Аттестационная работа. Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение учащихся

Август 5, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение учащихся

Содержание

2. Итоговая аттестационная работа ПРОГРАММА муниципального автономного общеобразовательного учреждения Гимназии № 6 городского округа Красноармейск Московской области
3. Актуальность работы: Важную роль в процессе социализации ребенка имеет трудовое воспитание. Содержание трудового воспитания многообразно. Основой
4. Цель и задачи работы: Цель: Достижение долгосрочных социальных и личностных эффектов, способствующих подготовке обучающихся к самостоятельной
5. Основные функции трудового воспитания: обучающая — овладение учащимися практическими умениями и навыками в сфере труда; развивающая
6. Основные формы трудового воспитания: урок, беседы, лекции, читательские конференции, литературно-художественные вечера и так далее, экскурсии на
7. Этапы реализации трудового воспитания : I этап (1 - 4 классы) Цель трудового воспитания младших школьников
8. Этапы реализации трудового воспитания : II этап (5 - 9 классы) Цель трудового воспитания в подростковом
9. Этапы реализации трудового воспитания : III этап (10 - 11 классы) Цель трудового воспитания в старшем
10. Основное содержание
11. Основное содержание
12. Ожидаемые результаты: Сформированность у обучающихся общетрудовых умений и навыков. Уважение и готовность к труду. Правильный выбор
13. Методы диагностики образовательного результата : Формы контроля промежуточных результатов реализации программы Программа предполагает различные формы контроля
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Итоговая аттестационная работа
ПРОГРАММА
муниципального автономного общеобразовательного учреждения Гимназии № 6
городского округа

Красноармейск Московской области
«Трудовое воспитание и
профессиональное самоопределение учащихся»

Слайд 3

Актуальность работы:
Важную роль в процессе социализации ребенка имеет трудовое воспитание. Содержание

трудового воспитания многообразно. Основой всей системы трудового воспитания является общественно-полезный труд обучающихся, под которым понимается посильная целесообразная трудовая деятельность на общую пользу, осуществляемая в форме непосредственного активного участия детей.
У обучающихся необходимо формировать понимание того, что труд – основа всей жизни, именно трудом созданы все материальные и духовные блага; воспитывать культуру личности во всех ее направлениях, связанных с трудовой деятельностью (культуры труда, экономической, экологической и правовой культуры).

Слайд 4

Цель и задачи работы:
Цель: Достижение долгосрочных социальных и личностных эффектов, способствующих

подготовке обучающихся к самостоятельной трудовой деятельности, формированию у обучающихся потребности в труде. Формирование качеств личности школьника как будущего работника с учетом способностей, интересов, потребностей рынка.
Задачи:
Развитие трудовых умений и навыков.
Передача учащимся трудового опыта, и расширение кругозора в мире профессий. Формирование потребности в труде.
Привитие любви к труду, творческого отношения к нему, готовность трудиться в коллективе.
Развитие индивидуальных интересов в мире профессий и наклонностей в различных видах трудовой деятельности.

Слайд 5

Основные функции трудового воспитания:
обучающая — овладение учащимися практическими умениями и навыками

в сфере труда;
развивающая — обеспечивает интеллектуальное, физическое, эмоционально-волевое, социальное развитие;
воспитательная — правильно организованный труд формирует трудолюбие, коллективизм, взаимодействие, дисциплинированность, инициативность.

Слайд 6

Основные формы трудового воспитания:
урок,
беседы, лекции, читательские конференции, литературно-художественные вечера и

так далее,
экскурсии на предприятия,
встречи со знаменитыми, интересными людьми,
творческие работы над проектами, поделками, конструированием,
субботники, организация дежурств и др.

Слайд 7

Этапы реализации трудового воспитания :
I этап (1 - 4 классы)
Цель трудового

воспитания младших школьников - воспитание интереса к труду, дисциплинированности, формирование трудолюбия, коллективизма.
Задачи:
- интерес к труду взрослых, разным профессиям; понимание значения трудовой деятельности,
- соблюдение правил поведения в школе и вне ее, выполнение порученного дела;
- формирование умений работать в коллективе;
- бережное отношение к природе, желание участвовать в ее охране.

Слайд 8

Этапы реализации трудового воспитания :
II этап (5 - 9 классы)
Цель трудового

воспитания в подростковом возрасте – это создание благоприятных педагогических условий для формирования мотивов трудовой деятельности, развитие активности подростков.
Задачи:
- углубление познавательных интересов в процессе трудовой деятельности;
- развитие культуры труда, ответственности за свой труд;
- формирование трудового опыта в применении полученных знаний для решения задач в социальной сфере класса, семьи, общества.

Слайд 9

Этапы реализации трудового воспитания :
III этап (10 - 11 классы)
Цель трудового

воспитания в старшем школьном возрасте – это формирование потребности в активном творческом труде на пользу обществу.
Задачи трудового воспитания старшеклассников:
- усвоение системы знаний о различных сферах трудовой деятельности,
- формирование умения анализировать и оценивать свою трудовую деятельность;
- воспитание творческого отношения к труду для решения задач в социальной сфере в классе, семье, обществе;
- вовлечение старшеклассников в многообразную трудовую практику.

Слайд 10

Основное содержание

Слайд 11

Основное содержание

Слайд 12

Ожидаемые результаты:
Сформированность у обучающихся общетрудовых умений и навыков.
Уважение и готовность к

труду.
Правильный выбор профессии.
Культура, безопасность и дисциплина труда.
Воспитание гражданина, семьянина, труженика у которого будет сформировано сознательное отношение к труду.
Получение удовольствия от проделанной работы.
Сформированность основ экономических знаний.

Слайд 13

Методы диагностики образовательного результата :
Формы контроля промежуточных результатов реализации программы
Программа предполагает

различные формы контроля промежуточных и конечных результатов:
творческие задания; конкурсы; защита проектов; конференции и фестивали.
Возможные критерии результативности
1. Активность учащихся во внеурочное время.
2.Вовлеченность учащихся в систему дополнительного образования.
3.Положительная тенденция роста участников районных, областных конкурсных программ, выставок, викторин, школьных, районных олимпиад, в научно-практической конференции, в защите проектов.
4. Уровень удовлетворенности родителей и учащихся жизнедеятельностью класса, школы.
Показатели результативности
1. Активное участие во внеклассной работе.
2. Активное участие школьников в районных, Всероссийских интеллектуальных играх и конкурсах.
4. Высокий уровень удовлетворенности родителей и учащихся жизнедеятельностью класса, школы.
5. Высокий уровень сплоченности детского коллектива.

Аттестационная работа. Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение учащихся

Содержание

Итоговая аттестационная работаПРОГРАММАмуниципального автономного общеобразовательного учреждения Гимназии № 6 городского округа

Актуальность работы:Важную роль в процессе социализации ребенка имеет трудовое воспитание. Содержание

Цель и задачи работы:Цель: Достижение долгосрочных социальных и личностных эффектов, способствующих

Основные функции трудового воспитания:обучающая — овладение учащимися практическими умениями и навыками

Основные формы трудового воспитания:урок, беседы, лекции, читательские конференции, литературно-художественные вечера и

Этапы реализации трудового воспитания :I этап (1 - 4 классы)Цель трудового

Этапы реализации трудового воспитания :II этап (5 - 9 классы)Цель трудового

Этапы реализации трудового воспитания :III этап (10 - 11 классы)Цель трудового

Основное содержание

Основное содержание

Ожидаемые результаты:Сформированность у обучающихся общетрудовых умений и навыков.Уважение и готовность к

Методы диагностики образовательного результата :Формы контроля промежуточных результатов реализации программыПрограмма предполагает

Похожие презентации

Итоговая аттестационная работа
ПРОГРАММА
муниципального автономного общеобразовательного учреждения Гимназии № 6
городского округа

Актуальность работы:
Важную роль в процессе социализации ребенка имеет трудовое воспитание. Содержание

Цель и задачи работы:
Цель: Достижение долгосрочных социальных и личностных эффектов, способствующих

Основные функции трудового воспитания:
обучающая — овладение учащимися практическими умениями и навыками

Основные формы трудового воспитания:
урок,
беседы, лекции, читательские конференции, литературно-художественные вечера и

Этапы реализации трудового воспитания :
I этап (1 - 4 классы)
Цель трудового

Этапы реализации трудового воспитания :
II этап (5 - 9 классы)
Цель трудового

Этапы реализации трудового воспитания :
III этап (10 - 11 классы)
Цель трудового

Ожидаемые результаты:
Сформированность у обучающихся общетрудовых умений и навыков.
Уважение и готовность к

Методы диагностики образовательного результата :
Формы контроля промежуточных результатов реализации программы
Программа предполагает