Аттестационная работа. Воспитание толерантности как одно из направлений в развитии образовательной среды

Август 9, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Воспитание толерантности как одно из направлений в развитии образовательной среды

Содержание

2. Актуальность. Экономические, политические условия обострили проблемы взаимоотношения людей. Воспитание толерантности- это воспитание минимального требования к общественным
3. ШКОЛА - МОДЕЛЬ ОБЩЕСТВА
4. ЦЕЛЬ: СФОРМИРОВАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ТОЛЕРАНТНОСТИ Что значит быть толерантным?
5. Принципы: Равноправия Взаимоуважения Сохранения и развития культурной самобытности Свободы вероисповедания Сотрудничества и солидарности в решении общих
6. Направления: -Знакомство детей с принципом уважения человеческого достоинства -Понимание того, что каждый человек- уникальная личность -Взаимодополняемость
7. Формы: Игра Экскурсия Инсценировка Организация круглых столов Проведение традиционных праздников
8. 1 класс 10 часов Давайте знакомиться! Кто такие мы? Мы – разные по внешнему виду и
9. 2класс 10 часов Узнаем друг о друге- узнаем друг от друга. Кто я? Какой я? Моя
10. 3 класс 10 часов Коренные жители Омской области: сохранение своей культуры Гадкий утёнок: история о предубеждении
11. 4 класс 10 часов Уважение и понимание- основа толерантности Встреча разных культур Самобытность и отличия Справедливость
12. День толерантности 16 ноября 2010 года.
16. Ожидаемые результаты: ребенок, успешно взаимодействующий в коллективе ребенок, противостоящий нетолерантным отношениям социально адаптированный ребенок
17. Методическая система формирования основ толерантности младших школьников в процессе учебной и внеурочной деятельности Целями моей методической
19. Используемая методическая система «Формирование основ толерантного воспитания младших школьников» позволяет: учителю организовать и управлять процессом формирования
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность.
Экономические, политические условия обострили проблемы взаимоотношения людей.
Воспитание толерантности- это воспитание минимального

требования к общественным отношениям не допускать насилия и принуждения.

Слайд 3

ШКОЛА - МОДЕЛЬ ОБЩЕСТВА

Слайд 4

ЦЕЛЬ: СФОРМИРОВАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ТОЛЕРАНТНОСТИ
Что значит быть толерантным?

Слайд 5

Принципы:
Равноправия
Взаимоуважения
Сохранения и развития культурной самобытности
Свободы вероисповедания
Сотрудничества и солидарности в решении общих

проблем
Позитивной лексики в межрасовых отношениях, и отношениях между полами

Слайд 6

Направления:
-Знакомство детей с принципом уважения человеческого достоинства
-Понимание того, что каждый

человек- уникальная личность
-Взаимодополняемость как основная черта различий
-Понимание принципа взаимозависимости как основы совместных действий
-Приобщение к культуре мира

Слайд 7

Формы:
Игра
Экскурсия
Инсценировка
Организация круглых столов
Проведение традиционных праздников

Слайд 8

1 класс 10 часов
Давайте знакомиться!
Кто такие мы?
Мы – разные по внешнему виду

и культуре.
Что я знаю о традициях разных народов.
Церковь, кирха, мечеть, синагога. Уважение к религиозному многообразию.
Уважение и понимание.
Справедливость и равенство.
«Мирись, мирись и больше не дерись!»
«Ребята, давайте жить дружно!»
Итоговый урок. «Вместе весело шагать по просторам!»

Слайд 9

2класс 10 часов
Узнаем друг о друге- узнаем друг от друга.
Кто я? Какой

я?
Моя семья- это….
История народов Сибири и их обряды.
Об обидах и причинах обид.
Права ребёнка
Чем мы похожи и чем отличаемся?
Права и обязанности учеников в классе
Что мы можем, когда мы вместе?
Наш класс в жизни школы. Изготовление стенгазеты

Слайд 10

3 класс 10 часов
Коренные жители Омской области: сохранение своей культуры
Гадкий утёнок: история

о предубеждении и изгнании
Поведение в конфликтной ситуации
Процесс разрешения конфликтов
Дети-посредники
Ответственность: садимся в круг, учимся жить в обществе
Установление прав и обязанностей в классе для учащихся
Основные этические принципы взаимоотношений
Воспитание религиозной терпимости
Ненасилие против несправедливости

Слайд 11

4 класс 10 часов
Уважение и понимание- основа толерантности
Встреча разных культур
Самобытность и отличия
Справедливость

и равенство- принципы толерантности
Конфликты. Примирение через сотрудничество
Конфликты. Самозащита: предотвращение насилия
Ответственный подход. Права ребенка: ответственность и взаимоотношения
Имя как источник самобытности и достоинства
Дети нуждаются в защите от обид
Голоса детей: ответ насилию

Слайд 12

День толерантности 16 ноября 2010 года.

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Ожидаемые результаты:
ребенок, успешно взаимодействующий в коллективе
ребенок, противостоящий нетолерантным отношениям
социально

адаптированный ребенок

Слайд 17

Методическая система формирования основ толерантности младших школьников в процессе учебной и

внеурочной деятельности

Целями моей методической системы являются: поэтапное формирование толерантных качеств младшего школьника, которые позволяют проявлять навыки толерантного взаимодействия, а также осуществлять оценку собственного поведения и поведения членов коллектива.

Слайд 18

Слайд 19

Используемая методическая система «Формирование основ толерантного воспитания младших школьников» позволяет:
учителю
организовать и

управлять процессом формирования основ толерантного мышления младших школьников;
проводить диагностику сформированности навыков толерантного коммуникативного общения в детском коллективе;
развивать у учащихся навыки конструктивного, безконфликтного общения и сотрудничества на основе толерантных ценностей;
совершенствовать знания и умения учащихся взаимодействовать с людьми на основе уважения человеческого достоинства и принятия другого;
формировать навык разрешения разногласий и конфликтных ситуаций без насилия;
прививать идей альтруизма и уважения к другим, солидарности и сопричастности, которые базируются на осознании и принятии собственной самобытности и признания многообразия окружающего мира

Аттестационная работа. Воспитание толерантности как одно из направлений в развитии образовательной среды

Содержание

Актуальность.Экономические, политические условия обострили проблемы взаимоотношения людей.Воспитание толерантности- это воспитание минимального

ШКОЛА - МОДЕЛЬ ОБЩЕСТВА

ЦЕЛЬ: СФОРМИРОВАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ТОЛЕРАНТНОСТИЧто значит быть толерантным?

Принципы:РавноправияВзаимоуваженияСохранения и развития культурной самобытностиСвободы вероисповеданияСотрудничества и солидарности в решении общих

Направления: -Знакомство детей с принципом уважения человеческого достоинства-Понимание того, что каждый

Формы:ИграЭкскурсияИнсценировкаОрганизация круглых столовПроведение традиционных праздников

1 класс 10 часовДавайте знакомиться!Кто такие мы?Мы – разные по внешнему виду

2класс 10 часовУзнаем друг о друге- узнаем друг от друга.Кто я? Какой

3 класс 10 часовКоренные жители Омской области: сохранение своей культурыГадкий утёнок: история

4 класс 10 часовУважение и понимание- основа толерантностиВстреча разных культурСамобытность и отличияСправедливость