Система формирования исследовательской компетенции учащихся в образовательном пространстве МБОУ Лицей №113

Август 7, 2022

Главная
Образование
Система формирования исследовательской компетенции учащихся в образовательном пространстве МБОУ Лицей №113

Содержание

2. Итоговая аттестационная работа Аттестационная работа представляет опыт по организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся в МБОУ
3. Требование к результатам освоения образовательной Программы в соответствии с ФГОС: «формирование у обучающихся основ культуры исследовательской
4. Этапы формирования исследовательской компетенции:
5. Этапы формирования исследовательской компетенции:
6. Этапы формирования исследовательской компетенции:
7. Процесс формирования исследовательских компетенций в образовательном учреждении должен представлять собой продуманную, целенаправленную, рассчитанную на несколько лет
8. Система работы по формированию исследовательской компетенции
9. Система работы по формированию исследовательской компетенции
10. НОУ Лицея №113 Научное общество учащихся – это общественное, добровольное объединение учащихся, учителей, педагогов дополнительного образования,
11. План НОУ Фестиваль наук (сентябрь) НПК младших школьников (январь) НПК учащихся 5-8 классов (февраль) День космонавтики
12. Число участников НПК лицея «Путь в науку»
13. Формирование исследовательской компетенции – задача со множеством участвующих параметров. Ученик не только объект педагогической деятельности, он
14. Фестиваль наук
16. Исследование колебаний
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Итоговая аттестационная работа
Аттестационная работа представляет опыт по организации проектной и исследовательской

деятельности обучающихся в МБОУ Лицей №113 города Новосибирска.

Слайд 3

Требование к результатам освоения образовательной Программы в соответствии с ФГОС:
«формирование у

обучающихся основ культуры исследовательской и проектной деятельности и навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, предметного или межпредметного учебного проекта, направленного на решение научной, личностной и (или) социально значимой проблемы»

Слайд 4

Этапы формирования исследовательской компетенции:

Слайд 5

Этапы формирования исследовательской компетенции:

Слайд 6

Этапы формирования исследовательской компетенции:

Слайд 7

Процесс формирования исследовательских компетенций в образовательном учреждении должен представлять собой продуманную,

целенаправленную, рассчитанную на несколько лет коллективную, работающую в системе сотрудничества учащихся и взрослых систему, сочетающую в себе различные формы урочной и внеурочной деятельности.

Слайд 8

Система работы по формированию исследовательской компетенции

Слайд 9

Система работы по формированию исследовательской компетенции

Слайд 10

НОУ Лицея №113
Научное общество учащихся – это общественное, добровольное объединение учащихся,

учителей, педагогов дополнительного образования, привлекаемых к работе специалистов

Слайд 11

План НОУ
Фестиваль наук (сентябрь)
НПК младших школьников (январь)
НПК учащихся 5-8 классов (февраль)
День

космонавтики (12 апреля)
Открытый конкурс исследовательских работ (апрель)
Дни науки(май)

Слайд 12

Число участников НПК лицея «Путь в науку»

Слайд 13

Формирование исследовательской компетенции – задача со множеством участвующих параметров. Ученик не

только объект педагогической деятельности, он сам становится исследователем.

Слайд 14

Фестиваль наук

Слайд 15

Слайд 16

Исследование колебаний