Задания на формирование и оценивание читательской грамотности

В задании № 2 на стр. 6 вам предлагаются зашифрованные речевые ситуации.
Понятна ли вам аббревиатура РС?
Знаете ли вы, что обозначают О – С – В?
Понятна ли вам «дробная запись» Н/О? О/О?
Понятно ли вам значение формулы (1 – 1)? (1 – мн.)?
Перед расшифровкой речевых ситуации выполни следующие задания №1, 2, 7, 8.

Найдите правильные утверждения
А Речевая ситуация зависит от цели общения, места общения, собеседников и условий общения
Б Целью речевого общения может быть О (общение), С (сообщение), В (воздействие)
В Речевая ситуация произойдёт, если в ней примут участие только два человека

1. Ребята, посмотрите внимательно на представленный вам текст упражнения.
- Видите, из скольких текстов он состоит?
- Кто не увидел, посмотрите ещё раз на выделения, которые используют авторы учебного пособия. Теперь увидели?
2. Заполните первую строку таблицы (Приложение №2) – «Стили речи» в том порядке, как они представлены в упражнении.
3. Расшифруйте формулу речевой ситуации и заполните вторую и третью строку в соответствующем функциональному стилю столбике таблицы.
- Разговорная речь и заполните вторую и третью строку таблицы
- Научный стиль и заполните вторую и третью строку таблицы
- Официально-деловой стиль и заполните вторую и третью строку таблицы
- Публицистический стиль и заполните вторую и третью строку таблицы
- Язык художественной и заполните вторую и третью строку таблицы

1.Видите, о ком эти тексты?
2.Прочитайте текст про себя, приготовьтесь к выразительному чтению текста.
Задание к тексту «Разговорная речь»
Видите ли в тексте разговорные и диалектные слова?
Видите ли в тексте вопросительные и восклицательные предложения?
Видите ли в тексте слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами?
3.Найдите правильные утверждения
А Для разговорной речи характерны разговорные слова и выражения
Б Для разговорной речи характерны вопросительные и восклицательные предложения
В Для разговорной речи характерны лова с уменьшительно-ласкательными суффиксами
Г Для разговорной речи характерны термины
4.Запишите правильные утверждения в таблицу, приведите примеры из прочитанного текста.

Задание к тексту «Научный стиль»
Видите ли в тексте научные термины?
Видите ли в тексте простые предложения? Сколько их?
Видите ли в тексте глаголы в форме 3-го лица настоящего времени со значением постоянного действия?
 Найдите неправильное утверждение
А Для научного стиля характерны научные термины
Б Для научного стиля характерны простые предложения
В Для научного стиля характерны глаголы в форме 3-го лица настоящего времени со значением постоянного действия
Г Для научного стиля характерны слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами
Запишите правильные утверждения в таблицу, приведите примеры из прочитанного текста.

После изучения темы школьники захотели увидеть царь-птицу (индюка).
Каких животных могли увидеть дети, если они зашли с главного входа в зоопарк и сразу направились к вольеру с домашней птицей?