Содержание
- 2. Актуальность исследования обусловлена тем, что в современном обществе дети довольно часто испытывают двигательный дефицит (гиподинамия), количество
- 3. В возрасте 3-4 лет закладывается основной объем естественных двигательных навыков, на базе которых возможно целенаправленное педагогическое
- 4. Объект исследования – двигательная деятельность в дошкольном возрасте. Предмет исследования – сюжетная подвижная игра как средство
- 5. Изучить и проанализировать литературу по проблеме исследования, описать психолого-педагогические условия активизации двигательной деятельности в младшем дошкольном
- 6. Задача 1 Изучить и проанализировать литературу по проблеме исследования, описать психолого-педагогические условия активизации двигательной деятельности в
- 7. Подвижную игру можно считать важнейшим средством активизации двигательной деятельности детей 3-4 лет, так как в ней
- 8. Говоря об организации подвижной игры, следует помнить о педагогических условиях организации подвижных игр с младшими дошкольниками.
- 9. Задача 2 Задача 2 Организовать экспериментальную работу и провести диагностику уровня развития основных движений у детей
- 10. К участию в эксперименте были привлечены 20 детей младшей группы. Среди них 8 мальчиков и 12
- 11. Задача 2 Организовать экспериментальную работу и провести диагностику уровня развития основных движений у детей 3-4 лет.
- 12. Задача 2 Организовать экспериментальную работу и провести диагностику уровня развития основных движений у детей 3-4 лет.
- 13. 2 Задача 2 Организовать экспериментальную работу и провести диагностику уровня развития основных движений у детей 3-4
- 14. 3. Обследование навыка прыжка с места через препятствие. Задание «Не замочи ноги». Результаты обследования: средний уровень
- 15. 4. Обследование навыка ловли и бросания мяча проводилось с помощью задания «Лови мяч». Результаты проведения задания:
- 16. 5. Обследование навыка лазанья по лесенке-стремянке. Задание «В гости к белочке». Результаты обследования навыка: 65% детей
- 17. Таким образом, в результате диагностики основных движений, а именно ходьбы, бега, прыжков, ловли и бросания мяча,
- 18. На формирующем этапе экспериментального исследования на основе результатов констатирующей диагностики нами была спланирована работа по повышения
- 19. Систематическое использование подобранного нами комплекса сюжетных подвижных игр позволило выделить следующие положительные изменения, которые подтверждают выдвинутую
- 20. Благодаря регулярному проведению игр многие дети научились согласовывать свои движения с движениями других играющих, проявлять волевые
- 21. Значительно расширились физические возможности детского организма. Ведь, как известно активные двигательные действия при эмоциональном подъеме способствуют
- 22. По итогам апробации комплекса сюжетных подвижных игр нами были сформулированы методические рекомендации для педагогов по их
- 24. Скачать презентацию