Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы по географии

Июль 29, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы по географии

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы В современном мире исследовательская деятельность учащихся должна рассматриваться учителями как составная часть
3. Актуальность: исследовательской деятельности присущи исключительно большие возможности в осуществлении воспитательных функций географической дисциплины. содержание школьного географического
4. Краткая характеристика образовательного учреждения ГБПОУ ВО ВГПГК Кантемировский филиал Кантемировский филиал Учреждения, созданный в соответствии с
5. Цели работы: формирование коммуникативной компетенции учащихся развитие творческих способностей и познавательных интересов; получение новых знаний по
6. Задачи работы познакомить учащихся с видами исследовательских работ, с методами, алгоритмом, этапами научного исследования, с требованиями
7. Основное содержание Планируется проводить работу в малых группах по 2-4 человека, где у учащихся будет общая
8. Основное содержание Исследовательская деятельность планируется осуществлять по этапам. I.Этап подготовки к исследованию( Выбор тем для исследования,
9. Основное содержание II. Этап проведения исследования(изучение литературы, сбор информации, обмен найденной новой информацией, Сбор и накопление
10. Методы диагностики образовательного результата Наблюдение Метод опроса Методика формальной оценки результативности проектной и исследовательской деятельности на
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы
В современном мире исследовательская деятельность учащихся должна рассматриваться

учителями как составная часть обучения и воспитания. За ограниченное количество часов, выделяемое на изучение географии, сохранить мотивацию и обеспечить уровень компетенций, требуемый Государственным стандартом, можно только за счет интенсификации обучения и используя специальные педагогические технологии, в том числе исследовательскую деятельность.

Слайд 3

Актуальность:
исследовательской деятельности присущи исключительно большие возможности в осуществлении воспитательных функций географической

дисциплины.
содержание школьного географического образования не может, да и не успевает вследствие огромного информационного пространства, учитывать все достижения научно-технического и культурного прогресса, в том числе и те, которые являются эффективным средством воспитания.
программа по географии рассчитана на среднего ученика, а более способным школьникам нужен углубленный подход к изучению основы науки, и это в современных условиях, возможно, осуществить только в процессе кружковых и факультативных занятий.
индивидуальный подход к обучению и воспитанию учащихся, является одним из важнейших принципов нашей педагогики.
именно в процессе исследовательской деятельности осваивается современное, географическое оборудование и успешно решается задача самодельного оборудования путем конструирования и изготовления всевозможных наглядных пособий, принадлежностей, приспособлений.

Слайд 4

Краткая характеристика образовательного учреждения ГБПОУ ВО ВГПГК Кантемировский филиал
Кантемировский филиал Учреждения,

созданный в соответствии с приказом департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 24.06.2013 № 673 как Кантемировский филиал государственного образовательного бюджетного учреждения среднего профессионального образования Воронежской области «Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж ».

Слайд 5

Цели работы:
формирование коммуникативной компетенции учащихся
развитие творческих способностей и познавательных интересов;
получение новых

знаний по предмету;
формирование функционального навыка научного исследования как универсального способа познания, вооружение универсальными способами учебной деятельности, позволяющими быть автономным в обучении;
повышение самооценки, уверенности в своих силах, самоуважения.

Слайд 6

Задачи работы
познакомить учащихся с видами исследовательских работ, с методами, алгоритмом, этапами

научного исследования, с требованиями к исследовательской работе;
добиться от учащихся: а) выполнения исследовательской работы по выбранной теме в соответствии с элементами, этапами, критериями оценки и требованиями б) оформления логично построенного отчета о проделанной работе в соответствии со стандартными требованиями к содержанию и структуре; в) оформления тезисов; г) построения устного доклада в соответствии с регламентом и презентации;
обеспечить максимально успешное выступление учащихся на научно-практической конференции, включая психологический настрой;
обеспечить учащимся публикацию тезисов и по возможности статьи по проделанной работе.

Слайд 7

Основное содержание
Планируется проводить работу в малых группах по 2-4 человека, где

у учащихся будет общая и своя собственная часть. Учитель будет выполнять роль консультанта-направляющего и соучастника исследования.
Формы работы - индивидуальные и групповые консультации.

Слайд 8

Основное содержание
Исследовательская деятельность планируется осуществлять по этапам.
I.Этап подготовки к исследованию( Выбор тем

для исследования, ознакомление учащихся с видами исследовательских работ, с методами исследования, с определением основных понятий).

Слайд 9

Основное содержание
II. Этап проведения исследования(изучение литературы, сбор информации, обмен найденной

новой информацией, Сбор и накопление данных в соответствии с выдвинутым предположением и поставленными задачами, обобщение, классификация, интерпретация данных в результате совместного обсуждения всеми участниками).
III. Этап завершения исследования(изучение требований, предъявляемых к структуре, содержанию и оформлению доклада, составление тезисов, работа над устным докладом и подготовка наглядности в виде презентации средствами ИКТ, защита работы, публикация тезисов, рефлексия и самоанализ).

Слайд 10

Методы диагностики образовательного результата
Наблюдение
Метод опроса
Методика формальной оценки результативности проектной и исследовательской

деятельности на основе портфолио достижений учащегося
Диагностика внутреннего развития учащихся- психологический портрет ученика-исследователя

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы по географии

Содержание

Краткая характеристика жанра работыВ современном мире исследовательская деятельность учащихся должна рассматриваться

Актуальность:исследовательской деятельности присущи исключительно большие возможности в осуществлении воспитательных функций географической

Краткая характеристика образовательного учреждения ГБПОУ ВО ВГПГК Кантемировский филиалКантемировский филиал Учреждения,

Цели работы:формирование коммуникативной компетенции учащихсяразвитие творческих способностей и познавательных интересов;получение новых

Задачи работыпознакомить учащихся с видами исследовательских работ, с методами, алгоритмом, этапами

Основное содержаниеПланируется проводить работу в малых группах по 2-4 человека, где

Основное содержание Исследовательская деятельность планируется осуществлять по этапам. I.Этап подготовки к исследованию( Выбор тем

Основное содержание II. Этап проведения исследования(изучение литературы, сбор информации, обмен найденной

Методы диагностики образовательного результатаНаблюдениеМетод опросаМетодика формальной оценки результативности проектной и исследовательской

Похожие презентации