Аттестационная работа. Мои первые шаги в науку, образовательная программа внеурочной деятельности

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Мои первые шаги в науку, образовательная программа внеурочной деятельности

Содержание

2. Образовательная программа – это: нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации образовательного
3. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Белоярская средняя общеобразовательная школа № 1», Сургутский район Му
4. Цель программы: создание условий для успешной реализации детьми своих способностей и потенциала личности. Задачи программы: формирование
5. Формы и методы проведения занятий: беседа, игра, практическая работа, эксперимент, наблюдение, экспресс-исследование, коллективные и индивидуальные исследования,
6. Актуальность программы обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения, необходимые для организации проектной деятельности, в будущем
7. Работа над проектами – это способ формирования общих УУД: организационных (регулятивных), интеллектуальных (познавательных), оценочных (личностных), коммуникативных.
8. Основные принципы реализации программы – научность, доступность, добровольность, субъектность, деятельностный и личностный подходы, преемственность, результативность, партнерство,
9. Предполагаемые результаты реализации программы и критерии их оценки:
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Образовательная программа – это: нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий специфику содержания

образования и особенности организации образовательного процесса (С. Е. Шишов). Документ, дающий представление о содержании деятельности образовательного учреждения, направленной на реализацию заявленных им целей (из материалов Министерства образования и науки РФ).

Слайд 3

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Белоярская средняя общеобразовательная школа № 1», Сургутский район
Му

Слайд 4

Цель программы: создание условий для успешной реализации детьми своих способностей

и потенциала личности.
Задачи программы:
формирование представления о проектном обучении как ведущем способе учебной деятельности;
обучение специальным знаниям, необходимым для проведения самостоятельных исследований;
формирование коммуникативных навыков (партнёрское общение);
формирование навыков работы с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование);
формирование умения оценивать свои возможности, осознавать свои интересы и делать осознанный выбор;
развитие познавательных потребностей и способностей, креативности.

Слайд 5

Формы и методы проведения занятий: беседа, игра, практическая работа, эксперимент, наблюдение,

экспресс-исследование, коллективные и индивидуальные исследования, самостоятельная работа, защита исследовательских работ, мини-конференция, консультация.

Слайд 6

Актуальность программы обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения, необходимые

для организации проектной деятельности, в будущем станут основой для организации научно-исследовательской деятельности.
ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования. Современные развивающие программы начального образования включают проектную деятельность в содержание различных курсов и внеурочной деятельности. В соответствии с требованиями нового стандарта по окончании начальной школы предполагается оценивание сформированности у школьников универсальных учебных действий.

Слайд 7

Работа над проектами – это способ формирования
общих УУД:
организационных (регулятивных),

интеллектуальных (познавательных),
оценочных (личностных),
коммуникативных.
Работа над проектами позволяет:
обрести ученикам ощущение успешности, с одной стороны, независящее от успеваемости и, с другой стороны,
не на пути асоциального поведения;
научиться применять полученные знания;
организовывать сотрудничество с родителями
на регулярной основе.

Слайд 8

Основные принципы реализации программы – научность, доступность, добровольность, субъектность, деятельностный и

личностный подходы, преемственность, результативность, партнерство, творчество и успех.

Слайд 9

Аттестационная работа. Мои первые шаги в науку, образовательная программа внеурочной деятельности

Содержание

Образовательная программа – это: нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий специфику содержания

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Белоярская средняя общеобразовательная школа № 1», Сургутский районМу

Цель программы: создание условий для успешной реализации детьми своих способностей

Формы и методы проведения занятий: беседа, игра, практическая работа, эксперимент, наблюдение,

Актуальность программы обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения, необходимые

Работа над проектами – это способ формирования общих УУД: организационных (регулятивных),

Основные принципы реализации программы – научность, доступность, добровольность, субъектность, деятельностный и

Предполагаемые результаты реализации программы и критерии их оценки:

Похожие презентации

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Белоярская средняя общеобразовательная школа № 1», Сургутский район
Му

Работа над проектами – это способ формирования
общих УУД:
организационных (регулятивных),