Аттестационная работа. Организация работы школьников в школьной конференции Юность. Наука. Культура. Третье тысячелетие

Содержание

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы Главной целью школьного образования становится развитие способности

Краткая характеристика жанра работы

Главной целью школьного образования становится развитие способности ученика

самостоятельно ставить перед собой учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения. Активизация обучающихся ,мотивация интереса к самостоятельному приобретению новых знаний обуславливает введение в образовательный процесс методов и технологий на основе проектной и исследовательской деятельности обучающихся.В школе в течение 8 лет проходит школьная конференция «Юность. Наука. Культура. Третье тысячелетие», в ходе которой обучающиеся представляют свои проекты, требования к содержанию которых представлены в данной методической разработке.
Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения Основные сведения. Год основания школы – 1863

Краткая характеристика образовательного учреждения

Основные сведения.
Год основания школы – 1863
Классов-комплектов -

30 Количество обучающихся - 503 1-4 классы- 221 обучающихся 5-9 классы- 242 обучающихся 10-11 классы-  40 обучающийся Количество педагогических работников – 55
 Школа входит во многие программы области.
( Стажировочная площадка РО РИПК и ППРО)
Сайт школы
soch3roomart.narod.ru/
Слайд 4

Цель и задачи работы Основными целями конференции, которая проходит в форме

Цель и задачи работы


Основными целями конференции, которая проходит в форме

защиты проекта являются:
- расширение и углубление знаний школьника;
- развитие навыков самостоятельной работы;
- овладение методикой исследования и экспериментирования при решении учебных задач.
Слайд 5

Участники. Содержание проекта. К написанию проекта допускаются все обучающиеся без ограничений

Участники. Содержание проекта.


К написанию проекта допускаются все обучающиеся без

ограничений по возрасту и успеваемости.
Тема проекта должна быть утверждена на заседании МО учителей.
Содержание материала, на основе которого выполняется проект должно выходить за рамки содержания программы по учебному курсу.
Слайд 6

Требования к содержанию проекта Учебно-исследовательская работа (проект) – это не пересказ

Требования к содержанию проекта


Учебно-исследовательская работа (проект) – это не

пересказ научно-познавательной литературы или электронных источников, а достаточно самостоятельный исследовательский труд, включающий в себя:
1. выдвижение проблемы, то есть постановка вопроса, требующего ответа;
2. Выявление и введение в научный оборот новых источников и сообщение на этой основе новых фактов;
3. Установление новых связей между известными явлениями и фактами;
4. Новую постановку уже известной проблемы;
5. Оригинальные выводы;
6. Рекомендации об использовании выявленных в процессе УИР материалов и выводов в учебном процессе.
Слайд 7

Формы проектной деятельности Исследовательские Творческие Ролевые, игровые Информационные (ознакомительные) Прикладные Видеофильм

Формы проектной деятельности

Исследовательские
Творческие
Ролевые, игровые
Информационные (ознакомительные)
Прикладные
Видеофильм
Информационный плакат
Работа в группах, парах, индивидуально


и другие.
Слайд 8

Этапы проектной деятельности Подготовительный (выбор темы) Планирование Подбор литературы Определение методов

Этапы проектной деятельности

Подготовительный (выбор темы)
Планирование
Подбор литературы
Определение методов исследования
Работа над проектом
Оформление результатов

исследования
Подготовка к защите проекта
Защита проекта
Слайд 9

Процедура защиты проекта. Защита проекта проводится на конференции с участием комиссии

Процедура защиты проекта.

Защита проекта проводится на конференции с участием комиссии

по оценке УИР и обучающихся-слушателей.
Процедура защиты проекта представляет собой:
- выступление автора с докладом (5 минут);
- ответы на вопросы членов комиссии;
- выступление руководителя (учителя-предметника);
- выступление рецензента;
- дискуссия членов комиссии.
Баллы за УИР выставляются после дискуссии членов аттестационной комиссии.
Слайд 10

План отчёта по результатам учебно-исследовательской работы. -приветствие; - тема проекта; -

План отчёта по результатам учебно-исследовательской работы.

-приветствие;
- тема проекта;
- актуальность темы проекта;
-

цели и задачи проекта;
- гипотеза УИР;
- значимость УИР;
- база УИР;
Слайд 11

(продолжение слайда) - сведения об апробации проекта; - этапы исследования; -

(продолжение слайда)

- сведения об апробации проекта;
- этапы исследования;
- структура проекта

(названия глав, параграфов, количество приложений, источников в списке литературы);
- краткое содержание проекта (анализ литературы, ход и результаты эксперимента и т.д.)
- результаты УИР;
- выводы по завершенной УИР (положения, выносимые на защиту).
Слайд 12

Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности Выступления учащихся с проектами и исследовательскими работами

Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности


Выступления учащихся с проектами и исследовательскими

работами на конкурсах и конференциях различного уровня.
Распространение опыта работы.
Слайд 13

Результаты деятельности День отличников и наставников http://soch3roomart.narod.ru/publ/den_otlichnikov_i_nastavnikov/1-1-0-190 27 февраля 2016 г.

Результаты деятельности

День отличников и наставников http://soch3roomart.narod.ru/publ/den_otlichnikov_i_nastavnikov/1-1-0-190
 27 февраля 2016 г. в

Шахтинском Драматическом Театре состоялся первый областной форум «День отличников и наставников».
Представителями нашей школы стали Никитюк Наталья Ивановна, Шевцова Людмила Григорьевна (номинация «Лучший наставник»), Иванова Елизавета (номинация «Юный наставник»), Маслова Лариса, Савчук Александра (номинация «Лучший ученик»).
Слайд 14

Первые заслуги… Со всей области на форум собралось около 400 отличников

Первые заслуги…

Со всей области на форум собралось около 400 отличников

и их наставников, все были награждены благодарственными письмами. Грамоты и памятные подарки ребятам вручил российский ученый-зоолог, доктор биологических наук, профессор МГУ, теле- и радиоведущий Николай Николаевич Дроздов.