Аттестационная работа. Программа дополнительного образования по направлению Основы web-дизайна

Содержание

Слайд 2

ГБОУ Лицей № 1575 г. Москва Здание ГБОУ Лицея № 1575

ГБОУ Лицей № 1575 г. Москва

Здание ГБОУ Лицея № 1575 было

построено в 1953 году, до 2006 года образовательное учреждение функционировало как средняя общеобразовательная школа № 715. В 2006 году на основании приказа Департамента образования года Москвы № 237/ак от 28.04.2006 г. школа получила статус лицея.
Слайд 3

Проектная деятельность Не остается без внимания такое направление образования как проектная

Проектная деятельность

Не остается без внимания такое направление образования как проектная деятельность

и в нашем Лицее. Ежегодно у нас проходит конкурс проектно-исследовательских работ «Открытие», на котором учащиеся представляют результаты своих исследований и проектов на различную тематику.
Слайд 4

Дополнительное образование В соответствии с ФГОС в образовательном учреждении Лицей №

Дополнительное образование

В соответствии с ФГОС в образовательном учреждении Лицей № 1575

реализуется не только учебная деятельность, но и внеурочная. Она базируется на дополнительном образовании, которые позволяет многим учащимся развивать новые навыки, получать знания в различных направлениях.
Слайд 5

Дополнительное образование Программа дополнительного образования по созданию web-сайтов имеет техническую направленность

Дополнительное образование

Программа дополнительного образования по созданию web-сайтов имеет техническую направленность и

предоставляет возможность учащимся получить навыки работы с инструментами и программа по разработке собственных web- страниц в сети Интернет.
Слайд 6

Основы web-дизайна Особенностью программы является планирование создания собственной web-страницы, который в

Основы web-дизайна

Особенностью программы является планирование создания собственной web-страницы, который в будущем

может быть использован для достижения своих целей, например для разработки какого-либо программного продукта, интерактивного обучения.
Слайд 7

Основы web-дизайна Отмечается ориентирование на связь предметного содержания с реальной жизнью,

Основы web-дизайна

Отмечается ориентирование на связь предметного содержания с реальной жизнью, или

практико-ориентированный подход, с чем связано планирование рассмотрения предметного содержания в одном из жизненных, практико-ориентированных контекстов. Это помогает учащимся ощутить ценность знаний, а также способствует более эффективному усвоению и жизнеспособности знаний за счет концентрации внимания учащегося на том или ином аспекте, который затрагивает реальную жизнь и обеспечивает личную вовлеченность и является ядром, вокруг которого формируется теоретическая надстройка.
Слайд 8

Цель программы Формирование у учащихся творческих и познавательных навыков создания web-сайтов

Цель программы

Формирование у учащихся творческих и познавательных навыков создания web-сайтов с

использованием современных компьютерных технологий.

Задача программы

познакомить с основными понятиями раздела «Создание и разработка web-сайтов»;
научить основным правилам создания web – страниц с помощью приложения «Блокнот»;
Ознакомить учащихся с другими приложениями – конструкторами для создания сайтов.

Слайд 9

Результаты освоения курса Личностные результаты понимание важности самостоятельного исследования в приобретении

Результаты освоения курса

Личностные результаты
понимание важности самостоятельного исследования в приобретении знаний в

противовес пассивному восприятию и желание исследовать неизвестное самостоятельно, энтузиазм в отношении приобретения новых знаний и навыков;
осознание необходимости учиться на протяжении всей жизни; стремление развивать понятийное мышление и способность к обобщениям;
понимание важности критического мышления и критического подхода к восприятию информации, творческое мышление, инициативность.
Слайд 10

Результаты освоения курса Метапредметные результаты умение самостоятельно определять цели деятельности и

Результаты освоения курса

Метапредметные результаты
умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы

деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности;
выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников.
Слайд 11

Результаты освоения курса Предметные результаты умение объяснять и обосновывать необходимость решения

Результаты освоения курса

Предметные результаты
умение объяснять и обосновывать необходимость решения какой-либо проблемы;
умение

описывать основные характеристики одного существующего продукта, который может вдохновить на создание решения существующей проблемы;
демонстрировать отличные технические навыки в процессе создания решения;
перечислять изменения, вносимые в изначальный вариант дизайна и план при создании решения;
кратко излагать, как решение влияет на заинтересованное лицо/целевую аудиторию.
Слайд 12

Способы представления результативности 1. Входной контроль (открытый урок, беседы с детьми

Способы представления результативности

1. Входной контроль (открытый урок, беседы с детьми для

определения уровня их знаний по соответствующей тематике);
2. Текущий контроль ( проводится во время выполнения учащимися лабораторных и практических занятий);
3. Промежуточный контроль ( выполнений творческих работ);
4. Итоговый контроль (защита проектных работ, участие в конкурсах).
Слайд 13

Перспективы развития Навыки и умения создания сайтов с использованием различных технологий

Перспективы развития

Навыки и умения создания сайтов с использованием различных технологий позволяют

в дальнейшем обратить внимание на такую сферу развития как разработка приложений, на которых используется навыки работы с языками программирования. Данный курс позволит учащимся научиться создавать свои собственные страницы-портфолио, в которых они могут отражать свои достижения и проекты.