Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности Твори, выдумывай, пробуй! 5-7 классы

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности Твори, выдумывай, пробуй! 5-7 классы

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы
3. Краткая характеристика образовательного учреждения Гимназия № 41 им. Эриха Кестнера была основана в 1986 году. Дети
4. ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Твори, выдумывай, пробуй!» (Наши проекты) 5-7 классы Направление деятельности: социальное Количество часов по
5. Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности Проектно - исследовательская деятельность является средством освоения действительности и его главные
6. Основное содержание (обоснование актуальности, структура образовательной программы, планирование и др.) Учебная программа, которая последовательно применяет проектный
7. Структура программы. Теоретический модуль
8. Структура программы. Практический модуль
9. Методы диагностики образовательного результата
10. Методы диагностики образовательного результата
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения
Гимназия № 41 им. Эриха Кестнера была основана

в 1986 году.
Дети обучаются по углубленной программе, связанной с изучением гуманитарных предметов.
Особое внимание уделяется немецкому языку.
На данный момент классы в школе переполнены: от 35 до 40 человек.

Слайд 4

ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Твори, выдумывай, пробуй!» (Наши проекты) 5-7 классы

Направление деятельности: социальное Количество часов по плану внеурочной деятельности: 105 часов Количество часов по программе: 5 класс-35 часов, 6 класс – 35часов, 7 класс-35 часов. Количество часов по планированию: 5 класс-34 часа, 6 класс – 35часов, 7 класс – 35 час. Срок реализации программы: 1 год Возраст детей: 11-12-13 лет

Слайд 5

Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности
Проектно - исследовательская деятельность является средством освоения

действительности и его главные цели — установление истины, развитие умения работать с информацией, формирование исследовательского стиля мышления. Результатом этой деятельности является формирование познавательных мотивов, исследовательских умений, субъективно новых для учащихся знаний и способов деятельности.

Особенностью данной программы является реализация педагогической идеи формирования у школьников умения учиться – самостоятельно добывать и систематизировать новые знания.

Слайд 6

Основное содержание (обоснование актуальности, структура образовательной программы, планирование и др.)
Учебная программа,

которая последовательно применяет проектный метод, строится как серия взаимосвязанных проектов, вытекающих из тех или иных жизненных задач. От ребенка требуется умение координировать свои усилия с усилиями других. Чтобы добиться успеха, ему приходится добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу. Идеальным считается тот проект, для исполнения которого необходимы различные знания, позволяющие разрешить целый комплекс проблем.

Слайд 7