Моделювання професійної підготовки та діяльності фахівця (МППДФ)

Июль 30, 2022

Главная
Педагогика
Моделювання професійної підготовки та діяльності фахівця (МППДФ)

Содержание

2. Автори: Костиря І.В. викладач кафедри педагогіки та психології управління соціальними системами імені академіка І. А. Зязюна,
3. Призначення, тривалість курсу Курс призначено для магістрантів 5 курсу, факультету соціально-гуманітарних технологій, форма навчання: денна та
4. Метою курсу «Моделювання професійної підготовки та діяльності фахівця» є надання студентам систематизованих знань із теоретичних засад
5. Початкова підготовка (базові знання) Знання теорії і практики педагогічної діяльності вищої школи Знання дидактики освіти вищої
6. Особливості роботи з курсом Термін опрацювання кожної теми протягом тижня; Перелік діяльності, яку буде виконувати студент
7. План роботи студентів (рекомендований маршрут вивчення кожної теми) Теоретичний матеріал Додатковий матеріал Виконання тестів Виконання практичних
8. План виконання практичних завдань Термін виконання на протязі тижня Завдання виконуються в електронному вигляді Форма звіту
9. Організація спілкування в курсі Спілкування у малих групах, у парах. Спілкування під час аудиторних занять.
10. Оцінювання та контроль навчальних досягнень Виконання тестових завдань – максимальна оцінка 10 балів, виконання практичних завдань
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Автори:
Костиря І.В.
викладач кафедри педагогіки та психології управління соціальними системами імені

академіка І. А. Зязюна, кандидат педагогічних наук

Пономарьов О.С.
професор кафедри педагогіки та психології управління соціальними системами імені академіка І. А. Зязюна,
кандидат технічних наук

Слайд 3

Призначення, тривалість курсу
Курс призначено для магістрантів 5 курсу, факультету соціально-гуманітарних технологій,

форма навчання: денна та заочна.
Тривалість курсу: семестр – вісім навчальних тижнів.

Слайд 4

Метою курсу «Моделювання професійної підготовки та діяльності фахівця» є надання студентам систематизованих знань із

теоретичних засад моделювання та використання його результатів при проектуванні змісту професійної підготовки, організації та реалізації навчально-виховного процесу. Завданням вивчення курсу є оволодіння фундаментальними систематизованими знаннями з методології моделювання як методу наукових досліджень та з людської діяльності як важливої форми індивідуального і суспільного буття, засвоєння системи понять з моделювання, діяльності та її логіки, вироблення і вдосконалення техніки моделювання у відповідності з планом вивчення дисципліни

Слайд 5

Початкова підготовка (базові знання)
Знання теорії і практики педагогічної діяльності вищої школи

Знання дидактики освіти вищої школи
Знання з педагогічного контролю в системі освіти вищої школи
Знання з наукового дослідження у вищий школі

Слайд 6

Особливості роботи з курсом
Термін опрацювання кожної теми протягом тижня;
Перелік діяльності, яку

буде виконувати студент у процесі засвоєння курсу:
читання теоретичного матеріалу;
відповіді на запитання;
виконання практичних вправ;
виконання тестових завдань,

Слайд 7

План роботи студентів (рекомендований маршрут вивчення кожної теми)
Теоретичний матеріал
Додатковий матеріал
Виконання тестів
Виконання практичних

завдань

Слайд 8

План виконання практичних завдань
Термін виконання на протязі тижня
Завдання виконуються

в електронному вигляді
Форма звіту – файл Microsoft Word
Оцінка результату за таксономією Блума

Слайд 9

Організація спілкування в курсі
Спілкування у малих групах, у парах.
Спілкування під час

аудиторних занять.

Слайд 10

Оцінювання та контроль навчальних досягнень
Виконання тестових завдань – максимальна оцінка 10

балів, виконання практичних завдань максимальна оцінка 100 балів
Студент повинен переглянути всі елементи курсу
Критерії оцінювання – мотиваційний пізнавальний, діяльнісний.
Мінімальна кількість балів, яку повинен набрати студент для успішного закінчення курсу – 400 балів (з 880 можливих).

Моделювання професійної підготовки та діяльності фахівця (МППДФ)

Содержание

Автори:Костиря І.В. викладач кафедри педагогіки та психології управління соціальними системами імені

Призначення, тривалість курсуКурс призначено для магістрантів 5 курсу, факультету соціально-гуманітарних технологій,

Метою курсу «Моделювання професійної підготовки та діяльності фахівця» є надання студентам систематизованих знань із

Початкова підготовка (базові знання) Знання теорії і практики педагогічної діяльності вищої школи

Особливості роботи з курсом Термін опрацювання кожної теми протягом тижня;Перелік діяльності, яку

План роботи студентів (рекомендований маршрут вивчення кожної теми)Теоретичний матеріалДодатковий матеріалВиконання тестівВиконання практичних

План виконання практичних завдань Термін виконання на протязі тижня Завдання виконуються

Організація спілкування в курсіСпілкування у малих групах, у парах.Спілкування під час

Оцінювання та контроль навчальних досягненьВиконання тестових завдань – максимальна оцінка 10

Похожие презентации