Слайд 10
![Применение метода упражнения требует от воспитателя соблюдения следующих основных педагогических условий:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/491222/slide-9.jpg)
Применение метода упражнения требует от воспитателя соблюдения следующих основных педагогических условий:
постоянного
сочетания упражнения с воспитанием у воинов высокой сознательности, глубокой убежденности, стремления четко выполнять требования военной присяги и уставов, понимания необходимости требуемых от них действий, подкрепляемого личным примером. Если нарушить это сочетание, то упражнения могут превратиться в муштру, механическое выполнение тех или иных действий;
систематичности, регулярности и последовательности упражнений. Это позволяет вырабатывать у воинов привычки четко, повседневно выполнять указания военного педагога, требования присяги и уставов, успешно решать задачи боевой подготовки. При этом привычки формируются на основе последовательного усложнения обстановки и постепенного увеличения нагрузки;
настойчивости и выдержки в выработке привычек у воинов, предъявления к ним постоянной требовательности. Настойчивость воспитателя дает возможность всегда достигать цели в трудной и кропотливой работе по формированию привычек у воинов, умений преодолевать трудности. Воспитывая привычки, нельзя допускать поспешности, торопливости;
- всестороннего учета индивидуальных особенностей и возможностей воинов, поддержания их усилий по выработке положительных качеств. Это позволяет воспитателю добиваться в короткий срок значительных результатов в работе с подчиненными, способствует приобретению воинами прочных привычек.