В мире профессий

Август 4, 2022

Главная
Педагогика
В мире профессий

Содержание

2. Актуальность проекта Первые шаги к будущей профессии ребенок делает в самом раннем детстве. Играя в сюжетно-ролевые
3. Тема проекта «В мире профессий» Возраста: 4 – 5 лет (дети средней группы) Тип проекта: познавательно-творческий
4. Задачи: Воспитательные: воспитывать уважение к людям различных профессий. Развивающие: развивать любознательность и интерес к деятельности взрослых;
5. Предполагаемый результат: дети больше узнают о профессиях своих родителей, поделятся своими знаниями со сверстниками; у детей
6. Подготовительный: планирование проекта; изучение материала по программе для детского сада по возрастной группе: подбор методической и
7. 2 этап – основной цикл занятий; чтение художественной литературы; рассматривание иллюстраций; продуктивная деятельность (рисование, раскрашивание, лепка,
8. Сотрудничество воспитателей и детей Цикл бесед Шорыгина Т.А. «Что такое профессия?», «Библиотекарь», «Водитель», «Воспитатель», «Врач», «Парикмахер»,
9. Дидактические игры: «Кто где работает?». Цель: уточнить представления детей о том, где работают люди разных профессий,
10. Художественно-творческая мастерская Аппликация «Мы ткачи» Лепка «Веселые поварята»
11. Сюжетно-ролевые игры «На приеме у врача» «День рождения в кафе»
12. Художественная литература
13. «В кафе» «В санаторий» Экскурсия к маме на работу
14. Профессии наших родителей
15. Результат проекта Проект «В мире профессий» реализовал поставленные цели и задачи. Результаты свидетельствуют о позитивных изменениях
16. Фрагмент презентации «Моя профессия»
17. Я папа Руслана, НасРишат. Я работаю сварщиком. Моя работа очень ответственная, я соединяю металлические детали между
18. прывлджаоДЖВЫЬзщлв
19. прывлджаоДЖВЫЬзщлв
20. Я мама Тимура, Мухутдинова Эльвина, работаю воспитателем в развивающем клубе «Умка»
22. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность проекта
Первые шаги к будущей профессии ребенок делает в самом

раннем детстве. Играя в сюжетно-ролевые игры дети примеряют на себя роль доктора, продавца, водителя, парикмахера.
Узнавая профессии своих родителей, мы получаем первое впечатление о мире профессий и начинаем ориентироваться в данном социальном вопросе.

Если вы удачно выберете труд и вложите в него всю свою душу,
то счастье само вас отыщет.
К. Д. Ушинский

Слайд 3

Тема проекта «В мире профессий»
Возраста: 4 – 5 лет (дети средней

группы)
Тип проекта: познавательно-творческий
Продолжительность проекта: краткосрочный
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, педагоги детского сада, родители воспитанников
Цель проекта: познакомить детей с профессиями людей нашего города через профессии родителей

Слайд 4

Задачи:
Воспитательные:
воспитывать уважение к людям различных профессий.
Развивающие:
развивать любознательность и интерес к деятельности

взрослых;
развивать образное и пространственное мышление, побуждать детей к творчеству и самостоятельности;
развивать внимание, память, мышление.
Обучающие:
сформировать у детей представления о разнообразии профессий людей, проживающих в нашем городе;
формировать обобщенное понятие «профессия», обогащать активный словарь;
обогащать детско-родительские отношения опытом совместной деятельности.

Слайд 5

Предполагаемый результат:
дети больше узнают о профессиях своих родителей, поделятся своими знаниями

со сверстниками;
у детей сформируется чувство уважения к труду взрослых, бережное отношение к его результатам;
создание предметно-развивающей среды по теме проекта;
у родителей проявиться интерес к участию в образовательном процессе, развитию творческих способностей детей, желание участвовать в жизни группы.
Продукты проектной деятельности:
Презентация «Профессии наших родителей» (совместная деятельность родителей и детей)
Фотоальбом «Все профессии важны, все профессии нужны».

Слайд 6

Подготовительный:
планирование проекта;
изучение материала по программе для детского сада по возрастной группе:
подбор

методической и художественной литературы;
подбор наглядно-иллюстративного материала;
подбор и изготовление дидактического материала, наглядных пособий (альбомы для рассматривания, дидактические и настольно-печатные игры);
подбор игр, песен, танцев, пальчиковых гимнастик;
подготовка информации для родителей.

Этапы реализации проекта

Слайд 7

2 этап – основной
цикл занятий;
чтение художественной литературы;
рассматривание иллюстраций;
продуктивная деятельность (рисование, раскрашивание,

лепка, аппликация);
составление мини - книжек о различных профессиях;
разучивание стихотворений, песен, танцев, дидактических и пальчиковых игр;
просмотр презентаций;
беседы, консультации для родителей;
экскурсии;
выставка творческих работ.
3 этап – заключительный
Презентация «Профессии моих родителей».
Фотоальбом «Все профессии важны, все профессии нужны».

Слайд 8

Сотрудничество воспитателей и детей
Цикл бесед Шорыгина Т.А. «Что такое профессия?», «Библиотекарь»,

«Водитель», «Воспитатель», «Врач», «Парикмахер», «Повар» и др. Беседы с детьми «Кем работаю родители», «Опасные профессии», «Кем вы хотите стать, когда вырастите».
Знакомство с литературными произведениями: С. Маршак «Почта», К. Чуковский «Доктор Айболит», Б. Заходер «Все работы хороши», серия книг И. Карповой «Шофёр», «Пекарь», «Портной»; энциклопедии.
Сюжетно-ролевые игры «Салон красоты». Цель: расширить и закрепить знания детей о работе парикмахера; воспитывать культуру поведения в общественных местах; уважение, вежливое обращение к старшим и друг к другу; учить благодарить за оказанную помощь и услугу, «Детское кафе». Цель: закреплять знания детей о работе повара, официанта, формировать навыки культуры поведения в общественных местах, воспитывать дружеские взаимоотношения. «На приеме у врача» Цель: вызвать у детей интерес к профессии врача; воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

Слайд 9

Дидактические игры: «Кто где работает?». Цель: уточнить представления детей о том,

где работают люди разных профессий, как называется их рабочее место. «Кто это делает?». Цель: упражнять детей в умении определять название профессии по названиям действий. «Кому что нужно для работы». Цель: расширять и уточнять представления детей о предметах окружающего мира (материалах, инструментах, оборудовании и т.п.), необходимых для работы людям разных профессий. «Профессии». Цель: закрепить названия профессий и действий, которые совершаются ими.
Пальчиковые игры: «Строители», «Почтальон», «Пекарь», «Разные профессии».
Художественно-творческая мастерская: аппликация «Мы ткачи» (полотенце), лепка «Веселые поварята», раскраски «Профессии»
Сотрудничество с родителями
Оформление мини – книжек «Профессии наших родителей».
Родители провели мастер – классы с детьми. Познакомили с такими профессиями, как: парикмахер, врач, повар, учитель .

Слайд 10

Художественно-творческая мастерская
Аппликация «Мы ткачи»
Лепка «Веселые поварята»

Слайд 11

Сюжетно-ролевые игры
«На приеме у врача»
«День рождения в кафе»

Слайд 12

Художественная литература

Слайд 13

«В кафе»
«В санаторий»
Экскурсия к маме на работу

Слайд 14

Профессии наших родителей

Слайд 15

Результат проекта
Проект «В мире профессий» реализовал поставленные цели и задачи.

Результаты свидетельствуют о позитивных изменениях в представлениях детей о труде взрослых (знание направленности и структуры конкретных трудовых процессов, понимание ценности труда людей разных профессий, умение переносить знания о содержании и структуре труда взрослых на собственную трудовую деятельность, понимание значимости своего труда) .
В ходе реализации проекта ярко проявилась такая форма работы, как совместная, партнерская деятельность воспитателей, детей и родителей. Родители получили немаловажный опыт, который позволяет помочь детям успешно адаптироваться к новым федеральным государственным образовательным стандартам в процессе подготовки к обучению в школе.

Слайд 16

Фрагмент презентации
«Моя профессия»

Слайд 17

Я папа Руслана, НасРишат. Я работаю сварщиком.
Моя работа очень ответственная,

я соединяю металлические детали между собой.

Слайд 18

прывлджаоДЖВЫЬзщлв

Слайд 19

прывлджаоДЖВЫЬзщлв

Слайд 20

В мире профессий

Содержание

Актуальность проекта Первые шаги к будущей профессии ребенок делает в самом

Тема проекта «В мире профессий»Возраста: 4 – 5 лет (дети средней

Задачи:Воспитательные:воспитывать уважение к людям различных профессий.Развивающие:развивать любознательность и интерес к деятельности

Предполагаемый результат:дети больше узнают о профессиях своих родителей, поделятся своими знаниями

Подготовительный:планирование проекта;изучение материала по программе для детского сада по возрастной группе:подбор

2 этап – основнойцикл занятий;чтение художественной литературы;рассматривание иллюстраций;продуктивная деятельность (рисование, раскрашивание,

Сотрудничество воспитателей и детейЦикл бесед Шорыгина Т.А. «Что такое профессия?», «Библиотекарь»,

Дидактические игры: «Кто где работает?». Цель: уточнить представления детей о том,

Художественно-творческая мастерскаяАппликация «Мы ткачи»Лепка «Веселые поварята»

Сюжетно-ролевые игры«На приеме у врача»«День рождения в кафе»

Художественная литература

«В кафе»«В санаторий»Экскурсия к маме на работу

Профессии наших родителей

Результат проекта Проект «В мире профессий» реализовал поставленные цели и задачи.

Фрагмент презентации«Моя профессия»

Я папа Руслана, НасРишат. Я работаю сварщиком. Моя работа очень ответственная,

прывлджаоДЖВЫЬзщлв

прывлджаоДЖВЫЬзщлв

Я мама Тимура, Мухутдинова Эльвина, работаю воспитателем в развивающем клубе «Умка»

Похожие презентации

Актуальность проекта
Первые шаги к будущей профессии ребенок делает в самом

Тема проекта «В мире профессий»
Возраста: 4 – 5 лет (дети средней

Задачи:
Воспитательные:
воспитывать уважение к людям различных профессий.
Развивающие:
развивать любознательность и интерес к деятельности

Предполагаемый результат:
дети больше узнают о профессиях своих родителей, поделятся своими знаниями

Подготовительный:
планирование проекта;
изучение материала по программе для детского сада по возрастной группе:
подбор

2 этап – основной
цикл занятий;
чтение художественной литературы;
рассматривание иллюстраций;
продуктивная деятельность (рисование, раскрашивание,

Сотрудничество воспитателей и детей
Цикл бесед Шорыгина Т.А. «Что такое профессия?», «Библиотекарь»,

Художественно-творческая мастерская
Аппликация «Мы ткачи»
Лепка «Веселые поварята»

Сюжетно-ролевые игры
«На приеме у врача»
«День рождения в кафе»

«В кафе»
«В санаторий»
Экскурсия к маме на работу

Результат проекта
Проект «В мире профессий» реализовал поставленные цели и задачи.

Фрагмент презентации
«Моя профессия»

Я папа Руслана, НасРишат. Я работаю сварщиком.
Моя работа очень ответственная,

Я мама Тимура, Мухутдинова Эльвина,
работаю воспитателем в развивающем клубе «Умка»