Буллінг. Види булінгу

Июль 26, 2022

Главная
Психология
Буллінг. Види булінгу

Содержание

2. Булінг (від англ. bully— хуліган, залякувати) – форма психічного насильства у вигляді травлі, бойкоту, насмішок, дезінформації,
3. Види булінгу Шкільний булінг Булінг на роботі
4. Булінг включає чотири головні компоненти: 1 2 3 4 це агресивна і негативна поведінка; здійснюється регулярно;
5. Шкільний булінг можна розділити на такі основні форми: 1. Фізичний шкільний булінг 2.Сексуальний булінг 3.Психологічний шкільний
6. Психологічний шкільний булінг: де знаряддям служить слово (образливе ім'я, з яким постійно звертаються до жертви, обзивання,
7. ізоляція жертва навмисне ізолюється, виганяється або ігнорується частиною учнів або всім класом вимагання грошей, їжі, інших
8. Соціальна структура булінгу: Переслідувач; Жертва; Спостерігач.
9. Існують певні ознаки , за якими можна розпізнати булінг : когось затискають в кутку приміщення ;
10. Мотивацією до булінгу стають заздрість, помста,відчуття неприязні, прагнення відновити справедливість; боротьба за владу; потреба підпорядкування лідерові,
11. Найчастіше жертвами шкільного булінгу стають діти, які мають: Фізичні недоліки: носять окуляри, діти зі зниженим слухом,
12. Недостатньо розвинені соціальні навички: часто не мають ні одного близького друга, краще спілкуються з дорослими ніж
13. Вони часто тривожні, невпе-внені в собі, нещасні і мають низьку самооцінку. Вони полохливі, чутливі, замкнуті і
14. Типові риси учнів, схильних до проявів насильства: вони відчувають сильну потребу панувати й підпорядковувати собі інших
15. Учені відзначають такі типові характерні риси спостерігачів: відчуття провини; відчуття власного безсилля.
16. Діти, що стали жертвами булінгу, проявляють наступні (у тому числі патологічні) особливості поведінки: прикидаються хворими, щоб
17. виявлення рваного верхнього одягу або пошкоджених речей; часті прохання дати гроші, злодійство; зниження якості навчання, втрата
18. Поведінка жертви виявляється за такими показниками: Шкільні речі часто бувають розкидані по класу чи сховані. На
19. Дитину ображають, дражнять, дають образливі прізвиська. Добре контактує з вчителями і погано з ровесниками. Запізнюється на
20. За даними психологічних досліджень зарубіжних та вітчизняних шкіл, булінг – явище досить поширене в школі. Батьків
21. Дослідження булінгу в школі Кривдники-хлопці частіше застосовують фізичну агресію, а дівчата – дражняться, поширюють чутки, ізолюють,
22. Булінгу піддавалися За словами 1200 дітей, які відповіли на запитання Інтернет-сайту KidsPoll 48% 15% 42% 20%
23. Культ насиль-ства в суспіль-стві Негатив-ний вплив ЗМІ Низь-кий рівень вихо-вання Гіпер- опіка Байду-жість з боку батьків
24. Наслідки шкільного насилля Проблеми у навчанні, поведінці Зниження самооцінки Думки про суїцид 3 1 2
25. Що робити? Стратегія поведінки дорослого
26. Скажіть дитині: Я тобі вірю (це допоможе дитині зрозуміти, що Ви зможете допомогти їй вирішити цю
27. Технологія реагування на виявлені або встановлені факти булінгу: При встановленні факту або підозрі на наявність ситуації
28. ЦИТАТИ відомих людей Якщо ти байдужий до страждань інших, ти не заслуговуєш називатися людиною. (Сааді) Байдужість
29. ПРИТЧА ПРО ЖОРСТОКІСТЬ В одному з монастирів Шаоліню майстер навчав учня. І якось учень поставив майстру
31. Скачать презентацию

Слайд 2

Булінг (від англ. bully— хуліган, залякувати) – форма психічного насильства у

вигляді травлі, бойкоту, насмішок, дезінформації, псування особистих речей, фізичної розправи тощо.

Слайд 3

Види булінгу
Шкільний
булінг
Булінг
на роботі

Слайд 4

Булінг включає чотири головні компоненти:
1
2
3
4
це агресивна і негативна поведінка;
здійснюється

регулярно;

відбувається у відносинах, учасники
яких мають неоднакову владу;

ця поведінка є навмисною.

Слайд 5

Шкільний булінг можна розділити на такі основні форми:
1.

Фізичний шкільний булінг

2.Сексуальний булінг

3.Психологічний шкільний булінг

умисні штовхання, удари, стусани, побої, нанесення інших тілесних ушкоджень та ін;

підвид фізичного булінгу (дії сексуального характеру)

насильство, пов'язане з дією на психіку, що завдає психологічну травму шляхом словесних образ або погроз, переслідування, залякування, якими навмисно заподіюється емоційна невпевненість.

Слайд 6

Психологічний шкільний булінг:
де знаряддям служить слово (образливе ім'я, з

яким постійно звертаються до жертви, обзивання, поширення образливих чуток і т.д.)

використання агресивної мови тіла і інтонацій голосу для того, щоб змусити жертву здійснювати або не здійснювати що-небудь.

вербальний булінг

образливі жести або дії

залякування

Слайд 7

ізоляція
жертва навмисне ізолюється, виганяється або ігнорується частиною учнів або всім

класом

вимагання

грошей, їжі, інших речей, примус що - небудь вкрасти

пошкодження та інші
дії з майном

крадіжка, грабіж, ховання особистих речей жертви

Слайд 8

Соціальна структура булінгу:
Переслідувач;
Жертва;
Спостерігач.

Слайд 9

Існують певні ознаки , за якими можна розпізнати булінг :
когось

затискають в кутку приміщення ;
коли дорослий підходить до групки дітей вони, замовкають, розбігаються, різко змінюють діяльність ( можуть обійняти «жертву», начебто все в порядку);
один з учнів не обирається іншими ( в ізоляції);
весь клас сміється над одним і тим же учнем;
прізвиська дуже образливі;
по обличчю одного з учнів: блідий, червоний (у плямах ), в сльозах, наляканий, ознаки насильства на тілі;
молодші школярі бояться зайти в туалет;
школярі після уроків не розходяться, когось чекають біля школи .

Слайд 10

Мотивацією до булінгу стають заздрість, помста,відчуття неприязні, прагнення відновити справедливість; боротьба

за владу; потреба підпорядкування лідерові, нейтралізації суперника, самоствердження тощо аж до задоволення садистських потреб окремих осіб.

Слайд 11

Найчастіше жертвами шкільного булінгу стають діти, які мають:
Фізичні недоліки: носять окуляри,

діти зі зниженим слухом, порушенням опорно-рухового апарату (наприклад ДЦП), тобто ті, що не можуть захистити себе, фізично слабші за своїх однолітків.
Особливості поведінки: замкнуті, сором`язливі, тривожні, імпульсивні, невпевнені в собі, нещасливі і ті, які мають занижену самооцінку.
Особливості зовнішності: руде волосся, ластовиння, клаповухість, криві ноги, особлива форма голови, маса тіла (повні чи худі).

Слайд 12

Недостатньо розвинені соціальні навички: часто не мають ні одного близького друга,

краще спілкуються з дорослими ніж з однолітками.
Страх перед школою: неуспішність у навчанні часто формує у дітей негативне ставлення до школи, страх відвідування певних предметів, що сприймається оточуючими як підвищена тривожність, невпевненість, провокуючи агресію.
Відсутність досвіду життя в колективі (домашні діти).
Хвороби: епілепсія, заікання, енурез, дислалія (порушення мови), дисграфія (порушення письма), дислексія (порушення читання).
Низький інтелект і труднощі в навчанні.

Слайд 13

Вони часто тривожні, невпе-внені в собі, нещасні і мають низьку самооцінку.
Вони

полохливі, чутливі, замкнуті і соромязливі.

Психолог Дан Ольвеус визначає типові риси учнів, схильних ставати жертвами булінгу:

Вони схильні до депресії і частіше за своїх ровесників думають про самогубство.

Вони часто не мають жодного близького друга і успішніше спілкуються з дорослими, ніж з однолітками.

Слайд 14

Типові риси учнів, схильних до проявів насильства:
вони відчувають сильну потребу панувати
й підпорядковувати

собі інших учнів, переслідуючи власні цілі; вони імпульсивні й легко шаленіють;
вони часто зухвалі та агресивні в ставленні
до дорослих (передусім батьків і вчителів);
вони не виявляють співчуття до своїх жертв;
якщо це хлопчики, вони зазвичай фізично
сильніші за інших.

Слайд 15

Учені відзначають такі типові характерні риси спостерігачів:
відчуття провини;
відчуття власного безсилля.

Слайд 16

Діти, що стали жертвами булінгу, проявляють наступні (у тому числі патологічні)

особливості поведінки:

прикидаються хворими, щоб уникнути походу до школи;
бояться самі йти до школи і зі школи, просять проводити їх на уроки, спізнюються;
поведінка і темперамент змінюються;
явні симптоми страху, що полягають у порушеннях сну і апетиту, нічному крику, нервовому тику, відлюдькуватості і замкненості;

Слайд 17

виявлення рваного верхнього одягу або пошкоджених речей;
часті прохання дати

гроші, злодійство;
зниження якості навчання, втрата інтересу до улюблених занять;
постійні ссадини, синці та інші травми;
мовчазність, небажання йти на розмову;
як прояв крайнього ступеню: суїцид.

Слайд 18

Поведінка жертви виявляється за такими показниками:
Шкільні речі часто бувають розкидані по

класу чи сховані.
На уроках веде себе боязливо, замкнений, коли відповідає, по класу розповсюджується шум, сміх, коментарі.
Під час перерви, в їдальні, тримається осторонь інших, уникає ровесників і старших школярів, намагається бути недалеко від вчителів.

Слайд 19

Дитину ображають, дражнять, дають образливі прізвиська.
Добре контактує з вчителями і погано

з ровесниками.
Запізнюється на уроки або пізно йде зі школи.
Під час групових занять дитину ігнорують або обирають останньою.

Слайд 20

За даними психологічних досліджень зарубіжних та вітчизняних шкіл, булінг – явище

досить поширене в школі.

Батьків вважають своїх дітей жертвами таких знущань.

Частково піддаються знущанню зі сторони однокласників.

55%

26%

10%

Регулярно (раз в тиждень і частіше)

Слайд 21

Дослідження булінгу в школі
Кривдники-хлопці частіше застосовують фізичну агресію, а дівчата –

дражняться, поширюють чутки, ізолюють, ігнорують.

Хлопці

25%

35%

10%

Ст.шк.

Сер.шк.

Поч.шк.

Дівчата

10%

15%

Поч.шк.

Сер.шк.

Ст.шк.

Слайд 22

Булінгу
піддавалися
За словами 1200 дітей, які відповіли на запитання Інтернет-сайту KidsPoll
48%
15%
42%
20%
Неодно-
разово
Самі

займа-
лися ним

Багаторазово

Слайд 23

Культ насиль-ства в суспіль-стві
Негатив-ний вплив ЗМІ
Низь-кий рівень вихо-вання
Гіпер-
опіка
Байду-жість з боку батьків
Ком-п`ютерні

ігри

Слайд 24

Наслідки шкільного насилля
Проблеми у навчанні, поведінці
Зниження самооцінки
Думки про суїцид
3
1
2

Слайд 25

Що робити?
Стратегія поведінки дорослого

Слайд 26

Скажіть дитині:
Я тобі вірю (це допоможе дитині зрозуміти, що Ви

зможете допомогти їй вирішити цю проблему).
Мені шкода, що з тобою це сталося (це допоможе дитині зрозуміти, що Ви намагаєтесь зрозуміти її почуття).
Це не твоя провина (дайте дитині зрозуміти, що вона не одинока в подібній ситуації: багатьом її одноліткам доводиться спостерігати ріхні варіанти залякування та агресії в той чи інший момент дорослішання).
Добре, що ти сказав мені про це (це допоможе дитині зрозуміти, що вона правильно вчинила, звернувшись за допомогою і підтримкою).
Я люблю тебе і намагатимусь зробити так, щоб тобі більше не загрожувала небезпека (це допоможе дитні з надією подивитись у майбутнє та відчути захист).

Якщо дитина підтвердила Вам в розмові, що вона жертва булінгу:

Слайд 27

Технологія реагування на виявлені або встановлені факти булінгу:
При встановленні факту або

підозрі на наявність ситуації булінгу вчитель повідомляє про цю ситуацію адміністрації закладу.
Адміністрація, спільно з психологічною службою школи приймає рішення про невідкладність реагування на виявлений факт.
Безпосередня робота з жертвами і булерами.

Слайд 28

ЦИТАТИ відомих людей
Якщо ти байдужий до страждань інших, ти не заслуговуєш

називатися людиною. (Сааді)
Байдужість - це найвища жорстокість. (М. Уілсон)
Жорсткість і боязкість - одного поля ягоди. (І. Шевелев)
Віддай людині крихітку себе. За це душа поповнюється світлом. (Л. Костенко)
Немає величі там, де нема простоти, добра і правди. (Л. Толстой)
Кожного разу, коли тобі чого-небудь дуже хочеться, спинись і поміркуй: чи добре те, чого тобі так хочеться. ( Л. Толстой)

Слайд 29

ПРИТЧА ПРО ЖОРСТОКІСТЬ
В одному з монастирів Шаоліню майстер навчав учня. І

якось учень поставив майстру запитання: «Учителю, а як довідатися, наскільки я жорстокий?».
«Щоразу, коли ти завдаватимеш удару своєму ворогу, уяви себе на його місці і відчуй його біль. І якщо один раз ти не відчуєш болю — знай, жорстокість поглинула тебе».
Будьмо толерантними один до одного, до самих себе.

Буллінг. Види булінгу

Содержание

Булінг (від англ. bully— хуліган, залякувати) – форма психічного насильства у

Види булінгу Шкільний булінгБулінг на роботі

Булінг включає чотири головні компоненти: 1234це агресивна і негативна поведінка; здійснюється

Шкільний булінг можна розділити на такі основні форми: 1.

Психологічний шкільний булінг: де знаряддям служить слово (образливе ім'я, з

ізоляція жертва навмисне ізолюється, виганяється або ігнорується частиною учнів або всім

Соціальна структура булінгу: Переслідувач; Жертва;Спостерігач.

Існують певні ознаки , за якими можна розпізнати булінг : когось

Мотивацією до булінгу стають заздрість, помста,відчуття неприязні, прагнення відновити справедливість; боротьба

Найчастіше жертвами шкільного булінгу стають діти, які мають: Фізичні недоліки: носять окуляри,

Недостатньо розвинені соціальні навички: часто не мають ні одного близького друга,

Вони часто тривожні, невпе-внені в собі, нещасні і мають низьку самооцінку.Вони

Типові риси учнів, схильних до проявів насильства:вони відчувають сильну потребу пануватий підпорядковувати

Учені відзначають такі типові характерні риси спостерігачів: відчуття провини; відчуття власного безсилля.

Діти, що стали жертвами булінгу, проявляють наступні (у тому числі патологічні)

виявлення рваного верхнього одягу або пошкоджених речей; часті прохання дати

Поведінка жертви виявляється за такими показниками: Шкільні речі часто бувають розкидані по

Дитину ображають, дражнять, дають образливі прізвиська.Добре контактує з вчителями і погано