Карьера в жизни человека

с инструментами,
механизмами)
Исследовательский
(предпочитает быть
аналитиком, методичным,
точным)
Артистический
(экспрессивный,
оригинальный)

4. Социальный
(любит работать вместе с коллективом)
5. Предпринимательский (любит деятельность, позволяющую ему влиять на других для достижения целей)
6. Конвенциональный (любит систематические манипулирования данными, записями)

навыков, способностей, квалификационных возможностей и размеров вознаграждения, связанных с деятельностью.
Карьера – это субъективно осознанные собственные суждения работника о своем трудовом будущем, ожидаемые пути самовыражения и удовлетворения трудом

Понятие карьеры

репутация, должностное положение)

2. Позиции карьеры – место работы, уровень достижений, степень взаимосвязи между работой и другими аспектами жизни

3. Индивидуальное отождествление – это процесс, посредством которого человек оценивает свое место в обществе

4. Приспособляемость карьеры – это готовность и способность человека изменить род занятий, чтобы утвердить собственные стандарты развития карьеры

и отдельного сотрудника

Обеспечение направленности планирования карьеры на конкретного сотрудника с целью учета его потребностей

Обеспечение открытости процесса управления карьерой

Формирование наглядных и воспринимаемых критериев служебного роста, используемых в конкретных карьерных решениях

Определение путей служебного роста, использование которых удовлетворит потребность в персонале в нужный момент времени и в нужном месте

формирование квалифицированного специалиста

Продвижение по служебной лестнице, приобретение новых навыков, опыта, рост квалификации

Пик совершенствования квалификации специалиста, обучение молодежи

Этап 1.
Предварительный

Этап 2.
Становление

Приготовление к уходу на пенсию, подготовка себе смены и подготовка к новому виду деятельности на пенсии

Занятие новым видом деятельности

Этап 3.
Продвижение

Этап 4.
Сохранение

Этап 5.
Завершение

Этап 6.
Пенсионный

достижение
успеха
включение
обучение
10 20 30 40 50 60 70
ВОЗРАСТ

хорошо
оплачиваемую работу
3. Занимать должность,
усиливающую
профессиональные
возможности
4. Иметь работу с
творческим характером

5. Работать по специальности, позволяющей достичь определенной степени независимости
6. Иметь работу с возможностью активного обучения
7. Иметь работу, позволяющую одновременно заниматься воспитанием детей или домашним хозяйством

расширяйте свои знания
готовьтесь к более высокооплачиваемой должности
оценивайте людей важных для вашей карьеры
планируйте свое время
умейте оценивать изменения в жизни

никогда не живите прошлым
увольняйтесь, когда это необходимо
думайте об организации как о рынке труда, но не забывайте о внешнем рынке труда
не пренебрегайте помощью организации в трудоустройстве, но в поисках новой работы надейтесь на себя

руководителя

Гражданская зрелость

Отношение к труду

Уровень знаний

Организаторские способности

Способность к руководству системой управления

Способность поддерживать передовое

Морально-этические черты характера

обратная связь

Недостаток поддержки

Преждевременное разочарование

Собственная инерция

ценности
Нечеткие личные цели
Остановленное саморазвитие
Недостаточность навыка решать проблемы
Недостаток творческого подхода
Неумение влиять на людей
Недостаточное понимание управленческого труда
Слабые навыки руководства
Неумение обучать
11. Низкая способность формировать коллектив

составе руководящих кадров

2. Предварительный набор кандидатов в резерв

3. Получение информации о деловых, профессиональных и личностных качествах кандидатов

4. Формирование состава резерва кадров

на конкурсной основе среди специалистов до 35 лет, положительно зарекомендовавших себя и имеющих высшее образование

2. Решение о включении в группы резерва принимает специальная комиссия

3. Для каждого работника утверждаются руководитель и индивидуальный план стажировки

4. Руководители получают материальное вознаграждение за успешное прохождение стажером этапов системы служебно-профессионального продвижения

5. Стажеру устанавливается должностной оклад, соответствующий занимаемой им должности

жизненной структуры

Т. ХОЛМСА И Р. РАХЕ)

оценка

Индивидуальные
различия

Вторичная оценка

Проявление стресса

-физиологическое
-психологическое
-поведенческое

Защитная реакция

-информационная защита
-сдерживающее действие