Личность. Межличностные отношения

Содержание

Слайд 2

Цель урока: Задачи урока: описать эффекты и стереотипы межличностного восприятия развивать

Цель урока:

Задачи урока:
описать эффекты и стереотипы межличностного восприятия
развивать у

учащихся умения осуществлять комплексный поиск, систематизировать социальную информацию по теме, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания
развивать чувство ответственности, способствовать выработке гражданской позиции учащихся.

?

объяснить процессы взаимовосприятия в процессе общения

Слайд 3

Основные понятия и термины: взаимопонимание идентификация эмпатия стереотип социальная перцепция механизмы взаимовосприятия казуальная атрибуция

Основные понятия и термины:
взаимопонимание
идентификация
эмпатия
стереотип
социальная перцепция
механизмы

взаимовосприятия
казуальная атрибуция
Слайд 4

Д/задание: § 33

Д/задание:

§ 33

Слайд 5

Задание: послушайте притчу. В чем вы видите смысл притчи? Как она

Задание: послушайте притчу.
В чем вы видите смысл притчи? Как

она соотносится с темой нашего урока?

?

Слайд 6

Важно не только что сказать, но и как сказать.

Важно не только что сказать, но и как сказать.

Слайд 7

План урока: 1. Как происходит восприятие. 2. Стереотипы и «эффекты восприятия».

План урока:
1. Как происходит восприятие.
2. Стереотипы и «эффекты восприятия».

Слайд 8

1 Как происходит восприятие

1 Как происходит
восприятие

Слайд 9

Задание: С чего, по-вашему мнению, начинается процесс общения? ?

Задание: С чего, по-вашему мнению, начинается процесс общения?

?

Слайд 10

Слайд 11

Перцепция (лат. регсерtio — получение, сбор, понимание, познавание, понятие) — восприятие

Перцепция (лат. регсерtio — получение, сбор, понимание, познавание, понятие) —

восприятие и оценка людьми различных социальных объектов, событий и других людей.
Слайд 12

Особенности процесса восприятия: объект не пассивен, по существу действуют два субъекта,

Особенности процесса восприятия:
объект не пассивен, по существу действуют два субъекта,

и отношения носят субъектно-объектный характер. Каждый из субъектов стремится определенным образом представить себя, привлечь внимание, создать необходимое впечатление.
Слайд 13

Важную роль играет субъективная сторона, восприятия подвержены изменениям в зависимости от

Важную роль играет субъективная сторона, восприятия подвержены изменениям в зависимости

от конкретных условий, настроения партнеров по общению. Нередко оценка сопровождается приписыванием партнеру тех свойств, которыми тот не обладает. Отсюда и ошибки в восприятии партнеров.
Слайд 14

Связано с эмоциональной стороной межличностных контактов. Люди преувеличивают достоинства того человека,

Связано с эмоциональной стороной межличностных контактов. Люди преувеличивают достоинства того

человека, который им нравится, и недостатки того, кто им не нравится.
Слайд 15

Задание: проанализируйте схему, изучите приложение к уроку, охарактеризуйте процесс восприятия. ?

Задание: проанализируйте схему, изучите приложение к уроку, охарактеризуйте процесс восприятия.

?

Слайд 16

Механизмы социальной перцепции – способы, посредством которых люди воспринимают и определен-ным

Механизмы социальной перцепции – способы, посредством которых люди воспринимают и определен-ным

образом интерпретируют, понимают и оценивают друг друга

«Встречают по одежке»

Эмпатия

Аттракция

Казуальная атрибутика

Идентификация

Рефлексия

Повторение

Переживание

Сочувствие – высшая форма

Слайд 17

2 Стереотипы и «эффекты восприятия»

2 Стереотипы и
«эффекты восприятия»

Слайд 18

Стереотипы - это стабильно повторяющиеся цепочки (шаблоны, паттерны) мыслей, чувств и

Стереотипы - это стабильно повторяющиеся цепочки (шаблоны, паттерны) мыслей, чувств

и поступков.
Стереотипы - это привычные нам способы воспринимать и реагировать на ситуации.
Слайд 19

Общение нередко строится на основе стереотипов и порождает «эффекты восприятия». Задание:

Общение нередко строится на основе стереотипов и порождает «эффекты восприятия».


Задание: проанализируйте материал учебника с.344-349, заполните таблицу «Стереотипы и «эффекты восприятия». Сделать вывод о роли стереотипов в восприятии.