Содержание
- 2. Цель урока: Задачи урока: описать эффекты и стереотипы межличностного восприятия развивать у учащихся умения осуществлять комплексный
- 3. Основные понятия и термины: взаимопонимание идентификация эмпатия стереотип социальная перцепция механизмы взаимовосприятия казуальная атрибуция
- 4. Д/задание: § 33
- 5. Задание: послушайте притчу. В чем вы видите смысл притчи? Как она соотносится с темой нашего урока?
- 6. Важно не только что сказать, но и как сказать.
- 7. План урока: 1. Как происходит восприятие. 2. Стереотипы и «эффекты восприятия».
- 8. 1 Как происходит восприятие
- 9. Задание: С чего, по-вашему мнению, начинается процесс общения? ?
- 11. Перцепция (лат. регсерtio — получение, сбор, понимание, познавание, понятие) — восприятие и оценка людьми различных социальных
- 12. Особенности процесса восприятия: объект не пассивен, по существу действуют два субъекта, и отношения носят субъектно-объектный характер.
- 13. Важную роль играет субъективная сторона, восприятия подвержены изменениям в зависимости от конкретных условий, настроения партнеров по
- 14. Связано с эмоциональной стороной межличностных контактов. Люди преувеличивают достоинства того человека, который им нравится, и недостатки
- 15. Задание: проанализируйте схему, изучите приложение к уроку, охарактеризуйте процесс восприятия. ?
- 16. Механизмы социальной перцепции – способы, посредством которых люди воспринимают и определен-ным образом интерпретируют, понимают и оценивают
- 17. 2 Стереотипы и «эффекты восприятия»
- 18. Стереотипы - это стабильно повторяющиеся цепочки (шаблоны, паттерны) мыслей, чувств и поступков. Стереотипы - это привычные
- 19. Общение нередко строится на основе стереотипов и порождает «эффекты восприятия». Задание: проанализируйте материал учебника с.344-349, заполните
- 21. Скачать презентацию