Психология подростков

тогда, когда находится с взрослым наедине.
2.Сильно расстраивается, когда ему делают замечания.
3. Никогда не предлагает никому никакой помощи, но охотно оказывает, если его об этом попросят.
4. Соглашается на "невыигрышные" роли (делает то, на что другие смотрят спокойно – поднять, принести итп).
5. Слишком тревожен, чтобы ослушаться.
6. Любит, если к нему проявляют симпатию и внимание, но не просит об этом.
7. Общается с кем-то одним из ребят, игнорируя остальных.
8. Не подходит к взрослому по собственной инициативе.
9. Слишком застенчив, чтобы попросить о чём-то (например, о помощи).
10. Легко становится "нервным", краснеет, возможны слезы, если ему задают вопрос.
11. Легко устраняется от активного участия, занимает стороннюю позицию.
12. Говорит невыразительно, бормочет, особенно тогда, когда с ним здороваются.

которые зависят от симптомов ВР и ТР

Ведёт себя очень по-разному. Старательность меняется почти ежедневно.
В жизни коллектива иногда активен, иногда апатичен.
Иногда полное отсутствие интереса к чему бы то ни было.
Нетерпелив, теряет интерес к работе по мере её выполнения.
Может "впадать в бешенство".
Может работать в одиночестве, но быстро устаёт.
Вял, безынициативен.
Апатичен, пассивен, невнимателен.
Часто наблюдаются внезапные и резкие спады энергии.
Движения замедленны.
Взгляд "тупой" и равнодушный.
Говорит невыразительно, бормочет.
Вызывает жалость (угнетённый, несчастный), редко смеётся.

к любым контактам с людьми, неприятие проявляемого к нему чувства симпатии.

Абсолютно никогда ни с кем не здоровается.
Не реагирует на приветствия.
Не проявляет дружелюбия и доброжелательности к другим людям.
Избегает разговоров ("замкнут в себе").
Не проявляет интереса к коллективным видам деятельности.
Избегает других людей.
Держится вдали от взрослых, даже тогда, когда чем-то задет или в чем-то подозревается.
Совершенно изолируется от других (к нему невозможно приблизиться).
Производит такое впечатление, как будто совершенно не замечает других людей.
В разговоре беспокоен, сбивается с темы разговора.
Ведёт себя, подобно "настороженному животному".

им взрослый, устраивает ли выполняемая им работа взрослого. 1-6 - старается убедиться, «принимает» ли его взрослый. 7-10 обращает на себя внимание и преувеличенно добивается симпатии взрослого. 11-13 - проявляет большое беспокойство о том, «принимает» ли его взрослый.

1. Очень охотно выполняет свои обязанности.
2. Проявляет чрезмерное желание здороваться со взрослым.
3. Слишком разговорчив (докучает своей болтовнёй).
4. Очень охотно приносит различные презенты и оказывает знаки внимания взрослым.
5. Очень часто приносит и показывает свои поделки, результаты работы и пр.
6. Чрезмерно дружелюбен по отношению к взрослому.
7. Преувеличенно много рассказывает взрослому о своих занятиях вне работы.
8. Старается понравиться взрослому.
9. Всегда находит предлог занять взрослого своей особой.
10. Постоянно нуждается в помощи и контроле со стороны взрослого.
11. Добивается симпатии взрослого. Приходит к нему с различными мелкими делами и жалобами, в т.ч.
12. Чрезмерно озабочен тем, чтобы заинтересовать собой взрослых приобрести их симпатии.
13. Полностью "устраняется", если его усилия не увенчиваются успехом.

взрослого, которые могут быть началом враждебности или депрессии. 4-8 - относится к взрослому то враждебно, то старается добиться его хорошего отношения. 9-15 - открытая враждебность, проявляющаяся в асоциальном поведении. 16-19 - полная, неуправляемая, привычная враждебность.

1. Переменчив в настроениях.
2. Исключительно нетерпелив, кроме тех случаев, когда находится в "хорошем" настроении.
3. Часто бывает в плохом настроении.
4. При соответствующем настроении предлагает свою помощь или услуги.
5. Когда о чем-то просит взрослого, то бывает иногда очень сердечным, иногда - равнодушным.
6. Иногда стремится, а иногда избегает здороваться со взрослым.
7. В ответ на приветствие может выражать злость или подозрительность.
8. Временами дружелюбен, временами в плохом настроении.
9. Очень переменчив в поведении. Иногда кажется, что он умышленно плохо выполняет поручения.
10. Портит общественную и личную собственность.
11. Вульгарный язык, рассказы, шутки.
12. Неприятен, в особенности, когда защищается от предъявляемых ему обвинений.
13. "Бормочет под нос", если чем-то недоволен.
14. Негативно относится к замечаниям.
15. Временами лжёт без какого-либо повода и без затруднений.
16. Всегда на что-то претендует и считает, что несправедливо наказан.
17. "Дикий" взгляд. Смотрит "исподлобья".
18. Не соблюдает дисциплину (активный/пассивный саботаж).
19. Агрессивен (говорит на повышенных тонах, кричит, угрожает).

принимает форму открытой враждебности. Все симптомы одинаково важны.

1. "Играет героя", особенно когда ему делают замечания.
2. Не может удержаться, чтобы не "играть" перед окружающими.
3. Склонен "прикидываться дурачком".
4. Слишком смел (рискует без надобности).
5. Заботится о том, чтобы всегда находиться в согласии с большинством. Навязывается другим; им легко управлять.
6. Любит быть в центре внимания.
7. Общается исключительно (или почти исключительно) со старшими детьми, имеет авторитет итп.
8. Старается занять ответственный пост, но опасается, что не справится с ним.
9. Паясничает (строит из себя шута).
10. Шумно ведёт себя, когда взрослого нет рядом.
11. Одевается вызывающе.

открытой враждебности.

Подсмеивается над детьми, любит их выводить на различные негативные эмоции (гнев, зависть, обида, тревога, страх итд).
Временами очень недоброжелателен по отношению к тем детям, которые не принадлежат к тесному кругу его общения, не поддерживают его.
Надоедает другим, навязчив.
Конфликтует и создает конфликтные ситуации между другими.
Пытается своими замечаниями создать определенные трудности детям (неудобство, стыд, чувство вины и др. негативные чувства и эмоции).
Находится по преимуществу в плохих отношениях с большинством (его терпят, «не обращают внимания», «привыкли уже», «как радио» итп).
Чаще втягивает в общение новичков или тех, кто младше, слабее.
Дети его не любят, терпят с трудом.

выражается в различных формах негативизма.

Не заинтересован в делах.
Работает только тогда, когда над ним «стоят» или когда его заставляют .
Не застенчив, но проявляет безразличие при ответах на вопросы и претензии.
Не застенчив, но никогда не просит о помощи.
Никогда добровольно не берётся ни за какую работу.
Не заинтересован в одобрении или в неодобрении взрослого.
Сводит к минимуму контакты со взрослым, но нормально общается с детьми.
Берет чужие вещи без разрешения.
Эгоистичен, любит интриги.
В общении с другими проявляет хитрость и непорядочность.
"Нечестный игрок" («играет» только для личной выгоды, обманывает, манипулирует).
Не может смотреть прямо в глаза другому.
Скрытен и недоверчив.

кратковременным и легким усилиям. Избегание долговременных усилий.

Неряшлив.
Отказывается от контактов с другими таким образом, что это для них очень неприятно (высмеивание, грубость или хамство, игнорирование демонстративное и пр.).
Легко примиряется с неудачами.
В обсуждениях совершенно не владеет собой.
Непунктуален, нестарателен. Часто забывает или теряет ручки, бумаги, другие предметы.
Не старается.
Слишком беспокоен, чтобы работать в одиночку (нуждается в контроле).
Не может длительно на чем-либо сосредоточиться.
Ни на чем не может остановиться хотя бы на относительно длительный срок.
Слишком беспокоен, чтобы запомнить замечания или указания взрослого.

в речи.
Общается исключительно (преимущественно) с детьми младше по возрасту итп.
Слишком тревожен, чтобы решиться на что-либо.
Является "козлом отпущения".
Часто опаздывает.
Прогуливает.
Неорганизован, несобран.
Ведёт себя в коллективе как посторонний, отверженный.