Содержание
- 2. Беседа Интервью Анкетирование Они применяются в различных науках: педагогике, психологии, социологии, медицине, журналистике и др. Все
- 3. Различают очные и заочные методы. К ОЧНЫМ относятся беседа и интервью К ЗАОЧНЫМ – анкетирование, опрос
- 4. Вербально-коммуникативные методы делятся на: СТАНДАРТИЗИРОВАННЫЕ (опросы проводят по заранее подготовленному плану); НЕСТАНДАРТИЗИРОВАННЫЕ (свободные, имеют только цель,
- 5. Выделяют одноразовые и многоразовые опросы (на протяжения всех лет обучения в общеобразовательной или художественной школе для
- 6. Относится к специфическим методам опроса (например, привлечение школьного психолога). Эксперты – это люди, компетентные в исследуемой
- 7. Любые участники опроса и в роли респондента, и в роли исследователя в процессе опроса оказываются не
- 8. При составлении вопросника, конструировании анкеты исследователь формулирует свои мысли с помощью слов. Использование определенных слов может
- 9. В узком смысле трудный вопрос – это вопрос, понимание которого затруднено при восприятии письменного текста и
- 10. Под тенденциозностью вопроса понимают такое его качество, при котором респондент вынужденно принимает точку зрения, навязанную исследователем.
- 11. Беседа – это метод устного получения сведений от интересующего исследователя человека путем ведения с ним тематически
- 12. Клиническая (психотерапевтическая). В ходе клинической беседы главная цель состоит в оказании помощи клиенту, вместе с тем
- 13. Слушание – активный процесс, требующий внимания и к тому, о чем идет речь, и к человеку,
- 14. заключается в управлении беседой с помощью активного речевого вмешательства исследователя в процесс общения. Рефлексивное слушание применяется
- 15. Отражение чувств – это словесное выражение слушающим текущих переживаний и состояний говорящего. Подобные высказывания помогают респонденту
- 16. Составить 5 вопросов к респондентам (школьникам, учителям ИЗО) по своей теме ВКР. Необходимо учитывать возраст детей.
- 17. Интервью – это вербально-коммуникативный метод, основанный на непосредственных ответах респондента на вопросы исследователя. По мнению одних
- 18. свободное, стандартизированное, полустандартизированное. По степени формализации различают типы интервью:
- 19. это длительное собеседование без строгой детализации вопросов по общей программе. Такие интервью могут продолжаться до трех
- 20. Стандартизированное интервью включает общий план опроса, последовательность вопросов, варианты предполагаемых ответов. Интервьюер обязан точно придерживаться формулировок
- 21. Полустандартизированное интервью – сочетание свободного и стандартизированного. В процессе полустандартизированного интервью допускаются отступления от последовательности вопросов,
- 22. По количеству участников интервью делятся на индивидуальные, групповые и массовые. Индивидуальное интервью – это опрос одного
- 23. 1) с его помощью возможно получение глубинной информации о мнениях респондентов; 2) во время интервью имеется
- 24. 1) необходимость поиска психологического контакта с каждым респондентом; 2) значительные временные и материальные затраты, связанные с
- 25. Среди них: социальная активность, наличие жизненного опыта; общительность, наблюдательность; эрудированность; дисциплинированность, честность; хорошая подготовка (знание темы
- 26. Благоприятная обстановка интервью характеризуется наличием изолированного места, отсутствием третьих лиц и отвлекающих факторов (звонки, шум и
- 27. Сформулировать 5 вопросов интервью к известному художнику (на выбор). Можно связать вопросы со своей темой ВКР.
- 28. Анкетирование – это письменный опрос. Анкетирование – наиболее распространенный вид опроса, в котором общение исследователя и
- 29. раздаточное, почтовое и с помощью средств массовой информации. Раздаточное анкетирование заключается в непосредственном получении респондентом анкеты
- 30. При почтовом анкетировании анкеты рассылаются (родителям). Здесь имеет место достаточно низкий процент возврата анкет. Этот вид
- 31. Анкетирование с помощью средств массовой информации предусматривает размещение анкет в газетах и журналах. Процент возврата таких
- 32. Е.С. Кузьмин и В.Е. Семенов приводят ряд правил, которые необходимо соблюдать при формулировании вопросов, используемых в
- 33. 6. Если в вопросе содержатся указания или намеки на возможные ответы, то спектр вариантов этих ответов
- 34. По форме вопросы делятся на открытые и закрытые, прямые и косвенные. Закрытым вопрос называется в том
- 35. Закрытые вопросы могут быть альтернативными и неальтернативными. Альтернативные вопросы предполагают возможность выбора респондентом нескольких вариантов ответов.
- 36. Открытые вопросы не имеют вариантов ответов, а потому не содержат подсказок и не навязывают респонденту вариант
- 37. Прямым называется такой вопрос, формулировка которого предполагает ответ, одинаково понимаемый и исследователем, и респондентом. Если же
- 38. Если прямые вопросы анкеты требуют от респондента критического отношения к себе, окружающим людям, оценки негативных явлений
- 39. 1) предусмотрены ли в анкете такие варианты ответов, как «затрудняюсь ответить», «не знаю» и т. п.,
- 40. 3) содержатся ли в формулировке вопроса термины, которые могут быть непонятны опрашиваемому; как их заменить, не
- 41. 7) не задевает ли вопрос самолюбие респондента, его достоинство, престижные представления; 8) не вызовет ли вопрос
- 42. Анкета – это своего рода сценарий беседы с респондентом. Началу такой беседы предшествует краткое вступление (обращение
- 43. В начале анкеты располагаются наиболее простые и нейтральные по смыслу вопросы. Их цель – формирование установки
- 44. Большое значение имеют также инструктивные указания по технике заполнения анкеты, расположенные непосредственно в тексте вопросов: сколько
- 45. Она должна быть напечатана четким шрифтом, иметь достаточно места для записи ответов на открытые вопросы. Число
- 46. Желательно, чтобы анкетер пришел на место проведения анкетирования в сопровождении представителей администрации, общественных организаций, помогающих подготовить
- 47. При проведении анкетирования нужно вести себя дружелюбно, вежливо, избегать крайностей в поведении (сухость, официальность – разговорчивость,
- 48. 1. Задача анкетирования – не просто получить ответы, а получить правдивые ответы. То, насколько эта задача
- 49. Лучше встретиться с респондентами утром, заранее оговорив это время. При встрече анкетер должен представиться. Необходимо дать
- 51. Скачать презентацию