Презентации по Философии

Но, несмотря на постоянное внимание и обилие точек зрения, на сегодняшний день этот вопрос остается открытым и нет никаких оснований считать, что он может быть решен абсолютно Философская антропология не может обойти вопрос о смысле и цели жизни. Разные философские учения отвечают на него по-разному Представители материализма обращаются к рассмотрению объективной действительности и реальной жизнедеятельности людей, представители идеалистических направлений устремляют свой взгляд к Богу, обращаются к разуму, духу, идеям и т. д Может быть, больше всех над вопросом о смысле и цели жизни размышлял Л. Н. Толстой В результате он пришел к выводу, что и то и другое заключается в самосовершенствовании личности. Вместе с тем для него было ясно, что смысл жизни отдельной личности нельзя искать отдельно от смысла жизни других людей Однако все это еще не говорит о том, что Толстой в конце концов разрешил для себя эту проблему. «Одна тайна всегда останется для человека, только одна: зачем я живу? Ответ разумный один: затем, что этого хочет Бог. Зачем Он этого хочет? Это – тайна»– таков окончательный вывод Толстого

Понятие науки, ее цели и задачи Наука – это сфера человеческой деятельности, направленной на выработку и систематизацию новых знаний о природе, обществе, мышлении и познании окружающего мира. Наука – это динамическая система знаний, раскрывающая тенденции, закономерности и новые явления в обществе и природе с целью применения в практической деятельности Наука – это одна из форм общественного сознания, представляющая собой систему взаимосвязей между научными организациями и членами научного сообщества, а также включающая системы научной информации, норм и ценностей науки Цель, задачи и функции науки Функции науки: познавательная; культурно-мировоззренческая; образовательная; практическая Цель науки – получение знаний об объективном и о субъективном мире, постижение объективной истины. Задачи науки: собирание, описание, анализ, обобщение и объяснение фактов; обнаружение законов движения природы, общества, мышления и познания; систематизация полученных знаний; объяснение сущности явлений и процессов; прогнозирование событий, явлений и процессов; установление направлений и форм практического использования полученных знаний.

Терминология Методы научного исследования – способы изучения явлений и осуществления научного исследования (теоретические и эмпирические, общенаучные и методы конкретных наук). Методы научного исследования – совокупность приемов, способы реализации процедур исследовательского поиска и преобразования действительности. Методология – это совокупность методов, способов, приемов, их определенная последовательность, схема, принятая при разработке научных исследований. Техника исследования - совокупность специальных приемов для использования того или иного метода. Процедура исследования – определенная последовательность действий, способ организации исследования. Основные функции методов Внутренняя организация и регулирование процесса познания или практического преобразования того или иного объекта. Метод есть система предписаний, принципов, требований, которые должны ориентировать в решении задач исследования, достижении определенного результата в исследовательской деятельности. Метод дисциплинирует поиск истины, позволяет экономить силы и время, двигаться к цели кратчайшим путем.

Основные этапы выполнения научного исследования Постановка проблемы Проблема – в широком смысле – сложный теоретический или практический вопрос, требующий изучения, разрешения; в науке – противоречивая ситуация, выступающая в виде противоположных позиций в объяснении каких-либо явлений, объектов, процессов и требующая адекватной теории для ее разрешения. Энциклопедический словарь Поиск проблемы Постановка проблемы Развертывание проблемы Правила: 1. Строгое разграничение известного от нового 2. Локализация неизвестного 3. Определение возможных условий для решения 4. Наличие неопределенности или вариантности

Философские системы немецкой классической философии Немецкая философия XIX в. — уникальное явление мировой философии. Уникальность немецкой философии в том, что за чуть более чем 100 лет ей удалось: глубоко исследовать проблемы, веками мучающие человече­ство, и прийти к таким выводам, которые определили все будущее развитие философии; совместить в себе почти все известные в тот период фило­софские направления — от субъективного идеализма до вуль­гарного материализма и иррационализма; открыть десятки имен выдающихся философов, которые вошли в "золотой фонд" мировой философии (Кант, Фихте, Гегель, Маркс, Энгельс, Шопенгауэр, Ницше и др.).

Позитивизм — направление философии, сутью которого яв­ляется стремление поставить философию на твердую научную основу. зародился в 30-е — 40-е гг. XIX столетия, прошел большую эволюцию (ма­хизм, неопозитивизм, постпозитивизм и др.). Широко распро­странен и популярен в современную эпоху Основатель позитивизма - Огюст Конт - французский философ, ученик Сен-Симона. Большой вклад Джон Милль (1806 - 1873) Герберт Спенсер (1820 - 1903). Огюст Конт (1798-1857) "Курс позитивной философии" Философия должна отказаться как от материализма, так и от идеализма и основываться на позитивном (научном) знании. Это значит, что: философское знание должно быть абсолютно точным и дос­товерным; для его достижения философия должна использовать научный метод при познании и опираться на достижения других наук;

Модель – это некий объект-заменитель, который отражает некоторые существенные свойства изучаемого явления или процесса Модель (фр.сл. мodele, ит. сл. modelo, лат. сл. modelus) – мера, образец

Модель — это некий новый объект, который отражает существенные особенности изучаемого объекта, явления или процесса Модели позволяют представить: объекты в наглядной форме; и процессы, недоступные для непосредственного восприятия Один и тот же объект может иметь множество моделей, а разные объекты могут описываться одной моделью

Актуальность темы исследования обусловлена рядом причин и обстоятельств. Становление глобального мира, охватывающего как техногенные, так и социокультурные формы человеческой жизни, актуализирует проблему сближения Запада и Востока. Развивающаяся в этой связи глобализация ведет к формированию контуров единой цивилизации, что, однако, нисколько не отменяет ни культурного многообразия, ни специфических особенностей цивилизационного развития Запада и Востока. Решающее значение в процессах взаимодействия приобретает нахождение соответствия состояний, качеств и областей деятельности той и другой цивилизации, а также, порождение новых форм культурной активности и духовных ориентиров. Цель работы: Является уточнение сущности начала цивилизаций. Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач: рассмотреть понятие цивилизаций и исторический прогресс; раскрыть появление древних цивилизаций.

Эмпирическая совокупность сведений дает первичную информацию о новых знаниях и многих свойствах исследуемых объектов и таким образом служит исходной базой для научною исследования. Эмпирические методы основаны, как правило, на использовании способов и приемов опытного исследования, позволяющих получить фактическую информацию о СУ. Особое место среди них занимают базовые методы, которые сравнительно часто используются в практической исследовательской деятельности. ПЕРЕЧЕНЬ И СУЩНОСТЬ ОСНОВНЫХ БАЗОВЫХ МЕТОДОВ наблюдение изучение первичной документации сравнение измерение нормативный эксперимент

«КОРЕНЬ УЧЕНИЯ ГОРЕК, А ПЛОДЫ ЕГО СЛАДКИ» Аристотель «СГОРАЯ САМ, СВЕТИ ДРУГИМ» Гиппократ

ПЛАН ЛЕКЦИИ Общее понятие о философии, исторические основания ее возникновения. Основной вопрос философии, его исторические формы и варианты решения. Философия в системе научного знания. Основные функции философии. Структура философского знания. История философии как источник философских идей. Философия – форма духовной деятельности человека, направленная на осмысление наиболее общих закономерностей существования и развития мира. Философия: - форма духовной деятельности, форма мировоззрения, форма общественного сознания.

Условия формирования, этапы развития и характерные черты античной философии. 2. Ранняя античная философия. 3. Атомистический материализм Демокрита. 4. Классический период античной философии. Сократ. 5. Философия Платона. 7. Учение Аристотеля. 8. Философия эпохи эллинизма. Античная философия – философия Древней Греции и Древнего Рима. Экономическая основа - рабовладельческий способ производства. Политическая система - полисная рабовладельческая демократия. Духовное развитие Греции в VII – VI вв. до н.э.: от мифологии и религии - к науке и философии.

Өлшеу - арнаулы техникалық құрылғылар мен бірлік пайдалана отырып нысан қасиеттерін сандық мәндерін анықтау. Өлшеудегі негізгі элементтер: өлшеу объектісі бірлік, яғни анықтама нысан өлшеу құрылғысы өлшеу әдісі бақылаушы (зерттеуші) Өлшеу Тікелей өлшеу Жанама өлшеу Тікелей өлшеу тікелей эмпирикалық рәсім болып табылады. Ол стандартқа өлшенген қасиеттері салыстыру ретінде әрекет етеді. Стандартты - бұл белгілі бір таптың мәндерін өлшенетін, олар белгілі бір таңдалған қасиеттері, сақтау және молықтыру қамтамасыз ететін арнайы нәрсе. өлшеу стандарттарын пайдалану әлеуметтік тәжірибеге және ғылыми зерттеулердің әдістерін жетілдірудің ұзақ тарихи даму нәтижесі болып табылады. Жанама өлшеу кезінде белгісіз көлем тікелей өлшеу арқылы алынған басқа көлем негізінде математикалық жолмен тікелей өлшемдермен анықталған. Қоршаған орта туралы нақты,көлемді мәлімет берумен өлшеудің құндылығы көрінеді.Өлшеу нәтижесінде мұндай фактілер ғылыми тұжырымдамаларды түбегейлі өзгертуге әкелетін эмпериялық жаңалықтар ашылуына себеп болады.Өлшеудің сапасы оның нақтылығымен көрінеді.

Philosophia Theoria Praxis Poiesis Первая философия Математика Физика Этика Экономика Политика Риторика Поэтика

Определение иррациональности С философской точки иррациональность – недоступность рассудку, то, что не может быть постигнуто разумом, что явно не подчиняется законам законом логики и не может быть выражено в логических понятиях, что оценивается как «сверхразумное». Определение иррациональности С математической точки иррациональность – несоизмеримость с единицей; не является ни целой, ни дробной величиной.

План лекции Условия формирования, характерные черты и основные проблемы философии Нового времени. Эмпиризм (Ф. Бэкон, Т. Гоббс). Сенсуализм (Дж. Локк). Формирование субъективно-идеалистической философии (Дж.Беркли, Д.Юм). Рационализм (Р. Декарт, Б. Спиноза). Философия французского Просвещения. Новое время (XVI-XVII – XIX вв.) Социально-экономические характеристики: утверждение капиталистического способа производства; основными социально-политическими силами становятся классы капиталистов и наемных рабочих; буржуазные революции.

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ в современном понимании – наука, представляющая собой комплекс наук о природе, взятых в их взаимосвязи. При этом под природой понимается все сущее, весь мир в многообразии его форм. СОВОКУПНЫМ ОБЪЕКТОМ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ПРИРОДА, ЕСТЕСТВО. Понятие природы трактуется по-разному. В самом широком смысле под природой понимается все сущее, весь мир в многообразии его форм. Природа в этом значении стоит в одном ряду с понятиями материи, Вселенной. Наиболее употребительно толкование понятия «природа» как совокупности естественных условий существования человеческого общества. В более узком смысле под природой понимают объект науки, а точнее – совокупный объект естествознания. 

НАУКА Специализированная система идеальной, знаково-смысловой и вещественно-предметной деятельности людей, направленная на достижение максимально достоверного истинного знания о действительности ФИЛОСОФИЯ Философия включается в себя концепции о жизни и мире, в котором живет человек. Создатель Словаря русского языка С.И. Ожегов давал несколько понятий философии: 1. Одна из форм общественного сознания – наука о наиболее общих законах развития природы, общества, мышления. 2. Методологические принципы, лежащие в основе какой-нибудь науки. Философия математики. 3. Отвлеченные, не идущие к делу рассуждения” Энциклопедический словарь Кирилла и Мефодия трактует понятие «философия» как форму общественного сознания, мировоззрение, систему идей, взглядов на мир и на место в нем человека»

Карл Каутский (1854—1938) — один из лидеров и теоретиков германской социал-демократии и II Интернационала. https://www.youtube.com/watch?v=G7BOmgwH14I 3 периода:

Санкт-Петербург, 2016 Лекция 7. Постмодернизм и сомнение в действительности Александр Александрович Львов, к. филос. н. camenes@yandex.ru План лекции Неклассический тип рациональности Между двумя мировыми войнами: феномены антиутопий и тоталитарных государств Генеральные направления мысли после Второй мировой войны Итоги курса: апокалипсис или дивный новый мир?

Понятие креационизма Креационизм - теологическая и мировоззренческая концепция, согласно которой основные формы органического мира (жизнь), человечество, планета Земля, а также мир в целом, рассматриваются как непосредственно созданные Творцом или Богом. История креационизма История креационизма является частью истории религии, хотя сам термин возник не так давно. Термин «креационизм» стал популярным приблизительно с конца XIX столетия, означая концепции, признающие истинность изложенной в Ветхом Завете истории сотворения мира. Накопление данных различных наук в особенности распространение в XIX веке теории эволюции, привело к возникновению противоречия между новыми взглядами в науке и библейской картиной мира. Результатом этого антагонизма в дальнейшем стало последовавшее возрождение креационизма как совокупности телеологических концепций, являющихся реакцией консервативно настроенных христиан на ставшие доминирующими представления об эволюционном и естественном пути происхождения живой и неживой природы.

Being a devoted philsopher, Aristotle had put a lot of thought into any subject of life he touched, and of course he couldn’t miss such a big part of life as friendship. He devoted 1/10 of his work to find out, what relationships can really be called friendship, and in result he divided it into three kinds.

ГНОСЕОЛОГИЯ - наука о познании. ПОЗНАНИЕ – процесс постижения мира, целью которого является нахождение истины. ПОЗНАНИЕ – психологическая потребность человека ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПОЗНАНИЯ: Необходим субъект и объект познания. S – активный. Это познающий человек. O – пассивный. Это то, на что направлено познание. S О Познание носит субъективный характер. Человек в процессе познания творит свой собственный образ окружающего мира, который зависит от уровня развития сознания субъекта. Нельзя ставить знак равенства между объектом познания и образом объекта познания, созданным тем или иным человеком. объект образ объекта 3. Познание имеет творческую природу. Человек способен домысливать, фантазировать, дорисовывать объекты познания. Процесс познания состоит из 4 ступеней: чувственное, рациональное, интуитивное и мистическое познание.