- Математичексая разминка
Содержание
- 2. «Алгебра есть не что иное, как математический язык, приспособленный для обозначения отношений между количествами». Исаак Ньютон
- 3. Среднеазиатский математик Мухаммед ал-Хорезми написал трактат «Китаб аль-джебр-аль-мукабала» Алгебра
- 4. Математическое моделирование Алгебра
- 5. 1. Построение математической модели. 2. Работа с математической моделью. 3. Практический вывод. Стр. 4 - прочитать
- 6. 1) провести анализ задания № 10 (а) 2) составить список понятий и алгоритмов, которые будут использоваться
- 7. Понятие математической модели. Алгоритм решения задач c помощью уравнения. Понятие уравнения. Понятие корней уравнения. Алгебра ВАРИАНТ
- 8. Составьте алгоритм для решения задачи №10 (а) Алгебра ЗАДАНИЕ ГРУППАМ (1-2 минуты)
- 9. Алгебра АЛГОРИТМ Внимательно прочитать задачу. Определить, какие величины известны и какие надо найти. Проверить соответствие единиц
- 10. Алгебра ПРОБНОЕ ДЕЙСТВИЕ дополните алгоритм новыми шагами
- 11. Алгебра ЦЕЛЬ СКОРРЕКТИРОВАТЬ алгоритм решения задач методом математического моделирования
- 12. Алгебра ПЛАН рассмотреть конкретную задачу из курса седьмого класса и на основе ее решения скорректировать алгоритм
- 13. Алгебра ЗАДАЧА Мама купила Мише ручки и карандаши. И карандаши, и ручки были разложены в коробки
- 14. Алгебра РАБОТА В ГРУППАХ Заполнить в алгоритме пропуски.
- 15. Алгебра МОДЕЛЬ х + у = 12, х ∈ N, у ∈ N х = 3а
- 16. Алгебра АЛГОРИТМ Внимательно прочитать задачу. Определить, какие величины известны и какие надо найти. Проверить соответствие единиц
- 17. Алгебра УЧИМСЯ ПРИМЕНЯТЬ №2 (в)
- 18. Алгебра САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №2 (б) САМОПРОВЕРКА
- 19. Алгебра ТРЕНИРУЕМСЯ №5 (а)
- 20. Алгебра ПОВТОРЯЕМ №9 (а, б)
- 21. Алгебра ИТОГИ УРОКА Ответьте в группах на вопросы: Что нового вы сегодня узнали? Какую цель вы
- 23. Скачать презентацию
«Алгебра есть не что иное, как математический язык, приспособленный для
«Алгебра есть не что иное, как математический язык, приспособленный для
Среднеазиатский математик
Мухаммед
ал-Хорезми
написал трактат
«Китаб аль-джебр-аль-мукабала»
Алгебра
Среднеазиатский математик
Мухаммед
ал-Хорезми
написал трактат
«Китаб аль-джебр-аль-мукабала»
Алгебра
Математическое моделирование
Алгебра
Математическое моделирование
Алгебра
1. Построение математической модели.
2. Работа с математической моделью.
3. Практический вывод.
Стр.
1. Построение математической модели. 2. Работа с математической моделью. 3. Практический вывод. Стр.
1) провести анализ задания № 10 (а)
2) составить список понятий
1) провести анализ задания № 10 (а) 2) составить список понятий
Понятие математической модели.
Алгоритм решения задач c помощью уравнения.
Понятие уравнения.
Понятие корней уравнения.
Понятие математической модели. Алгоритм решения задач c помощью уравнения. Понятие уравнения. Понятие корней уравнения.
Составьте алгоритм для решения задачи №10 (а)
Алгебра
ЗАДАНИЕ ГРУППАМ (1-2 минуты)
Составьте алгоритм для решения задачи №10 (а)
Алгебра
ЗАДАНИЕ ГРУППАМ (1-2 минуты)
Алгебра
АЛГОРИТМ
Внимательно прочитать задачу.
Определить, какие величины известны и какие надо найти.
Проверить
Алгебра
АЛГОРИТМ
Внимательно прочитать задачу.
Определить, какие величины известны и какие надо найти.
Проверить
Алгебра
ПРОБНОЕ ДЕЙСТВИЕ
дополните алгоритм новыми шагами
Алгебра
ПРОБНОЕ ДЕЙСТВИЕ
дополните алгоритм новыми шагами
Алгебра
ЦЕЛЬ
СКОРРЕКТИРОВАТЬ
алгоритм решения задач методом математического моделирования
Алгебра
ЦЕЛЬ
СКОРРЕКТИРОВАТЬ
алгоритм решения задач методом математического моделирования
Алгебра
ПЛАН
рассмотреть конкретную задачу из курса седьмого класса и на основе ее
Алгебра
ПЛАН
рассмотреть конкретную задачу из курса седьмого класса и на основе ее
Алгебра
ЗАДАЧА
Мама купила Мише ручки и карандаши. И карандаши, и ручки были
Алгебра
ЗАДАЧА
Мама купила Мише ручки и карандаши. И карандаши, и ручки были
Алгебра
РАБОТА В ГРУППАХ
Заполнить в алгоритме пропуски.
Алгебра
РАБОТА В ГРУППАХ
Заполнить в алгоритме пропуски.
Алгебра
МОДЕЛЬ
х + у = 12, х ∈ N, у ∈ N
х
Алгебра
МОДЕЛЬ
х + у = 12, х ∈ N, у ∈ N
х
Алгебра
АЛГОРИТМ
Внимательно прочитать задачу.
Определить, какие величины известны и какие надо найти.
Проверить
Алгебра
АЛГОРИТМ
Внимательно прочитать задачу.
Определить, какие величины известны и какие надо найти.
Проверить
Алгебра
УЧИМСЯ ПРИМЕНЯТЬ
№2 (в)
Алгебра
УЧИМСЯ ПРИМЕНЯТЬ
№2 (в)
Алгебра
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
№2 (б)
САМОПРОВЕРКА
Алгебра
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
№2 (б)
САМОПРОВЕРКА
Алгебра
ТРЕНИРУЕМСЯ
№5 (а)
Алгебра
ТРЕНИРУЕМСЯ
№5 (а)
Алгебра
ПОВТОРЯЕМ
№9 (а, б)
Алгебра
ПОВТОРЯЕМ
№9 (а, б)
Алгебра
ИТОГИ УРОКА
Ответьте в группах на вопросы:
Что нового вы сегодня узнали?
Какую цель
Алгебра
ИТОГИ УРОКА
Ответьте в группах на вопросы:
Что нового вы сегодня узнали?
Какую цель
Презентация по математике "Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями" - скачать бесплатно
Пирамида. Решение задач
Замечательные числа математики
Свойства делимости
Обобщающий урок по теме: «Синус, косинус, тангенс суммы и разности аргументов. Презентация выполнена для уроков по алгебре и начал
Прогрессия вокруг нас. Заключительный урок. 9 класс
Урок математики 3 класс УМК «Перспективная начальная школа»
Проект программы элективного курса для учащихся 9 класса «В мире уравнений высших степеней»
Квадратные уравнения. 8 класс
Свойства отношений
Задачи на части. 5 класс
Алгоритмы нашей жизни
Вписанные и описанные окружности
Применение свойств квадратного корня
Арифметическая прогрессия
Теорема Безу. Схема Горнера и её применения
Математический язык
Формирование понятия числа в начальной школе. Особенности изучения нумерации чисел в пределах 10
Метод выделения полного квадрата
Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника
Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности по математике В мире чисел и задач. (7 класс)
Деление обыкновенных дробей
Задачи по теме: Касательная к окружности
Экономико-математическая модель межотраслевого стоимостного баланса
Центральные и вписанные углы
Перестановки 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Степень числа. Тайны степени
Цифры от 0 до 9