Содержание
- 2. Введение. Знания – это всё то, без чего нельзя жить в нашем мире. Без знаний человек
- 3. Моя работа представленная Вашему вниманию, рассматривает вопросы, связанные с самой интересной в мире теорией множества. Актуальность
- 4. Цель моей работы: Применить принципы теории множеств для расширения собственного мировоззрения. Задачи: 1. Изучить понятие множества
- 5. Объекты исследования: 1. Множества и круги Эйлера. 2. Задачи на тему «Множества». Методы исследования: 1. Изучение
- 6. Гипотеза: Теория множеств– это своего рода основа математического языка, без него невозможно заниматься математикой. Любая область
- 7. Что такое множество? По словам Георга Кантора, «множество – есть многое, мыслимое нами как единое целое».
- 8. Пустое множество. Пустое множество – это множество, которое не содержит элементов. Обозначается: Ø Например: множество квадратных
- 9. Наглядное изображение множеств с помощью кругов Эйлера Элемент х принадлежит множеству А: х А Элемент х
- 10. Конечные и бесконечные множества: Множество, количество элементов которого, выражается некоторым числом, называется конечным. Примеры: множество страниц
- 11. Объединение множеств А В Объединением двух множеств называется множество, составленное из элементов этих двух множеств. Обозначается:
- 12. Моя задача. В фотоальбоме много фотографий. На 21 фотографии моя сестра. На 30 – я. На
- 13. А В Пересечение множеств. Пересечение множеств – это пересечение нескольких одинаковых элементов двух множеств. Обозначается: ∩
- 14. Моя задача. На полках стояло 20 дисков, причём на каждом есть запись. Известно, что 14 дисков
- 15. Разность множеств А В Разностью множеств А и В называется множество, состоящее из тех и только
- 16. Моя задача. На поляне летало четыре вида бабочек. Синие с большим жёлтым кругом на крыльях. Красные
- 17. Решение: Сначала узнаем количество красных бабочек с жёлтыми кругами. Известно, что синих бабочек в 2 раза
- 18. Мои исследования. Сохраняют ли силу законы для чисел и для множеств? Я использовала специальные диаграммы, иллюстрирующие
- 19. Фигура (рис.2,а) графически иллюстрирует множество A двоечников, а изображённое на рис.2, б – множество B учеников
- 21. Выводы: Я изучила основное понятие множества и операции над множествами, выявила значимость теории множеств в различных
- 22. Выводы: Теория множеств– это своего рода основа математического языка, без него невозможно заниматься математикой. Любая область
- 24. Скачать презентацию