Содержание
- 2. Ответить на вопросы: Наука и искусство – едины или противоречивы? Можно ли «проверить алгеброй гармонию»? Цель
- 3. Задачи исследования Научиться находить симметрию и золотое сечение произвольного отрезка. Научиться распознавать симметрию и золотое сечение
- 4. Ход урока 1.Организационный момент. 2. Фронтальный опрос. 3. Объяснение материала. 4. Практическая работа учащихся. 5. Групповая
- 5. Золотое сечение Леонардо да Винчи, вписал фигуру человека в идеальные геометрические фигуры: круг и квадрат.
- 6. Золотое сечение в природе
- 7. Золотое сечение в природе Розетка ромашки закручена по самопересекающимся золотым спиралям.
- 8. Золотое сечение в архитектуре Парфенон – храм богини Афины, третье тысячелетие несет в себе поразительную загадку
- 9. Вывод Всё живое на Земле развивается по математическим законам, изучая математику, мы получаем целостное представление об
- 11. Скачать презентацию