Симметрия. 9 класс

Содержание

Слайд 2

Ответить на вопросы: Наука и искусство – едины или противоречивы? Можно

Ответить на вопросы:
Наука и искусство – едины или
противоречивы?
Можно

ли «проверить алгеброй
гармонию»?

Цель исследования

Слайд 3

Задачи исследования Научиться находить симметрию и золотое сечение произвольного отрезка. Научиться

Задачи исследования

Научиться находить симметрию и золотое сечение произвольного отрезка.
Научиться распознавать симметрию

и золотое сечение произвольного объекта.
Рассмотреть применение пропорции в культуре.
Слайд 4

Ход урока 1.Организационный момент. 2. Фронтальный опрос. 3. Объяснение материала. 4.

Ход урока
1.Организационный момент.
2. Фронтальный опрос.
3. Объяснение материала.
4. Практическая работа учащихся.
5. Групповая

лабораторная работа учащихся.
6. Сообщение учащегося.
7. Итог урока.
8. Рефлексия.
Слайд 5

Золотое сечение Леонардо да Винчи, вписал фигуру человека в идеальные геометрические фигуры: круг и квадрат.

Золотое сечение

Леонардо да Винчи, вписал фигуру человека в идеальные геометрические фигуры:

круг и квадрат.
Слайд 6

Золотое сечение в природе

Золотое сечение в природе

Слайд 7

Золотое сечение в природе Розетка ромашки закручена по самопересекающимся золотым спиралям.

Золотое сечение в природе

Розетка ромашки закручена по самопересекающимся золотым спиралям.

Слайд 8

Золотое сечение в архитектуре Парфенон – храм богини Афины, третье тысячелетие

Золотое сечение в архитектуре

Парфенон – храм богини Афины, третье тысячелетие несет

в себе поразительную загадку гармонии и величия. Он остается прекрасным даже в развалинах.
Слайд 9

Вывод Всё живое на Земле развивается по математическим законам, изучая математику,

Вывод

Всё живое на Земле развивается по математическим законам, изучая математику, мы

получаем целостное представление об окружающем мире.