Презентация по математике "Планета «Положительных и отрицательных Чисел»" - скачать

Август 24, 2022

Главная
Математика
Презентация по математике "Планета «Положительных и отрицательных Чисел»" - скачать

Содержание

2. Космический корабль Магистра чисел
3. Цель урока: закрепить знания по теме « Действия с положительными и отрицательными числами. Координатная плоскость»
4. 23.12.09 Классная работа Действия с положительными и отрицательными числами. Координатная плоскость.
5. «+» - не было затруднений, « ?» - были затруднения, « -» - не справился
6. Открыть страницу 58, повторить правила сложения и вычитания чисел с разными знаками; стр. 83 – 84,
7. Сформулировать правило умножения и деления чисел с разными знаками
8. Выполнить по порядку: сложение, вычитание, умножение и деление * - 30 = - 120 * 30
9. 120 + ( - 30) = 120 + 30 = 120 – ( - 30) =
10. Даны числа: - 12 и 3. Найти: Модули этих чисел; Какое из чисел больше; Два целых
11. «+» - не было затруднений, « ?» - были затруднения, « -» - не справился
14. 26 : ( - 26) = 18 – ( - 53) = - 32 : (-
15. «+» - не было затруднений, « ?» - были затруднения, « -» - не справился
17. I. Задание. Даны координаты точек: (2; 7), (0; 5), (– 2; 7), (0; 9), (2; 7),
18. «+» - не было затруднений, « ?» - были затруднения, « -» - не справился
19. S O S !!! « С планеты «Положительных и отрицательных чисел» пиратами похищен Магистр чисел. Просьба
22. Математика – наука мировая И главней науки в мире нет. Можно все считать от кошки до
23. Отгадать имя атамана пиратов, расположив числа в порядке возрастания
24. Отгадать имя атамана пиратов, расположив числа в порядке возрастания М А Н С Ф Е Л
25. «+» - не было затруднений, « ?» - были затруднения, « -» - не справился
26. Спасибо! Я очень вам благодарен!
28. Скачать презентацию

Слайд 2

Космический корабль Магистра чисел

Слайд 3

Цель урока: закрепить знания по теме
« Действия с положительными
и

отрицательными числами. Координатная плоскость»

Слайд 4

23.12.09
Классная работа
Действия с положительными и
отрицательными числами.
Координатная плоскость.

Слайд 5

«+» - не было затруднений,
« ?» - были затруднения,
«

-» - не справился

Слайд 6

Открыть страницу 58, повторить правила сложения
и вычитания чисел
с разными

знаками; стр. 83 – 84, повторить
правила умножения и деления чисел с разными знаками;
стр. 96, повторить правило построения точки
в координатной плоскости.

Слайд 7

Сформулировать
правило
умножения
и деления
чисел с разными
знаками

Слайд 8

Выполнить по порядку: сложение, вычитание, умножение и деление
* - 30

=
- 120 * 30 =

Слайд 9

120 + ( - 30) =
120 + 30 =
120 –

( - 30) =
- 120 – 30 =

- 90

150

120 * ( - 30) =
120 * 30 =
120 : ( - 30) =
- 120 : 30 =

-150

-3600

- 3600

- 4

Слайд 10

Даны числа: - 12 и 3. Найти:
Модули этих чисел;
Какое из чисел

больше;
Два целых числа, расположенных между ними;
Два числа, меньше данных чисел;
Два числа, больше данных чисел;
Сумму данных чисел;
Разность данных чисел;
Произведение данных чисел;
Частное данных чисел.

Слайд 11

«+» - не было затруднений,
« ?» - были затруднения,
«

-» - не справился

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

26 : ( - 26) =
18 – ( - 53) =

- 32 : (- 2) =

Названия созвездий: Волк – 16; Кассиопея - ( - 16)
Цефей - ( - 7) , Журавль – (-8/15); Павлин – (-1);
Муха – 71.

-1 + 7/15 =

Слайд 15

«+» - не было затруднений,
« ?» - были затруднения,
«

-» - не справился

Слайд 16

Слайд 17

I. Задание. Даны координаты точек:
(2; 7), (0; 5), (– 2;

7), (0; 9), (2; 7), (– 4; – 3), (4; 0), (11; – 2),
(9; – 2), (11; – 3),(9; – 3), (5; – 7), (– 4; – 3).
2) Клюв: (– 4; 8), (– 2; 7), (– 4; 6).
3) Крыло: (1; – 3), (4; – 2), (7; – 3), (4; – 5), (1; – 3).
4) Глаз: (0; 7).
II. Задание .Даны координаты точек:
1) (– 8; – 9), (– 6; – 7), (– 3; – 7), (1; 1), (1; 3), (4; 7), (4; 4), (7; 2,5), (4; 1), (6; – 8),
(7; – 8), (7; – 9), (5; – 9), (3; – 3), (1,5; – 6), (3; – 8), (3; – 9), (– 8; – 9).
2) Глаз: (– 6; 5).
III. Задание .Даны координаты точек: 1) (0; 0), (– 1; 1), (– 3; 1), (– 2; 3), (– 3; 3), (– 4; 6), (0; 8), (2; 5), (2; 11), (6; 10),
(3; 9), (4; 5), (3; 0), (2; 0), (1; – 7), (3; – 8), (0; – 8), (0; 0).
2) Глаз: (3; 10).

Слайд 18