Презентации по Математике

Мотивация к учебной деятельности Перемена пролетела, Дверь певуче заскрипела. Мы вошли тихонько в класс И урок начнём сейчас. Актуализация знаний

Интеллектуальная игра «Школа Евклида против школы Пифагора» Биография Пифагора http://video.mail.ru/mail/ded-ka/45545/1331.html

Основная цель: выработать умение применять в несложных случаях формулы сокращённого умножения для преобразования целых выражений в многочлены и для разложения многочленов на множители. из 56 Содержание: из 56 1) Введение. 2) Формула квадрата суммы. 3) Формула квадрата разности. 4) Формула разности квадратов. 5) Самое главное. 6) Ответим на вопросы. 7) Используемая литература.

Основные понятия теории вероятностей. Случайным называется событие, которое нельзя точно предсказать заранее. Оно может либо произойти, либо нет. Испытанием называют такое действие, которое может привести к одному из нескольких результатов. Вероятность события Если n- число всех исходов некоторого испытания, m- число благоприятствующих событию A исходов, Вероятность события A равна P(A)=

Разложение многочленов на множители Цели урока: Повторить формулы сокращенного умножения. Выработать навыки применения формул при разложении многочленов на множители. Мало иметь хороший ум, главное – уметь его применять Р. Декарт

Цель урока: повторить и закрепить знания по теме и вопросам: - сравнение обыкновенных дробей. - правильные и неправильные дроби. - сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. План урока: Вступление. Разминка. Диктант. Решение задач. Цепочки. Спортивная. Цветы. Игра. Подведение итогов.

Историческая страница Число – арифмос (греч.) Геометрия – гео – земля (греч.), метрео – меряю (греч.) Аль джебр – восстановление (арабск.)

Еще природа не проснулась, Но сквозь редеющего сна Весну услышала она И ей невольно улыбнулась. В.Тютчев Укажите лишнее: Апрель, декабрь, март, май. Весна 2,6 73,59 604,501 118 см Десятичные дроби

Определение: Алгебраическое выражение − это выражение, составленное из чисел и переменных с помощью знаков сложения, вычитания, умножения, деления, возведения в степень с натуральным показателем. Простейшим алгебраическим выражением является одночлен. Определение: Одночленом называют алгебраическое выражение, которое представляет собой произведение чисел и переменных, возведенных в степени с натуральными показателями. Примеры одночленов: 2ab; 1/3a2xy3; (-2)xy2 * (2/3)4х3ab4; 1,7anbn. Одночленами так же являются все числа, любые переменные, степени переменных. Например: 0; 2; -0,6; х; а; х2; а3; bn.

1. У = - f(x) ← y = f(x) , симметрия относительно оси ОХ. 2. У = f(- x) ← y = f(x), симметрия относительно оси ОУ. 3. У = - f (- x) ← y = f(x), симметрия относительно начала координат. 4. У = f(x – a) ← y = f(x),параллельным переносом вправо по ОХ, если а >0, влево по ОХ, если а < 0. 5. У = f(x) + b ← y = f(x), параллельным переносом вверх по ОУ, если в > 0, вниз по ОУ, если в < 0. 6. У = f(kx) ← y = f(x), растяжением в вдоль оси ОХ в 1/к раз, если 0 < к < 1; сжатием вдоль оси ОХ в к раз, если к > 1. 7. У = kf(x) ← y = f(x), сжатием вдоль оси ОУ в 1/к раз, если 0 < к < 1 и растяжением вдоль оси ОУ в к раз, если к > 1. 9. У = f(Ix I) ← y = f(x) строим график функции y = f(x) при х ≥ 0 и отображаем его относительно оси ОУ. 8. У = If(x)I – совпадает с у = f(x) в тех точках, которые лежат выше оси ОХ симметричен графику у = f(x) относительно оси абсцисс в остальных точках. Виды преобразований графиков- повторение и изучение новых знаний.

• 5 • 3 • 2 • 3 • 2 : 9 20 60 120 360 720 80 Тема урока: «Умножение десятичных дробей на натуральные числа»

Тест состоит из 15 вопросов. К каждому вопросу предложены несколько ответов. Нажимаем на выбранный ответ левой кнопкой мыши. Компьютер выдаёт результат: «Верно» или «Подумай ещё». Возвращаемся на исходный слайд по кнопке . По кнопке переходим к следующему вопросу.

Переход по слайдам осуществляется только по нажатию левой кнопки мыши клик мыши!!! Если есть мигающая стрелка, значит нужно нажатие левой кнопки мыши в любом месте слайд для продолжения презентации!!!! После прочтения удалить слайд! ГРАФОМ G = (V, X) НАЗЫВАЕТСЯ ПАРА ДВУХ КОНЕЧНЫХ МНОЖЕСТВ: МНОЖЕСТВО ТОЧЕК И МНОЖЕСТВО ЛИНИЙ, СОЕДИНЯЮЩИХ НЕКОТОРЫЕ ПАРЫ ТОЧЕК. Впервые понятие «граф» ввел в 1936 г. венгерский математик Денни Кёниг. но первая работа по теории графов принадлежала перу великого Леонарда Эйлера и была написана еще в 1736 г.

Преобразуйте выражение в многочлен стандартного вида: Преобразуйте выражение в многочлен стандартного вида: 1) (а + 5)2 =  

Вычислите устно: Восстановите цепочку вычислений: 51 3 45 90 30 4 · 19 · 25 1900 - О 8 · 15 · 125 15000 - У 52 · 22 100 - А 11 · 16 · 125 22000 - Р 53 · 23 1000 - Л 52 + 42 41 - Ф 8 · 125 · 23 8000 - М Ы Тема:

Каждый из нас не один раз в день пользуется различной посудой: чашкой, блюдцем, тарелкой. Есть и декоративные тарелки, которыми украшают стены. Всё это создают мастера, в том числе и художники, которые часто расписывают посуду разнообразными и очень красивыми узорами. Цели проекта: показать связь математики с окружающей нас жизнью продолжить развитие воображения, наблюдательности, внимания продолжить воспитание эстетических чувств сформировать понятие о симметрии как о законе красоты и гармонии

Определение функции. Функция – одно из важнейших математических понятий Функцией называют такую зависимость переменной у от переменной х, при которой каждому значению переменной х соответствует единственное значение переменной у Функция у Переменную x называют независимой переменной , или аргументом Переменную у называют зависимой переменной Говорят также, что переменная у является функцией от переменной х

Описание работы с презентацией: 1. Открыть любой билет зачета. 2.Щелкнуть левой кнопкой мыши по открывшемуся номеру билета (появится содержание выбранного билета). 3. Чтобы вернуться на страничку с билетами, нажмите клавишу «БИЛЕТЫ». 4. При необходимости проведения зарядки для снятия усталости у учащихся в любой момент откройте «ГИМНАСТИКУ» для глаз. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 БИЛЕТЫ гимнастика для глаз

Обобщающий урок-игра по теме: "Цилиндр" «Не стыдись спросить – не знать еще стыднее!» Японская пословица

ПОВТОРЕНИЕ: 1.Какие геометрические фигуры вы знаете? 2.Что такое треугольник? Назовите элементы треугольника. 3.Назовите виды треугольников. ЧЕТЫРЁХУГОЛЬНИКИ. Определение: четырёхугольником называется фигура, которая состоит из четырёх точек и четырёх последовательно соединяющих их отрезков. При этом никакие три из данных точек не должны лежать на одной прямой, а соединяющие их отрезки не должны пересекаться.

Систематизация знаний по теме «Четырехугольники» Цель нашего проекта Обучающие: 1. Привести в систему теоретические знания по теме «Четырехугольники». 2. Закрепление навыков решения задач по данной теме. 4. Закрепление навыков по построению четырехугольников с использованием ИКТ. 3. Определить сферы практического использования знаний. Развивающие: 1. Развивать мысленные операции ( проведение аналогии, анализ, синтез); 2. Развивать пространственное мышление; 3. Развивать логическое мышление. Воспитывающие: 1. Развивать чувство коллективизма, умение выслушивать ответы товарищей. 2. Прививать интерес к предмету. Задачи нашего проекта:

Почему мы выбрали эту тему? На уроках математики мы познакомились с числами великанами, и нам захотелось узнать о них больше. Это и определило выбор темы нашей презентации. В презентации мы расскажем о том, что такое числа великаны, источники их происхождения и о многом другом . Цель: Узнать: что такое числа великаны, где их используют люди в своей деятельности. насколько учащиеся нашей школы хорошо знают о числах - великанов.

ОГЛАВЛЕНИЕ Работа с интерактивным пособием позволяет выработать навыки самостоятельного изучения темы «Элементы пирамиды», а также проверить свои знания на тренажере и выполнить тест по данной теме. Теоретический материал Тренажер «Проверь себя…» Тест «Элементы пирамиды» Алгоритм работы с интерактивным пособием Список литературы АЛГОРИТМ РАБОТЫ С ИНТЕРАКТИВНЫМ ПОСОБИЕМ Для самостоятельного изучения темы и просмотра определений и элементов пирамиды на чертеже необходимо выполнить щелчок мыши по списку элемента пирамиды. Причем возможен многократный просмотр свойств. Для выработки умений и знаний на тренажере «Проверь себя…» следует щелчком мыши выбрать предполагаемый ответ, на что получите ответ Неверно! или Правильно! Обучающийся имеет возможность провести анализ своих ответов. Для осуществления контроля знаний по данной теме следует выполнить тест, с оценкой результатов. Выход на тест возможен из оглавления. Для того чтобы тест был оценен, необходимо перед его выполнением «Разрешить заблокированное содержание…». для перехода на следующий слайд - для возврата на предыдущий слайд - для перехода на главную страницу – оглавление Дополнительные кнопки

Статистические исследования. Сбор и группировка статистических данных. 6, 5, 4, 0, 4, 5, 7, 9, 1, 6, 8, 7, 9, 5, 8, 6, 7, 2, 5, 7, 6, 3, 4, 4, 5, 6, 8, 6, 7, 7, 4, 3, 5, 9, 6, 7, 8, 6, 9, 8. 0, 1, 2, 3, 3, 4, 4, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 5 , 5, 5, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 6,7, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 8, 9, 9, 9, 9.