Презентации по Математике

Целое: длина маршрута. Известно – 84 км Часть от целого. 1 24 км прошли в первый день 12 Ответ: 24 км Целое: уплачено за ремонт кухни Неизвестно Целое по его части 1 53 = 477 р. уплачено за ремонт кухни Ответ: 477 р.

Целое: все страницы книги Известно – 240 стр. Часть от целого. 192 стр. прочитал Коля 240 · 0,8 = Ответ: 192 стр. Целое: очки набранные Максимом Неизвестно Целое по его части 360 000 : 0,8 = 450 000 очков набрал Максим Ответ: 450 000 очков

Бинарные операции Паскаля Правила записи стандартных функций Имя функции записывается прописными буквами латинского алфавита и состоит не более чем из 6 букв. Аргумент функции записывается в круглых скобках после имени функции. Аргументом функции может быть константа, переменная или арифметическое выражение.

1. Понятие о выборочном наблюдении и области его применения Статистическое наблюдение можно организовать как сплошное и несплошное.  Сплошное предусматривает обследование всех единиц изучаемой совокупности явления, а несплошное – лишь ее части. К несплошному относится  выборочное наблюдение. Выборочное наблюдение – это такой вид статистического наблюдения, при котором обследованию подвергается не вся изучаемая совокупность данных, а только часть её единиц, отобранных в определенном порядке. При этом вся исследуемая совокупность называется Генеральной, а единицы, подлежащие наблюдению – Выборочной (Выборкой)

В статистике используют несколько разновидностей статистических показателей: абсолютные и относительные величины; средние величины; показатели вариации. 1. Абсолютные и относительные величины Результаты статистического наблюдения регистрируются в форме первичных абсолютных величин. С помощью абсолютных величин фиксируются основные показатели хозяйственной деятельности и фиксируются в первичных документах. Абсолютные величины — это именованные числа и в зависимости от характера явления или процесса могут иметь разные единицы измерения: ⮚ натуральные (кг, м, шт. и унции, квадратные, кубические и простые метры, мили, километры, галлоны, литры, штуки т.д.); ⮚  условно-натуральные (условная единица топлива (тут), условные головы и т.д.); В отдельных случаях для характеристики какого-либо явления или процесса одной единицы измерения недостаточно и используется произведение двух единиц. Например, показатели грузооборота и пассажирооборота, оцениваемые соответственно в тонно-километрах и пассажиро-километрах, производство электроэнергии, измеряемое в киловатт-часах, ⮚     трудовые (человеко-час, человеко-день); ⮚       стоимостные (руб., дол. США, евро и др.).

1. Понятие вариации и ее значение Вариацией признака называют отличие (колеблемость, многообразие, изменяемость величины) в численных значениях признаков единиц совокупности и их колебания около средней величины, что и будет характеризовать совокупность. Показатели вариации делятся на две группы: Пример:

Процесс развития, движения социально-экономических явлений во времени в статистике принято называть динамикой. Составными элементами ряда динамики являются: 1) показатели уровней ряда и 2) периоды времени (годы, кварталы, месяцы, сутки) или моменты (даты) времени. Уровни ряда обычно обозначаются через «у», моменты или периоды времени, к которым относятся уровни, - через «t». Виды рядов динамики Их можно классифицировать по следующим признакам. По выражению уровня ряда состояния явления - моментные (на определенные моменты времени (на начало месяца, квартала, года и т. п.) - интервальные ряды динамики (за определенные интервалы времени (например, за сутки, месяц, год и т. п.).

Содержание курса Общая теория статистики Статистическое измерение и наблюдение Группировка показателей Средние величины Вариации Выборки Анализ связей Социально-экономическая статистика Статистика населения и занятости. Статистика национального богатства, доходов и потребления населением товаров и услуг. Статистические показатели денежного обращения, инфляции и цен, банковской и биржевой деятельности, налогообложения. Статистика финансовых рынков И т.д. 1. Предмет, объект, задачи статистики Статистика - общественная наука, которая изучает количественную сторону качественно определенных массовых социально-экономических явлений и процессов, их структуру и распределение, размещение в пространстве, движение во времени, выявляя действующие количественные зависимости, тенденции и закономерности, в конкретных условиях места и времени. Объект статистического исследования - социально-экономические явления и процессы общественной жизни (в каждом конкретном случае называют статистической совокупностью). Предметом статистики выступают размеры и количественные соотношения социально-экономических явлений, закономерности их формирования, развития, взаимосвязи.

1. Виды связей между признаками явлений В статистике различают:

Рассмотрите функции и их графики. Что общего между графиками и какие они имеют различия         Задача 2. На банковский счет положили a руб., банк ежемесячно начисляет p %. Сколько денег на счету станет через месяц, 2 месяца, 12 месяцев и т.д.? Задача 1. На складе имеется 500 т. угля, каждый день подвозят по 30 т. Сколько угля будет на складе через 2 дня, 3 дня, 15 дней и т.д.?     ЗАДАЧИ, ОПИСЫВАЕМЫЕ ФУНКЦИЯМИ, ОПРЕДЕЛЕННЫМИ НА МНОЖЕСТВЕ N. 1 день: 500+30 т. 2 день: 500+2*30 т. 3 день: 500+3*30 т. …

Вставь пропущенные слагаемые. 5 + 4 = 9 4 + 3 = 7 8 + 2 = 10

Дорогой друг! 15 заданий по теме «Задачи на проценты» условно разделены на 3 группы.Каждая новая группа отмечена картинкой и в каждой есть задача с решением. Задания на слайдах оформлены как интерактивный тест с выбором ответа. При нажатии на кнопку с номером, в случае неправильного ответа, меняется цвет кнопки. В случае правильного ответа – увеличивается размер кнопки . Переход от слайда к слайду осуществляется по управляющим кнопкам. Данный тренажер, надеюсь, поможет отработать навыки решения основных типов задач. Укрепи свои знания по теме «Задачи на проценты». Желаю успеха! Перейти к задачам Задание №1. Городской бюджет составляет 98 млн. р., а расходы на одну из его частей составили 50%. Сколько рублей потрачено на эту статью бюджета? 3. 1. 2. 4. 19 600 000 р. 14700000 р. 49000000 р. 4900 р. Решение

Цель: проанализировать возможности метода бесконечного спуска в решении нетривиальных задач. Задачи: - Показать возможности метода на примере решения важнейших задач школьной алгебры. - Обосновать логическую эквивалентность трёх утверждений: принципа бесконечного спуска, принципа наименьшего элемента и принципа математической индукции. - Обобщить метод бесконечного спуска на случай трансфинитных порядковых чисел (ординалов). - Показать возможности метода бесконечного спуска, обобщённого на случай ординалов, на примере решения нетривиальной задачи. 2 Простейшая формулировка принципа бесконечного спуска: 4 Не существует бесконечной убывающей последовательности из натуральных чисел. ¬∃x ∀y∈x ∃z∈x (z˂y), где x ⸦ N (множество натуральных чисел), y ∈ N, z ∈ N

Думаем - быстро! Отвечаем - правильно! Считаем - точно! Пишем - красиво! Девиз урока:

НАПРИМЕР ГДЕ МЫ МОЖЕМ ВСТРЕТИТЬ ??? В природе можем встретить? КОНЕЧНО МОЖЕМ !!! НАПРИМЕР: БАБОЧКИ, СНЕЖИНКИ, ГАЛАКТИКА МЛЕЧНЫЙ ПУТЬ…

Построить линейный угол двугранного угла ВАСК. Четырехугольник АВСD – ромб, АС - диагональ. А С В П-р Н-я П-я Угол ВMN – линейный угол двугранного угла ВАСК К D Повторение. Построить линейный угол двугранного угла ВАСК. АВСD – четырехугольник, АС - диагональ. А В П-р Н-я П-я Угол ВСN – линейный угол двугранного угла ВАСК К С D 2 1 Повторение.

Один отрезок на карте имеет длину 5,4 см, а на местности 27 км. Какую длину на карте будет иметь отрезок , длина которого на местности 18 км? ЗАДАЧА №1 5,4см – 27 км х см – 18 км Зависимость прямо пропорциональная. Значит: РЕШЕНИЕ:

Цели урока: Научиться применять знания синуса, косинуса, тангенса и котангенса при решении задач различной сложности. Уметь устанавливать связь изучаемого материала с ранее пройденным. Научиться применять знания в практической деятельности человека. Учиться: - проявлять настойчивость в достижении цели; - работать в коллективе; - контролировать и оценивать свою работу на уроке. 5. Учиться грамотно формулировать свои мысли. «Кто хочет ограничиться настоящим без знания прошлого, тот никогда его не поймет» Лейбниц

Па -Паскаль (русское обозначение: Па, международное: Pa) — единица измерения давления (механического напряжения) в Международной системе единиц (СИ) 1 Па = 1 Н·м−2. 1 Па = 1 кг·м−1·с−2. Пуз, Пуз — старинная новгородская мера сыпучих тел. Один пуз ржи равнялся 2 ¼ пуда. Один пуз соли — 4 ½ пуда. Пуз был в основном хлебной мерой. В Двинской пятине это была, возможно, первая клейменая таможенными властями мера сыпучих тел. В древности пуз ещё был мерой жита, а также и соляной мерой. Данная единица измерения известна с 1137 года, в котором новгородский князь Святослав установил давать епископу «на мори от чрена и от Салгы по Пуз». Чреном или цреном называли солеваренный сосуд, почему пуз является мерой соляной. В XIII веке пуз был мерой жита, а в двинской грамоте 1398 года он выставлен в виде меры хлебной и соляной. В записи 1539 года значится также пуз «липовой окованной железой».

Найдите значение выражения r 1 1 1 = r Найдите значение выражения 2 3

Один лягушонок сидел у пруда, Две утки плывут неизвестно куда, Три рыбки у берега тихо плеснули И в синюю воду обратно нырнули. Сколько их всех? 6 1 + 2 + 3 = 6

Изображение нуля IX век VII век Мухаммад ибн Муса аль-Хорезми-математик использовавший в своём трактате знание индийской десятичной системы.

Сабақ мақсаты «Іштей және сырттай сызылған төртбұрыштар» тақырыбы бойынша есеп шығару дағдыларын дамыту Цель урока Совершенствовать навыки решения задач на тему «Вписанные и описанные четырехугольники» Lesson Objective Improve the problem solving skills in "Inscribed and circumscribed rectangles" D C A B E LANGUAGE OBJECTIVES Identify the following parts of the circle. DC AB AC line E DC chord radius diameter tangent secant radius diameter chord secant tangent Note: The following are possible answers. midpoint