Содержание
- 2. План 1. Определение мышления 2. Основные виды мышления 3.Свойства мышления 3. Основные подходы к изучению мышления
- 3. Определение мышления Мышление – высшая форма психической деятельности человека, состоящая в опосредованном, обобщенном, отвлеченном отражении действительности
- 4. Мышление – это особого рода практическая и теоретическая деятельность, состоящая из системы действий и операций ориентировочно
- 5. Функции мышления Познавательная Преобразовательная Ориентировочно - исследовательская
- 6. Основные виды мышления По содержанию использованных средств (наглядное, вербальное); По характеру задач выполняемых человеком (практическое, теоретическое);
- 7. Генетическая классификация 1. наглядно-действенное до 3 лет, 2. наглядно-образное с 3-7 лет, 3. словесно(абстрактно)-логическое.
- 8. Свойства мышления Рефлексивность Аналитичность Гибкость Критичность Самостоятельность
- 9. Рефлексивность Способность адекватно оценивать и выбирать необходимое решение из множества существующих вариантов
- 10. Аналитичность Способность сравнивать и находить существенное, устанавливать логические связи, закономерности
- 11. Гибкость Способность быстро переключаться с одного способа решения на другой *Лабильность = ригидность – склонность застревать
- 12. Критичность Способность всесторонне оценивать объекты и явления окружающей среды, а так же самого себя и других
- 13. Самостоятельность Способность выделять своё собственную независимую от других точку зрения
- 14. Основные подходы к изучению мышления 1. Механический подход. 2. Теологический подход. 3. Целостный подход. 4. Генетический
- 15. Механический подход Ассоцианизм. Мышление- это ассоциирование чувственных представлений. Бихевиоризм. Формирование интеллектуального навыка формируется путем проб и
- 16. Теологический подход Вюрсбурская школа психологии мышления. Основатели: О.Кюльпе, О.Зельц, Н.Ах. Мышление как процесс решения задач.
- 17. Целостный подход Гештальт-психология. Мышление- процесс возникающий в проблемной ситуации из-за обнаруживающего в ней напряжения.
- 18. Генетический подход Ж. Пиаже. Интеллект – продукт эволюции. Сенсомоторная (0-2 года ). Дооперациональный интеллект (2-7 лет).
- 19. Деятельностный подход А.Н.Леонтьев. концепция об общности строения внешней и внутренней деятельности. 3 составляющих: Деятельность- любое воздействие
- 20. Мышление как психический процесс
- 21. Основные фазы мыслительного процесса (Тихомиров О.К.). Возникновение проблемной ситуации. Потребность в разрешении проблемной ситуации. Выдвижение и
- 22. Типы проблемных ситуаций. (Петухов В.В.).
- 23. Детерминанты процесса решения задач.
- 24. Основные формы мышления. Понятие Суждения Умозаключения
- 25. Содержанием понятия называется совокупность наиболее существенных признаков предмета, которая мыслится в данном понятии, а совокупность предметов,
- 26. Методы исследования понятий: Метод определения понятий; Метод исследования абстракции (задача – выделить какой-либо признак в ряду
- 27. В общих суждениях что-либо утверждается или отрицается относительно всех предметов данного класса или группы (например: "Все
- 28. Умозаключение – высшая форма мышления, новое суждение, основанное на преобразовании уже имеющихся. Являются содержанием научно-теоретического мышления.
- 29. Этапы развития понятий в онтогенезе (по Л.С.Выготскому). Синкреты (неоформленное и неупорядоченное множество отдельных предметов и признаков,
- 30. Синкреты (синкретические образы) а. Образование синкретного образа. Этот этап совпадает с периодом проб и ошибок в
- 31. Комплексы а. Ядерный комплекс (ассоциативный) – в его основе лежит любая ассоциативная связь, любая внешне замеченная
- 32. Псевдопонятия. Объединение ряда конкретных предметов по определенному признаку. Обобщение по внешнему виду напоминает понятие, но по
- 34. Скачать презентацию