Отделения реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья. Социально – реабилитационный центр Горизонт

Июль 26, 2022

Главная
Медицина
Отделения реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья. Социально – реабилитационный центр Горизонт

Содержание

2. Физиотерапевтические методы в коррекции тяжёлых нарушений речи Былинкина Светлана Алексеевна, зав. отделением медико-социальной реабилитации (для детей
3. Результат физиотерапевтического лечения детей с тяжелыми нарушениями речи Нормализуется функциональное состояние нервной системы и трофика тканей
4. Взаимодействие специалистов Логопед в результате осмотра ребенка оценивает его состояние Врач – физиотерапевт и невролог, при
5. Применение элементов ортобиотики при проведении физиопроцедур «Терапия средой» Основа - элемент интереса и игры, позитивный настрой:
6. Иллюстративный материал на стендах в физиокабинете
7. Уголок «Жемчужина здоровья»
8. Общение с ребенком во время проведения физиопроцедур
10. МЕТОДЫ ФИЗИОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ЛЕЧЕНИЯ В КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ АМПЛИПУЛЬСТЕРАПИЯ
11. МАГНИТОТЕРАПИЯ
12. АКТИВАЦИОННАЯ ТЕРАПИЯ одеяло лечебное многослойное ОЛМ-01
13. Эффективность коррекционной логопедической работы значительно возрастает благодаря продуманному, целенаправленному использованию физиотерапии с учетом индивидуальных особенностей речевого
14. Программа «ФИЗИОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В КОРРЕЦИИ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ» разработанная специалистами нашего Центра, в 2008г. стала лауреатом конкурса
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Физиотерапевтические методы в коррекции тяжёлых нарушений речи
Былинкина Светлана Алексеевна,
зав. отделением

медико-социальной реабилитации
(для детей и подростков с ограниченными возможностями)

Слайд 3

Результат физиотерапевтического лечения детей с тяжелыми нарушениями речи
Нормализуется функциональное состояние нервной

системы и трофика тканей
Устраняется или уменьшается спастичность
Укрепляются слабые мышцы при парезе
Вырабатывается активное движение языка

Слайд 4

Взаимодействие специалистов
Логопед в результате осмотра ребенка оценивает его состояние
Врач

– физиотерапевт и невролог, при отсутствии противопоказаний, определяют вид лечения, дозировки и длительность курса
На контрольном этапе отслеживается динамика

Слайд 5

Применение элементов ортобиотики при проведении физиопроцедур
«Терапия средой»
Основа - элемент

интереса и игры,
позитивный настрой:
Фоновая музыка

Слайд 6

Иллюстративный материал на стендах в физиокабинете

Слайд 7

Уголок «Жемчужина здоровья»

Слайд 8

Общение с ребенком во время проведения физиопроцедур

Слайд 9

Слайд 10

МЕТОДЫ ФИЗИОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО ЛЕЧЕНИЯ В КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ
АМПЛИПУЛЬСТЕРАПИЯ

Слайд 11

МАГНИТОТЕРАПИЯ

Слайд 12

АКТИВАЦИОННАЯ ТЕРАПИЯ
одеяло лечебное многослойное ОЛМ-01

Слайд 13

Эффективность коррекционной логопедической работы значительно возрастает благодаря продуманному, целенаправленному использованию

физиотерапии с учетом индивидуальных особенностей речевого дефекта, возраста ребенка в комплексе с психолого – логопедической работой и медикаментозным воздействием

Слайд 14

Программа
«ФИЗИОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
В КОРРЕЦИИ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ»
разработанная специалистами нашего Центра, в

2008г. стала лауреатом конкурса реабилитационных программ государственных бюджетных учреждений социального обслуживания Московской области для детей с ограниченными возможностями и опубликована в одноименном сборнике

Отделения реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья. Социально – реабилитационный центр Горизонт

Содержание

Физиотерапевтические методы в коррекции тяжёлых нарушений речиБылинкина Светлана Алексеевна, зав. отделением

Результат физиотерапевтического лечения детей с тяжелыми нарушениями речиНормализуется функциональное состояние нервной

Взаимодействие специалистов Логопед в результате осмотра ребенка оценивает его состояние Врач

Применение элементов ортобиотики при проведении физиопроцедур «Терапия средой» Основа - элемент