Структуры детских лечебно-профилактических учреждений в России

Июль 27, 2022

Главная
Медицина
Структуры детских лечебно-профилактических учреждений в России

Содержание

2. Лечебно-профилактические учреждения или Медицинские учреждения — специализированные лечебно-профилактические заведения, в которых людям с теми или иными
3. К детским лечебно-профилактическим учреждениям относятся: детская больница (стационар) детская поликлиника диспансер детское отделение родильного дома детский
4. Основными принципами лечебно-профилактической помощи детям являются: * непрерывность в наблюдении за здоровьем ребенка с первых дней
5. Детская больница Это лечебно-профилактическое учреждение для детей в возрасте до 18 лет включительно, нуждающихся в постоянном
6. В каждой детской больнице имеются отделения: приемное (приемный покой), лечебное (стационар), лечебно-диагностическое (или соответствующие кабинеты и
7. В обязанности медицинского персонала входит обеспечение высококвалифицированной медицинской помощи и ухода за больными детьми. В крупных
8. Приемное отделение Главные задачи приемного отделения — организация приема и госпитализация больных детей. Больному ребенку устанавливают
9. Детей первых лет жизни госпитализируют с одним из родителей. Новорожденных и детей грудного возраста госпитализируют вместе
10. Лечебное отделение Главная задача медицинского персонала лечебного отделения — постановка правильного диагноза и проведение лечения, успех
11. Специфика работы детского лечебного отделения заключается в максимальной изоляции и разобщенности детей, в постоянной профилактике внутрибольничных
12. Современной считается полная изоляция детей в закрытом индивидуальном боксе. Ребенок поступает в назначенный для него бокс
13. Детская поликлиника Это лечебно-профилактическое учреждение, обеспечивающее в районе внебольничную лечебно-профилактическую помощь детям от рождения до 18
14. Врач осматривает здорового ребенка на первом году жизни ежемесячно, затем один раз в квартал, а детей
15. Детский санаторий Это стационарное лечебно-профилактическое учреждение для проведения с больными детьми лечебно-реабилитационных и общеоздоровительных мероприятий, преимущественно
16. Профилактическую работу с детьми обязаны вести: Детские сады и ясли Школы Детские дома и дома ребенка
17. Специализированные ДОУ для детей с патологией
18. В ДОУ компенсирующего вида (компенсирующих группах в ДОУ общего типа) программы общеразвивающие и общеоздоровительные сочетаются с
19. Существуют разные виды подобных ДОУ: для детей с нарушениями слуха зрения опорно-двигательного аппарата психического развития с
20. Следует иметь ввиду, что в компенсирующих ДОУ специальные занятия проводятся с каждым ребенком по очереди непрерывно
21. Обязательные дополнения к требованиям в зависимости от специализации учреждения В группах для детей с нарушением слуха
22. Для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (с последствиями полиомиелита и церебральных параличей)«зона столиков» предусматривает свободные проходы,
23. В групповой ячейке для детей с нарушениями интеллекта должны соблюдаться следующие требования: входы в туалетную должны
25. Скачать презентацию

Слайд 2

Лечебно-профилактические учреждения или Медицинские учреждения — специализированные лечебно-профилактические заведения, в которых людям с

теми или иными заболеваниями оказывается полный спектр медицинских услуг: диагностика, лечение, реабилитация после перенесенных болезней.

Слайд 3

К детским лечебно-профилактическим учреждениям относятся:
детская больница (стационар)
детская поликлиника
диспансер
детское отделение родильного

дома
детский санаторий.

Слайд 4

Основными принципами лечебно-профилактической помощи детям являются: * непрерывность в наблюдении за здоровьем

ребенка с первых дней жизни; * преемственность в работе врачей, оказывающих лечебно-профилактическую помощь детям; * этапность в лечении - поликлиника, стационар, санаторий.

Слайд 5

Детская больница
Это лечебно-профилактическое учреждение для детей в возрасте до 18 лет

включительно, нуждающихся в постоянном (стационарном) наблюдении.
Основная задача современной больницы — восстановительное лечение, которое включает четыре этапа: диагностику, неотложную терапию и хирургию, лечение, реабилитацию.

Слайд 6

В каждой детской больнице имеются отделения: приемное (приемный покой), лечебное (стационар),

лечебно-диагностическое (или соответствующие кабинеты и лаборатории), патологоанатомическое (морг).

Слайд 7

В обязанности медицинского персонала входит обеспечение высококвалифицированной медицинской помощи и ухода

за больными детьми. В крупных детских больницах есть должность педагога, занимающегося воспитательной работой с детьми.

Слайд 8

Приемное отделение
Главные задачи приемного отделения — организация приема и госпитализация больных

детей. Больному ребенку устанавливают предварительный диагноз, оценивают обоснованность госпитализации, если необходимо, оказывают неотложную медицинскую помощь.

Слайд 9

Детей первых лет жизни госпитализируют с одним из родителей. Новорожденных и

детей грудного возраста госпитализируют вместе с матерями. Число коек для матерей должно составлять 20% от общего числа коек в детской больнице.

Слайд 10

Лечебное отделение
Главная задача медицинского персонала лечебного отделения — постановка правильного диагноза

и проведение лечения, успех которого зависит от четкой работы врачей, среднего и младшего медицинского персонала, а также от соблюдения лечебно-охранительного (больничного) и санитарно-противоэпидемического режимов, слаженности работы вспомогательных служб.

Слайд 11

Специфика работы детского лечебного отделения заключается в максимальной изоляции и разобщенности

детей, в постоянной профилактике внутрибольничных инфекций. Для этого в палатах используют различного рода ширмы, оборудуют боксы и полубоксы. Отделения оснащают бактерицидными лампами.

Слайд 12

Современной считается полная изоляция детей в закрытом индивидуальном боксе. Ребенок поступает

в назначенный для него бокс непосредственно с улицы, а при переводе в другую больницу или при выписке выходит из него тем же путем. Новых больных помещают в бокс только после дезинфекции помещения.
Выходить больным из бокса во внутренний коридор запрещается. Медицинская сестра входит в шлюз из внутреннего коридора, плотно закрывает наружную дверь, моет руки, при необходимости надевает второй халат, колпак или косынку, после чего переходит в помещение, где находится больной ребенок. При выходе из палаты все операции выполняются в обратном порядке.

Слайд 13

Детская поликлиника
Это лечебно-профилактическое учреждение, обеспечивающее в районе внебольничную лечебно-профилактическую помощь детям

от рождения до 18 лет включительно
В поликлинике прием детей ведут педиатры и врачи других специальностей; проводят лабораторные, рентгенологические и другие исследования. Первично заболевшим детям, особенно с повышенной температурой тела и подозрением на инфекционное заболевание, медицинскую помощь оказывают врач и медицинские сестры поликлиники на дому.

Слайд 14

Врач осматривает здорового ребенка на первом году жизни ежемесячно, затем один

раз в квартал, а детей старше 3 лет — один раз в год. Основной целью такого наблюдения является предупреждение заболеваний.

Слайд 15

Детский санаторий
Это стационарное лечебно-профилактическое учреждение для проведения с больными детьми лечебно-реабилитационных

и общеоздоровительных мероприятий, преимущественно с использованием природных и физических факторов в сочетании с диетотерапией, лечебной физкультурой и физиотерапией при соблюдении режима лечения, труда (обучение в школе) и отдыха.

Слайд 16

Профилактическую работу с детьми обязаны вести:
Детские сады и ясли
Школы
Детские дома и

дома ребенка
Санатории-профилактории

Слайд 17

Специализированные ДОУ для детей с патологией

Слайд 18

В ДОУ компенсирующего вида (компенсирующих группах в ДОУ общего типа) программы

общеразвивающие и общеоздоровительные сочетаются с лечебно-восстановительными мероприятиями, корректирующими основной дефект развития или компенсирующими утраченные способности.

Слайд 19

Существуют разные виды подобных ДОУ:
для детей с нарушениями слуха
зрения
опорно-двигательного аппарата
психического развития
с

нарушением речи
с нарушением интеллекта или с задержкой психического развития

Слайд 20

Следует иметь ввиду, что в компенсирующих ДОУ специальные занятия проводятся с

каждым ребенком по очереди непрерывно в течение дня и независимо от остальных мероприятий в группе: ребенка на занятия могут пригласить с обеда или прогулки.

Слайд 21

Обязательные дополнения к требованиям в зависимости от специализации учреждения
В группах для

детей с нарушением слуха (слабослышащих) в классе для занятий наряду с основным естественным освещением слева следует предусматривать дополнительное верхнее освещение сзади сидящих для лучшего рассмотрения детьми жестов и мимики преподавателя.

Слайд 22

Для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (с последствиями полиомиелита и церебральных

параличей)«зона столиков» предусматривает свободные проходы, оборудованные опорным поручнем на высоте 0,5 м от уровня пола. Столы и стулья должны жестко крепиться к полу.

Слайд 23

В групповой ячейке для детей с нарушениями интеллекта должны соблюдаться следующие

требования:
входы в туалетную должны быть предусмотрены и из групповой и из спальни;
в спальне следует предусматривать двери с уплотнителями притворов;
в помещениях, где находятся дети, выступающие углы должны быть закруглены