Теория уровневой переработки информации Ф. Крейка

Содержание

Слайд 2

Теория уровневой переработки информации Ф.Крейка Доктор психологических наук старший научный сотрудник Ротмановского научно-исследовательского института Торонто, Канада

Теория уровневой переработки информации Ф.Крейка

Доктор психологических наук
старший научный сотрудник Ротмановского научно-исследовательского

института
Торонто, Канада
Слайд 3

Теория уровневой переработки информации Ф.Крейка Теория уровневой переработки информации была предложена

Теория уровневой переработки информации Ф.Крейка

Теория уровневой переработки информации была предложена в

1972 г. канадскими когнитивными психологами Ф. Крейком и Г. Локхартом. Данная теория, получившая широкую популярность в современной когнитивной психологии, опиралась на два основных тезиса.
Слайд 4

Теория уровневой переработки информации Ф.Крейка По теории Крейка, память – это

Теория уровневой переработки информации Ф.Крейка

По теории Крейка, память – это непрерывный

процесс, а не дискретные функциональные блоки.След памяти является побочным продуктом перцептивно-когнитивной переработки.
Слайд 5

Теория уровневой переработки информации Ф.Крейка Входные стимулы, согласно этой теории, подвергаются

Теория уровневой переработки информации Ф.Крейка

Входные стимулы, согласно этой теории, подвергаются ряду

аналитических процедур, проходя по основным уровням:
Первичный анализ сенсорных качеств
(аналоговый уровень)
Перцептивный анализ
(распознание предметных характеристик: константность, предметность и т.д.)
Семантический анализ
(выделение значения)
Самореференция (соотнесение с Я, «мое отношение к объекту»)
Слайд 6

Теория уровневой переработки информации Ф.Крейка Теория уровней переработки информации отталкивалась от

Теория уровневой переработки информации Ф.Крейка

Теория уровней переработки информации отталкивалась от фактов,

сходных с полученными ранее П. И. Зинченко (впоследствии создатели данной теории признали его приоритет). 

П. И. Зинченко

Слайд 7

Теория уровневой переработки информации Ф.Крейка Эти работы показали, что включение материала

Теория уровневой переработки информации Ф.Крейка

Эти работы показали, что включение материала в

более высокоорганизованную деятельность ведет к его лучшему запоминанию. Но в логике Крейка и Локхарта верно и обратное утверждение: качество следа памяти может служить маркером глубины переработки.
Слайд 8

Исследования Крейк и Тульвинг провели серию экспериментов, подтверждающих гипотезу поуровневой переработки

Исследования

Крейк и Тульвинг провели серию экспериментов, подтверждающих гипотезу поуровневой переработки информации.
Испытуемым

предлагалось оценить слова, отвечая на вопросы, связанные с этими словами (измерялось время реакции).
Вопросы были трех типов и соответствовали задачам, которые решались на разных уровнях переработки информации.
Слайд 9

Исследования Примеры типичных вопросов (расположены по возрастанию уровня):

Исследования

Примеры типичных вопросов (расположены по возрастанию уровня):

Слайд 10

Результаты Более глубокая обработка требует больше времени Опознание слова возрастает прямо

Результаты

Более глубокая обработка требует больше времени
Опознание слова возрастает прямо пропорционально конечному

уровню обработки, это значит, что слова лучше опознаются по смыслу, чем по фонематическим или структурным характеристикам.
Таким образом, теория уровней переработки информации имеет экспериментальное подтверждение.