Исследование систем управления

Август 10, 2022

Главная
Менеджмент
Исследование систем управления

Содержание

2. почему люди, зная, как должно поступать верно …
3. Типологии студентов:
4. Типологии студентов:
7. Типологии студентов: писцы 70% - воспроизводят 4% смысла, через 2 недели 1-3% слушатели 10% - воспроизводят
8. Итог через две недели Писцы - 1-3% Слушатели - 4% Лентяи 7% - 1% ВЫВОД?
10. Преподаватель - менеджер Вашего понимания, и, понятно, какая моя главная цель. Задачи преподавателя. Донести фактический материал
11. Анализ психолингвистической литературы, эксперимент дают возможность установить механизм понимания всех уровней целого в речи включает в
12. При перекодировке во внутреннюю речь слушатель текст сжимает, схематизирует и превращает в очень короткие, но емкие
14. Взрослые учатся, если???
15. Зачем взрослые учатся? Считают тему важной для себя Видят практическое применение полученных знаний Если испытывают реальные
16. Обучение в действии, когда выполняются практические работы или решение задач, не только не истощает, но и
17. Аппаратные средства: карманный видеопроектор, ipad и программа для работы со студентами TeacherKit, секундомер, индивидуальные бейджики.
18. Технологии работы с целями 20 целей, планы на различные временные отрезки виде карты памяти; метод парных
19. Технологии работы со временем важно-срочно; хит-парад поглотителей времени; хронометраж за неделю - наблюдение, анализ, планирование; 20
20. Технологии работы с определениями понятийный диктант; представление определения; письмо по кругу; сиквейн.
21. Технологии творчества распознавание, морфоящик - на языке программирования Дракон; примеры разрешения противоречий; ассоциации - мозговой штурм;
22. Технологии анализа рефлексивный анализ; анализ и классификация ментальных ловушек; схемы; рейтинг-анализ; конкурентный анализ; медитация; СВОТ; ССП
23. Технологии работы с памятью групповой опрос; тесты; миникарты (по дисциплине, общие); карты памяти (смысловые и ассоциативные);
24. Воспитательные технологии продолжить притчи; игра - поздороваться с комплиментом; игра - комплимент + пожелание; продолжить цитаты;
25. Обучающее развлечение тест на внимательность; групповые задания, игры; визуализация; пульс; своя интересная история.
26. Технологии анкетирования Перекрестное Опрос-беседа Представление положительных и отрицательных качеств характера Хронометраж используемого времени за неделю (наблюдение,
27. Общие технологии метод проб и ошибок - эксперимент 75%; обсуждение - мозговой штурм; организация процессов -
28. Задачки. Как изменить прошлое. Задача про двух мальчиков. Задача про спички.
29. Презентация книги по нашей дисциплине Карта А4 по книге Сходство с нашим курсом Отличие от нашего
30. Интересное 13 фраз, которые нельзя говорить; 14 привычек лидера; технология мозгового штурма; технология просмотра книг; 100
31. Технология получения зачета Четыре теста с оценкой не менее 50% Одна карта памяти, подготовленные во время
32. Группа в контакте https://vk.com/vpbprof5 Зачем? Для успешного прохождения тестов Для объявлений Для подготовки карт памяти http://vk.com/vpbprof1
34. Скачать презентацию

Слайд 2

почему люди, зная, как должно поступать верно …

Слайд 3

Типологии студентов:

Слайд 4

Типологии студентов:

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Типологии студентов:
писцы 70% - воспроизводят 4% смысла, через 2 недели 1-3%
слушатели

10% - воспроизводят 50% смысла, через 2 недели 4%
лентяи 7% - воспроизводят 0% смысла, через 2 недели 1%
опытные мыслители 13% слушают, думают и, поняв, фиксируют - воспроизводят 95% смысла, через 2 недели 80-90%

Слайд 8

Итог через две недели
Писцы - 1-3%
Слушатели - 4%
Лентяи 7% - 1%
ВЫВОД?

Слайд 9

Слайд 10

Преподаватель - менеджер Вашего понимания, и, понятно, какая моя главная цель.
Задачи

преподавателя.
Донести фактический материал
Донести структуру дисциплины
Вызвать интерес к дисциплине
Развлечь
И
Повысить Вашу конкурентоспособность (про тигра)

Слайд 11

Анализ психолингвистической литературы, эксперимент дают возможность установить
механизм понимания всех уровней целого

в речи включает в себя два процесса - это прогнозирование и перекодирование речи.
Оба функционируют одновременно и в пределах объема оперативной памяти.
Первый направлен как бы вперед, на разведку пути, а второй - назад, на сортировку и упаковку воспринятой информации.
Тем самым они помогают друг другу и дополняют друг друга.

Слайд 12

При перекодировке во внутреннюю речь слушатель
текст сжимает, схематизирует и превращает в

очень короткие, но емкие слова-образы.
Средства наглядности позволяют обмануть оперативную память.
Обмен достигается за счет укрупнения информационных ячеек.

Слайд 13

Слайд 14

Взрослые учатся, если???

Слайд 15

Зачем взрослые учатся?
Считают тему важной для себя
Видят практическое применение полученных знаний
Если

испытывают реальные затруднения в данном вопросе
Могут связать обучение со своим опытом
Чувствуют интерес к предмету

Слайд 16

Обучение в действии, когда выполняются практические работы или решение задач, не

только не истощает, но и приносит вдохновение и удовлетворение.

Научить нельзя, можно только …
Создать иллюзию знания, чтобы попав в реальность…
Не насыщать знанием, а готовить к …
Испугаться, адаптироваться, научиться, деятельности

Слайд 17

Аппаратные средства:
карманный видеопроектор,
ipad и программа для работы со студентами TeacherKit,
секундомер,
индивидуальные бейджики.

Слайд 18

Технологии работы с целями
20 целей, планы на различные временные отрезки

виде карты памяти;
метод парных сравнений;
зачем, почему;
проверка на истинность целей;
Приемы:
принцип Паретто;
ежедневно правило рыцарей круглого стола;
буддистское правило "не волнуйся"
о дневнике;
о журнале типовых ошибок.

Слайд 19

Технологии работы со временем
важно-срочно;
хит-парад поглотителей времени;
хронометраж за неделю -

наблюдение, анализ, планирование;
20 мероприятий - дел и полезность-желание;
о пинарике;
лучше бледная ручка, (шариковая), чем самая лучшая память.

Слайд 20

Технологии работы с определениями
понятийный диктант;
представление определения;
письмо по кругу;
сиквейн.

Слайд 21

Технологии творчества
распознавание, морфоящик - на языке программирования Дракон;
примеры разрешения

противоречий;
ассоциации - мозговой штурм;
метод каталога;
творческая мастерская: про дураков;
творческое использование предметов;
прием витагенных аналогий по формуле: "В жизни нет ничего такого, чего еще не было";
прием витагенного одухотворения объектов живой и неживой природы, приписывая им человеческие качества, мотивы, действия.

Слайд 22

Технологии анализа
рефлексивный анализ;
анализ и классификация ментальных ловушек;
схемы;
рейтинг-анализ;
конкурентный

анализ;
медитация;
СВОТ;
ССП (традиционное представление, презентация в кибернетической модели, в схеме Дракон);
метод изучения документов;
поиск взаимосвязи;
таблица анализа учителей;
анализ и объяснение негативной информации.

Слайд 23

Технологии работы с памятью
групповой опрос;
тесты;
миникарты (по дисциплине, общие);
карты памяти (смысловые

и ассоциативные);
групповые карты памяти в гугл-док;
повторы 6 и 108;
письмо Лондона начинающим писателям;
вопросы;
перекодировка.

Слайд 24

Воспитательные технологии
продолжить притчи;
игра - поздороваться с комплиментом;
игра - комплимент + пожелание;
продолжить

цитаты;
ЗАТО;
23 шага к счастливой жизни;
как заставить себя работать;
как не заболеть профессиональными болезнями;
Б.Гейтса для молодежи;
принципы работы с плохими привычками (Доминантой);
правила дня Папы Римского.

Слайд 25

Обучающее развлечение
тест на внимательность;
групповые задания, игры;
визуализация;
пульс;
своя интересная история.

Слайд 26

Технологии анкетирования
Перекрестное
Опрос-беседа
Представление положительных и отрицательных качеств характера
Хронометраж

используемого времени за неделю (наблюдение, анализ, планирование)

Слайд 27

Общие технологии
метод проб и ошибок - эксперимент 75%;
обсуждение - мозговой штурм;

организация процессов - самоорганизация;
бритва Оккавы;
стейкхолдеры;
этапы системного анализа;
проведение дискуссии;
написание тестов;
игра с ленью;
качества менеджера;
логико-интуитивная игра - две правды, одна ложь;
примеры для изучения;
свой некролог.

Слайд 28

Задачки.
Как изменить прошлое.
Задача про двух мальчиков.
Задача про спички.

Слайд 29

Презентация книги по нашей дисциплине
Карта А4 по книге
Сходство с нашим курсом
Отличие

от нашего курса
Что больше всего понравилось в учебнике

Слайд 30

Интересное
13 фраз, которые нельзя говорить;
14 привычек лидера;
технология мозгового штурма;

технология просмотра книг;
100 принципиальных различий между мужчиной и женщиной;
48 законов власти - для карьеристов правила;

Слайд 31

Технология получения зачета
Четыре теста с оценкой не менее 50%
Одна карта памяти,

подготовленные во время семинарского занятия (формат А1)
Посещение семинаров позволит некоторые контрольные работы пропустить

Слайд 32

Исследование систем управления

Содержание

почему люди, зная, как должно поступать верно …

Типологии студентов:

Типологии студентов:

Типологии студентов:писцы 70% - воспроизводят 4% смысла, через 2 недели 1-3%слушатели

Итог через две неделиПисцы - 1-3%Слушатели - 4%Лентяи 7% - 1%ВЫВОД?

Преподаватель - менеджер Вашего понимания, и, понятно, какая моя главная цель.Задачи

Анализ психолингвистической литературы, эксперимент дают возможность установитьмеханизм понимания всех уровней целого

При перекодировке во внутреннюю речь слушательтекст сжимает, схематизирует и превращает в

Взрослые учатся, если???

Зачем взрослые учатся?Считают тему важной для себяВидят практическое применение полученных знанийЕсли

Обучение в действии, когда выполняются практические работы или решение задач, не

Аппаратные средства:карманный видеопроектор,ipad и программа для работы со студентами TeacherKit,секундомер,индивидуальные бейджики.

Технологии работы с целями 20 целей, планы на различные временные отрезки

Технологии работы со временемважно-срочно; хит-парад поглотителей времени; хронометраж за неделю -

Технологии работы с определениями понятийный диктант; представление определения;письмо по кругу; сиквейн.

Технологии творчества распознавание, морфоящик - на языке программирования Дракон; примеры разрешения

Технологии анализарефлексивный анализ; анализ и классификация ментальных ловушек; схемы; рейтинг-анализ; конкурентный

Технологии работы с памятьюгрупповой опрос;тесты; миникарты (по дисциплине, общие);карты памяти (смысловые

Воспитательные технологиипродолжить притчи;игра - поздороваться с комплиментом;игра - комплимент + пожелание;продолжить

Обучающее развлечение тест на внимательность; групповые задания, игры; визуализация;пульс;своя интересная история.

Технологии анкетирования Перекрестное Опрос-беседа Представление положительных и отрицательных качеств характера Хронометраж

Общие технологииметод проб и ошибок - эксперимент 75%;обсуждение - мозговой штурм;

Задачки.Как изменить прошлое.Задача про двух мальчиков.Задача про спички.

Презентация книги по нашей дисциплинеКарта А4 по книгеСходство с нашим курсомОтличие

Интересное13 фраз, которые нельзя говорить; 14 привычек лидера; технология мозгового штурма;

Технология получения зачетаЧетыре теста с оценкой не менее 50%Одна карта памяти,

Группа в контактеhttps://vk.com/vpbprof5Зачем?Для успешного прохождения тестов Для объявленийДля подготовки карт памятиhttp://vk.com/vpbprof1

Похожие презентации

Типологии студентов:
писцы 70% - воспроизводят 4% смысла, через 2 недели 1-3%
слушатели

Итог через две недели
Писцы - 1-3%
Слушатели - 4%
Лентяи 7% - 1%
ВЫВОД?

Преподаватель - менеджер Вашего понимания, и, понятно, какая моя главная цель.
Задачи

Анализ психолингвистической литературы, эксперимент дают возможность установить
механизм понимания всех уровней целого

При перекодировке во внутреннюю речь слушатель
текст сжимает, схематизирует и превращает в

Зачем взрослые учатся?
Считают тему важной для себя
Видят практическое применение полученных знаний
Если

Аппаратные средства:
карманный видеопроектор,
ipad и программа для работы со студентами TeacherKit,
секундомер,
индивидуальные бейджики.

Технологии работы с целями
20 целей, планы на различные временные отрезки

Технологии работы со временем
важно-срочно;
хит-парад поглотителей времени;
хронометраж за неделю -

Технологии работы с определениями
понятийный диктант;
представление определения;
письмо по кругу;
сиквейн.

Технологии творчества
распознавание, морфоящик - на языке программирования Дракон;
примеры разрешения

Технологии анализа
рефлексивный анализ;
анализ и классификация ментальных ловушек;
схемы;
рейтинг-анализ;
конкурентный

Технологии работы с памятью
групповой опрос;
тесты;
миникарты (по дисциплине, общие);
карты памяти (смысловые

Воспитательные технологии
продолжить притчи;
игра - поздороваться с комплиментом;
игра - комплимент + пожелание;
продолжить

Обучающее развлечение
тест на внимательность;
групповые задания, игры;
визуализация;
пульс;
своя интересная история.

Технологии анкетирования
Перекрестное
Опрос-беседа
Представление положительных и отрицательных качеств характера
Хронометраж

Общие технологии
метод проб и ошибок - эксперимент 75%;
обсуждение - мозговой штурм;

Задачки.
Как изменить прошлое.
Задача про двух мальчиков.
Задача про спички.

Презентация книги по нашей дисциплине
Карта А4 по книге
Сходство с нашим курсом
Отличие

Интересное
13 фраз, которые нельзя говорить;
14 привычек лидера;
технология мозгового штурма;

Технология получения зачета
Четыре теста с оценкой не менее 50%
Одна карта памяти,

Группа в контакте
https://vk.com/vpbprof5
Зачем?
Для успешного прохождения тестов
Для объявлений
Для подготовки карт памяти
http://vk.com/vpbprof1