Содержание
- 2. История менеджмента История возникновения и развития менеджмента насчитывает семь тысячелетий и пять управленческих революций: «Религиозно-коммерческая»: За
- 3. История менеджмента 3. «Производственно-строительная»: эта революция была направлена на соединение государственных методов управления с контролем за
- 4. История менеджмента Несмотря на огромное значение революционных преобразований, развитие менеджмента – это в основном эволюционный путь.
- 5. Школа научного менеджмента (тейлоризм) Основателем школы выступил Ф.У.Тейлор («Принципы научного управления»). Задачи научного исследования: показать на
- 6. Школа научного менеджмента (тейлоризм) Тейлор доказывал, что фундаментальные принципы научного управления применимы ко всем видам человеческой
- 7. Школа научного менеджмента (тейлоризм) Тейлор обращал внимание на тесную связь следующих положений: наука, а не эмпирические
- 8. Классическая административная школа управления Основоположники данной школы уделяли внимание в первую очередь управлению производством. Представителями классической
- 9. Классическая административная школа управления Известным представителем данной школы Анри Файолем было осуществлено структурирование деятельности на предприятии
- 10. Классическая административная школа управления Известный немецкий социолог Макс Вебер внес значительный вклад в исследование принципов организации,
- 11. Классическая административная школа управления Генри Форд – основатель американского автомобилестроения, один из создателей «философии практики» 20
- 12. Классическая административная школа управления Единой основой классического учения о менеджменте является отделение руководящих от руководимых, причем
- 13. Школа человеческих отношений. Поведенческие науки. Движение за человеческие отношения зародилось в ответ на неспособность полностью осознать
- 14. Школа человеческих отношений. Поведенческие науки. Представители школы человеческих отношений рекомендовали использовать приемы управления человеческими отношениями, включающие
- 15. Школа человеческих отношений. Поведенческие науки. Школа поведенческих наук, значительно отошедшая от школы человеческих отношений, стремилась в
- 16. Количественный, процессный, системный и ситуационный подходы в управлении Количественный подход в управлении предполагает после постановки проблемы
- 17. Количественный, процессный, системный и ситуационный подходы в управлении Процессный подход получил широкое распространение в конце 1980-х
- 18. Количественный, процессный, системный и ситуационный подходы в управлении Процессный подход, при котором основными структурными элементами стали
- 19. Количественный, процессный, системный и ситуационный подходы в управлении Системный подход. Применение теории систем к управлению позволяет
- 20. Количественный, процессный, системный и ситуационный подходы в управлении Методология системного подхода позволяет кратчайшим путем привести к
- 21. Количественный, процессный, системный и ситуационный подходы в управлении Ситуационный подход внес значительный вклад в современную теорию
- 22. Количественный, процессный, системный и ситуационный подходы в управлении Методология ситуационного подхода основана на следующих принципах: Руководитель
- 23. Теории стратегии (1960-1970-е гг.), инноваций и лидерства (1980-1990-е гг.) Школа моделирования (дизайна) (1960-е гг. представители: Филипп
- 24. Теории стратегии (1960-1970-е гг.), инноваций и лидерства (1980-1990-е гг.) Школа стратегического планирования (1970-е гг. представители: Игорь
- 25. Теории стратегии (1960-1970-е гг.), инноваций и лидерства (1980-1990-е гг.) Школа рыночного позиционирования (1980-1990-е гг. представитель –
- 26. Теории стратегии (1960-1970-е гг.), инноваций и лидерства (1980-1990-е гг.) Школа предпринимательства (представитель: Генри Минцберг) рассматривает стратегический
- 27. Теории стратегии (1960-1970-е гг.), инноваций и лидерства (1980-1990-е гг.) Стратегическое мышление предлагает «взгляд вперед»; Нельзя что-либо
- 28. Теории стратегии (1960-1970-е гг.), инноваций и лидерства (1980-1990-е гг.) Эмпирическая школа (представитель Питер Друкер) характеризуется прагматическим
- 29. Теории стратегии (1960-1970-е гг.), инноваций и лидерства (1980-1990-е гг.) Школа власти внесла значимый вклад в развитие
- 30. Теории стратегии (1960-1970-е гг.), инноваций и лидерства (1980-1990-е гг.) Согласно школе обучения стратегии возникают тогда, когда
- 32. Скачать презентацию