Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения

Август 7, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения

Содержание

2. Цель проекта Обеспечение доступности качественной образовательной услуги путем совершенствования организационно-технической составляющей дистанционного обучения.
3. стратегия Оптимизация деятельности образовательного учреждения через создание комплексной модели взаимодействия элементов инфраструктуры дистанционного обучения.
4. Задачи Создать административно-педагогическую группу по внедрению дистанционного обучения (администратор, регистратор, тьютор и методист и т.д.). Определить
5. Мероприятия и методы Создать административно-педагогическую группу по внедрению дистанционного обучения (администратор, регистратор, тьютор и методист).
6. Мероприятия и методы: Определить основные положения организации учебного процесса, выстроить модель электронной поддержки.
7. Продолжение
8. Мероприятия и методы Осуществить систему пополнения информационной базы образовательного учреждения, обеспечения материально-технического оснащения рабочего места обучающегося.
9. Мероприятия и методы Организовать взаимодействие тьютора и обучающегося в дистанционном режиме работы.
10. Мероприятия и методы Создать основные комплексные системы контроля качества усвоения знаний, умений и навыков обучающихся.
11. Мероприятия и методы Апробировать проект, осуществить мониторинг его реализации в ОУ, провести корректировку.
12. Ожидаемые результаты Результаты: Утверждение состава административно-педагогической группы. Локальный акт, регламентирующий деятельность. Анализ (как документ) имеющихся образовательных
13. Ожидаемые результаты Результаты – эффекты Повышение качества обучения. Продвижение каждого учителя и ОУ в целом Укрепление
14. Ресурсы проекта На уровне образовательного учреждения есть - кадровый (включены мероприятия по обучению) - материально-технические (
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель проекта
Обеспечение доступности качественной образовательной услуги путем совершенствования организационно-технической составляющей дистанционного

обучения.

Слайд 3

стратегия
Оптимизация деятельности образовательного учреждения через создание комплексной модели взаимодействия элементов инфраструктуры

дистанционного обучения.

Слайд 4

Задачи
Создать административно-педагогическую группу по внедрению дистанционного обучения (администратор, регистратор, тьютор и

методист и т.д.).
Определить основные положения организации учебного процесса, выстроить модель электронной поддержки.
Осуществить систему пополнения информационной базы образовательного учреждения, обеспечения материально-технического оснащения рабочего места обучающегося.
Организовать взаимодействие тьютора и обучающегося в дистанционном режиме работы.
Создать основные комплексные системы контроля качества усвоения знаний и умений в дистанционном обучении.
Апробировать проект, осуществить мониторинг его реализации, провести корректировку.

Слайд 5

Мероприятия и методы
Создать административно-педагогическую группу по внедрению дистанционного обучения (администратор, регистратор,

тьютор и методист).

Слайд 6

Мероприятия и методы:
Определить основные положения организации учебного процесса, выстроить модель

электронной поддержки.

Слайд 7

Продолжение

Слайд 8

Мероприятия и методы
Осуществить систему пополнения информационной базы образовательного учреждения, обеспечения материально-технического

оснащения рабочего места обучающегося.

Слайд 9

Мероприятия и методы
Организовать взаимодействие тьютора и обучающегося в дистанционном режиме работы.

Слайд 10

Мероприятия и методы
Создать основные комплексные системы контроля качества усвоения знаний, умений

и навыков обучающихся.

Слайд 11

Мероприятия и методы
Апробировать проект, осуществить мониторинг его реализации в ОУ, провести

корректировку.

Слайд 12

Ожидаемые результаты
Результаты:
Утверждение состава административно-педагогической группы.
Локальный акт, регламентирующий деятельность.
Анализ (как документ) имеющихся

образовательных программ.
Пособие «Методические рекомендации по организации ДО».
Информация, размещенная на сайте школы.
Расписание занятий.
Договор между ОУ и законными представителями обучающихся.
Индивидуальные учебные планы.
Уровень готовности к ДО.
Диагностический инструментарий

Слайд 13

Ожидаемые результаты
Результаты – эффекты
Повышение качества обучения.
Продвижение каждого учителя и ОУ в

целом
Укрепление рабочих взаимоотношений с учителями других регионов.
Повышение мотивации школьников.
Повышение заинтересованности родителей в обучении детей.

Слайд 14

Ресурсы проекта
На уровне образовательного учреждения есть
- кадровый (включены мероприятия по

обучению)
- материально-технические ( оборудованный класс,
интернет , проектор, экран/ мультимедийная доска,
мобильный компьютерный класс)
- информационно-методические – учебный план, банк
адаптированных программ. Необходимо
наращивание ресурса созданием новых программ и
разработки методических пособий.
- человеческие – необходимость юриста, бухгалтера

Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения

Содержание

Цель проектаОбеспечение доступности качественной образовательной услуги путем совершенствования организационно-технической составляющей дистанционного

стратегияОптимизация деятельности образовательного учреждения через создание комплексной модели взаимодействия элементов инфраструктуры

ЗадачиСоздать административно-педагогическую группу по внедрению дистанционного обучения (администратор, регистратор, тьютор и

Мероприятия и методыСоздать административно-педагогическую группу по внедрению дистанционного обучения (администратор, регистратор,

Мероприятия и методы:Определить основные положения организации учебного процесса, выстроить модель

Продолжение

Мероприятия и методыОсуществить систему пополнения информационной базы образовательного учреждения, обеспечения материально-технического

Мероприятия и методыОрганизовать взаимодействие тьютора и обучающегося в дистанционном режиме работы.

Мероприятия и методыСоздать основные комплексные системы контроля качества усвоения знаний, умений

Мероприятия и методыАпробировать проект, осуществить мониторинг его реализации в ОУ, провести

Ожидаемые результатыРезультаты – эффектыПовышение качества обучения.Продвижение каждого учителя и ОУ в

Ресурсы проектаНа уровне образовательного учреждения есть - кадровый (включены мероприятия по

Похожие презентации