Аттестационная работа. Можно ли вырастить фасоль осенью. 2 класс

Август 5, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Можно ли вырастить фасоль осенью. 2 класс

Содержание

2. Методический паспорт проекта. Проблема и гипотеза. Цели и задачи проекта. План выполнения проекта и предполагаемый результат.
3. 3. Предполагаемые результаты реализации программы
6. По содержанию – монопредметный предмет - окружающий мир; по форме организации – коллективный; по срокам выполнения
7. УМК «ПЕРСПЕКТИВНАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА». УЧЕБНИК «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» 2 КЛАСС ТЕМА: «ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ».
8. Проблема На экскурсии мы заметили, что с наступлением осени отмирают все наземные части травянистых растений. Так
9. Цель проекта: опытным путём установить вырастет ли фасоль осенью. Задачи проекта Уточнение условий для прорастания растений.
10. Уточнить условия роста растений. Узнать о растениях менее требовательных к долготе светового дня. Прорастить семена фасоли
11. На уроках окружающего мира вспомнили условия необходимые для нормального роста растений. В сети интернет нашли информацию
12. воздух влага почва Солне-чный свет тепло УСЛОВИЯ РОСТА РАСТЕНИЙ
13. 26 ноября (1-й день) – подготовили почву и замочили семена фасоли. 28 ноября (3-й день) –
14. 10 декабря (15 -й день) – высота растений 13 см. 13 декабря (18-й день) – увеличилось
15. 12 января (48-й день) - растения чувствуют себя хорошо. 20 января (56-й день) – началось цветение
16. Конец февраля – начало марта - образование плодов продолжается, сформировавшиеся плоды укрупняются, начинается их созревание. 10
17. Цель проекта - вырастить фасоль осенью. Вывод- разрешая поставленную в проекте проблему, мы выяснили, что есть
18. Итоги наблюдений Созревание фасоли в обычных условиях: через 55-65 дней после посева. бобы фасоли становятся годными
19. Состав проектной группы Ученики 2 «а» класса МОУ НОШ №10 г. Будённовска Возраст учащихся 7- 8
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Методический паспорт проекта.
Проблема и гипотеза.
Цели и задачи проекта.
План выполнения проекта и

предполагаемый результат.
Ход работы.
Условия роста растений.
Дневник исследования.
Результаты проекта, общий вывод.
Информация об авторе.
Список литературы.

СОДЕРЖАНИЕ

Слайд 3

3. Предполагаемые результаты реализации программы

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

По содержанию – монопредметный предмет - окружающий мир;
по форме

организации – коллективный;
по срокам выполнения – долгосрочный;
по результатам выполнения – исследовательский.

МЕТОДИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Слайд 7

УМК «ПЕРСПЕКТИВНАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА». УЧЕБНИК «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» 2 КЛАСС ТЕМА: «ПИТАНИЕ

РАСТЕНИЙ».

Слайд 8

Проблема
На экскурсии мы заметили, что с наступлением осени отмирают

все наземные части травянистых растений. Так растения готовятся к зиме. Возник вопрос: «Можно ли в классе искусственно создать условия для роста и развития травянистых растений осенью?».
Гипотеза
Среди большого разнообразия растений есть такие, которые не столь требовательны к долготе светового дня и могут вырасти в условиях «искусственного лета» в осеннее - зимний период.

Слайд 9

Цель проекта: опытным путём установить вырастет ли фасоль осенью.
Задачи проекта
Уточнение

условий для прорастания растений.
Поиск информации о растениях менее требовательных к долготе светового дня.
Выращивание фасоли в условиях искусственного лета.
Объект исследования: фасоль.
Предмет исследования: условия роста растений.

Слайд 10

Уточнить условия роста растений.
Узнать о растениях менее требовательных к долготе светового

дня.
Прорастить семена фасоли и поместить их в почву.
Наблюдать за развитием ростков.
Следить за соблюдением условий.
Вести дневник исследования.
Получить конечный результат.
Сделать вывод.
Предполагаемый результат: выращенное из семени растение фасоли.

ПЛАН ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА

Слайд 11

На уроках окружающего мира вспомнили условия необходимые для нормального роста

растений.
В сети интернет нашли информацию о 3 основных группах растений по отношению к долготе светового дня.
С 26 ноября по 10 марта провели длительное исследование по выращиванию фасоли.
Сделали вывод.

ХОД РАБОТЫ

Слайд 12

воздух
влага
почва
Солне-чный свет
тепло
УСЛОВИЯ РОСТА РАСТЕНИЙ

Слайд 13

26 ноября (1-й день) – подготовили почву и замочили семена фасоли.
28

ноября (3-й день) – семена набухли, и начал расти корешок. Поместили проросшие семена в почву, полили водой.
1 декабря (6-й день) – ростки
пробились сквозь почву.
2 декабря (7-й день) –
появились первые листочки.

ДНЕВНИК ИССЛЕДОВАНИЯ

Слайд 14

10 декабря (15 -й день) –
высота растений 13 см.
13 декабря

(18-й день) –
увеличилось количество листьев.
Отпали семядольные листочки.
20 декабря ( 25 –й день) - высота
растений 24 см. Продолжаем
полив, подсыпали слой почвы.

Слайд 15

12 января (48-й день) - растения
чувствуют себя хорошо.
20

января (56-й день) –
началось цветение фасоли
9 февраля (76–й день) –
цветение продолжается,
на месте цветков
появились плоды

Слайд 16

Конец февраля – начало марта -
образование плодов продолжается,
сформировавшиеся

плоды
укрупняются, начинается
их созревание.
10 марта( 105-й день) –
стручки фасоли достигли
технической зрелости,
исследование окончено.

Слайд 17

Цель проекта - вырастить фасоль осенью.
Вывод- разрешая поставленную в проекте

проблему, мы выяснили, что есть
3 основные группы растений:
растения длинного светового дня: горох, картофель;
растения короткого светового дня: фасоль, кукуруза;
нейтральные растения: томаты, гречиха.
Результат - растения выросли и дали плоды.

Результаты проекта

Слайд 18

Итоги наблюдений
Созревание фасоли в обычных условиях:
через 55-65 дней

после посева.
бобы фасоли становятся годными к употреблению в пищу в незрелом состоянии (техническая спелость)
через 90-120 дней после посева
полное созревание семян
Созревание фасоли в условиях нашего исследования:
105 день - техническая спелость
Общий вывод
В осенне–зимний период фасоль вырастить можно, но сроки роста и созревания растения будут более длительными.

Слайд 19

Состав проектной группы
Ученики 2 «а» класса МОУ НОШ №10
г.

Будённовска Возраст учащихся 7- 8 лет
Руководитель проекта
Лаврик Лада Владимировна, учитель начальных классов МОУ НОШ №10 г.Будённовска, категория высшая, педагогический стаж 28 лет
Место жительства: г. Будённовска

ИНФОРМАЦИЯ ОБ АВТОРЕ