Содержание
- 2. Проектирование – сложный и длительный творческий процесс, интегрирующий в единое целое: прогнозирование желаемых результатов на основе
- 3. Функции педагогического проектирования аналитическую прогнозирующую конструирующую
- 4. Программа – нормативно-управленческий документ, отражающий план и содержание деятельности педагога, объединения, учреждения и целого региона. Образовательная
- 5. Образовательная программа педагога дополнительного образования – это нормативный документ: отражающий педагогическую концепцию педагога дополнительного образования в
- 6. Общие требования к образовательным программам педагога 1.Соответствие современному уровню развития науки, техники, культуры и искусства. 2.
- 7. Основные нормативные документы: Закон Российской Федерации «Об образовании»; Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей;
- 8. Действия – это определённые операции, конкретные мероприятия, являющиеся средством для достижения какой-либо цели, результата. Результат –
- 9. В процессе моделирования результата необходимо учитывать следующее Содержание программы должно быть: Ориентировано на обеспечение самоопределения личности,
- 10. 2. должны соответствовать целям общественного развития, обеспечивать всестороннее удовлетворение образовательных потребностей личности ребёнка, соответствовать образовательным интересам
- 11. направленностям дополнительных образовательных программ (научно-технической, спортивно-технической, художественной, физкультурно-спортивной, туристко-краеведческой, эколого-биологической, военно-патриотической, социально-педагогической, социально-экономической, естественнонаучной); - современным
- 12. направлено на создание условий для развития личности ребёнка; развитие мотивации личности к познанию и творчеству; развитие
- 13. целостность процесса психического и физического, умственного и духовного развития личности ребёнка; - обеспечение эмоционального благополучия ребёнка;
- 14. Дополнительная образовательная программа позволяет: - поэтапно выдвигать и реализовывать организционно - педагогические задачи; рационализировать труд педагога
- 16. Скачать презентацию