Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности

Август 9, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности

Содержание

2. ПРОГРАММА организации внеурочной деятельности Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для
3. Воспитательная парадигма школы требует от педагогического коллектива максимального содействия развитию потенциальных возможностей личности ребёнка, способности к
4. Внеурочная деятельность направлена на развитие воспитательных результатов: приобретение обучающимися социального опыта; формирование положительного отношения к базовым
5. Цель: Создание условий для достижения обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой
6. Задачи: Организация общественно-полезной и досуговой деятельности обучающихся совместно с библиотекой, семьями обучающихся. Включение обучающихся в разностороннюю
7. Задачи: Создание условий для эффективной реализации основных целевых образовательных подпрограмм различного уровня, реализуемых во внеурочное время.
8. Инструментарии развития программы предполагают реализацию целевых подпрограмм курсов: 1. Духовно-нравственный курс ««Этика: азбука добра» 2. Интеллектуально-развивающий
9. Оснащение образовательных площадок Для организации программы внеурочной деятельности в «МКОУ СОШ № 8 г.Бакала» имеются необходимые
10. ПОДПРОГРАММА организации внеурочной деятельности обучающихся 1 класса Интеллектуально-развивающий курс «Информатика»
11. Цель: формирование у обучающихся основ ИКТ-компетентности. Описание ценностных ориентиров содержания курса Основы логической и алгоритмической компетентности.
12. Ожидаемые результаты: в направлении личностного развития: овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
13. Ожидаемые результаты: в метапредметном направлении: освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; формирование умения планировать,
14. Ожидаемые результаты: в метапредметном направлении: овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам,
16. Скачать презентацию

Слайд 2

ПРОГРАММА организации внеурочной деятельности
Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая

во внеурочное время для удовлетворения потребностей обучающихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.

Слайд 3

Воспитательная парадигма школы требует
от педагогического коллектива максимального содействия развитию потенциальных возможностей

личности ребёнка, способности к творческой мысли, стремящемуся к духовному самосовершенствованию, независимости, обладающей чувством собственного достоинства, умеющей принимать рациональные решения и нести ответственность за свои поступки.

Слайд 4

Внеурочная деятельность направлена на развитие воспитательных результатов:
приобретение обучающимися социального опыта;
формирование

положительного отношения к базовым общественным ценностям;
приобретение обучающимися опыта самостоятельного общественного действия.

Слайд 5

Цель:
Создание условий для достижения обучающимися необходимого для жизни в обществе социального

опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого обучающегося в свободное от учёбы время. Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов обучающихся в свободное время, развитие здоровой, творчески растущей личности, с формированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив.

Слайд 6

Задачи:
Организация общественно-полезной и досуговой деятельности обучающихся совместно с библиотекой, семьями обучающихся.
Включение

обучающихся в разностороннюю деятельность.
Формирование навыков позитивного коммуникативного общения.
Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем.
Воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата.
Развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура) - для формирования здорового образа жизни.

Слайд 7

Задачи:
Создание условий для эффективной реализации основных целевых образовательных подпрограмм различного уровня,

реализуемых во внеурочное время.
Совершенствование системы мониторинга эффективности воспитательной работы в школе.
Углубление содержания, форм и методов занятости обучающихся в свободное от учёбы время.
Организация информационной поддержки обучающихся.
Совершенствование материально-технической базы организации досуга обучающихся.

Слайд 8

Инструментарии развития программы предполагают реализацию целевых подпрограмм курсов:
1. Духовно-нравственный курс ««Этика:

азбука добра»
2. Интеллектуально-развивающий курс «Логика»
3. Интеллектуально-развивающий курс «Информатика»
4. Оздоровительный курс «Час здоровья»
5. Общеинтеллектуальный курс «Шахматный всеобуч»
6. Физкультурно-оздоровительный курс «Час здоровья и безопасности»
7. Читательский час

Слайд 9

Оснащение образовательных площадок
Для организации программы внеурочной деятельности в «МКОУ СОШ

№ 8 г.Бакала» имеются необходимые условия: универсальная классная комната с необходимым оборудованием, актовый зал с современной аппаратурой, спортивный зал с инвентарем, библиотека, специально оборудованный кабинет технологии и ОБЖ. Оснащение школьных помещений способствует решению задач программы внеурочной деятельности, обеспечивающей реализацию ФГОС. Таковыми задачами являются активизация мыслительной деятельности младших школьников, формирование системы универсальных учебных действий, развитие способностей к самоконтролю, самооценке и самоанализу, воспитание высокоорганизованной личности.

Слайд 10

ПОДПРОГРАММА организации внеурочной деятельности обучающихся 1 класса Интеллектуально-развивающий курс «Информатика»

Слайд 11

Цель:
формирование у обучающихся основ ИКТ-компетентности.
Описание ценностных ориентиров
содержания курса
Основы логической

и алгоритмической компетентности.
Основы информационной грамотности.
Основы ИКТ-квалификации.
Основы коммуникационной компетентности.

Слайд 12

Ожидаемые результаты:
в направлении личностного развития:
овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся

и развивающемся мире;
развитие мотивов учебной деятельности;
развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

Слайд 13

Ожидаемые результаты:
в метапредметном направлении:
освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
формирование

умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;
активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;
осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

Слайд 14

Ожидаемые результаты:
в метапредметном направлении:
овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета;

Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности

Содержание

ПРОГРАММА организации внеурочной деятельностиВнеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая

Воспитательная парадигма школы требует от педагогического коллектива максимального содействия развитию потенциальных возможностей

Внеурочная деятельность направлена на развитие воспитательных результатов: приобретение обучающимися социального опыта; формирование

Цель: Создание условий для достижения обучающимися необходимого для жизни в обществе социального

Задачи: Организация общественно-полезной и досуговой деятельности обучающихся совместно с библиотекой, семьями обучающихся.Включение

Задачи:Создание условий для эффективной реализации основных целевых образовательных подпрограмм различного уровня,

Инструментарии развития программы предполагают реализацию целевых подпрограмм курсов: 1. Духовно-нравственный курс ««Этика:

Оснащение образовательных площадок Для организации программы внеурочной деятельности в «МКОУ СОШ