Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности Шаги в науку

Содержание

Слайд 2

Программа по курсу внеурочной деятельности «Шаги в науку» составлена на основе

Программа по курсу внеурочной деятельности «Шаги в науку» составлена на основе

Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;
Программа разработана для обеспечения развития познавательных и творческих способностей школьников, для обучения решению различных задач творческого и поискового характера, подготовки их к участию в интеллектуальных играх, конкурсах, викторинах, а также предметных неделях.
Программа «Шаги в науку» предназначена для организации внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению развития личности. Программа предполагает ее реализацию в форме научного общества в 5-9 классах основной школы.

Краткая характеристика жанра работы

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения, где работает автор Образовательное учреждение Муниципальное автономное

Краткая характеристика образовательного учреждения, где работает автор

Образовательное учреждение 
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение  «Средняя

общеобразовательная школа № 78» г.Кемерово
Дата создания - 24.02.2012
Дата открытия - 01.09.2015

В учебном процессе применяются современные образовательные технологии, развивающие творческие и исследовательские способности учащихся. Для обеспечения учебного процесса школа располагает хорошей материально-технической базой.
Все компьютеры в школе объединены в локальную сеть, которая обеспечивает выход в Интернет.

Слайд 4

Цель и задачи работы Задачи программы: разработать систему проектной и исследовательской

Цель и задачи работы
Задачи программы:
разработать систему проектной и исследовательской деятельности в

рамках образовательного пространства основного общего образования (этапы введения учебно-исследовательской и проектной деятельности в образовательную среду);
обеспечить системно-деятельностный подход к организации учебно-исследовательской и проектной деятельности во внеурочное время;

Цель программы:
формирование устойчивых познавательных интересов, универсальных учебных действий в личностных, коммуникативных, познавательных, регулятивных сферах, обеспечивающих способность к самостоятельности в поисках способов решения поставленных задач, самообразованию и саморазвитию.

Слайд 5

формировать у учащихся основы культуры проектной и исследовательской деятельности, навыки презентации

формировать у учащихся основы культуры проектной и исследовательской деятельности, навыки презентации

результатов образовательной и социально-значимой деятельности.

Цель и задачи работы

формировать у учащихся умение учиться через проектную и исследовательскую деятельность; развивать самостоятельность в планировании и осуществлении учебной (проектной, исследовательской) деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами, сверстниками и др.;

обучать школьников работе с различными источниками информации, включая электронные образовательные ресурсы.

Слайд 6

развивать коммуникативную компетентность, самостоятельность и ответственность обучающихся через парную и групповую

развивать коммуникативную компетентность, самостоятельность и ответственность обучающихся через парную и групповую

работу, интерактивные формы взаимодействия; создавать условия для самореализации школьников – свободы и умения достигать своих индивидуальных целей в окружающей среде во взаимодействии с другими людьми;
формировать рефлексивную культуру школьников.

Цель и задачи работы

Слайд 7

Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности

Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности

Слайд 8

Структура программы «Шаги в науку»: Раздел 1. Исследовательская и проектная деятельность

Структура программы «Шаги в науку»:
Раздел 1. Исследовательская и проектная деятельность школьников.
Реализация

раздела направлена на формирование у обучающихся практических навыков выполнения работ для ученической конференции от выбора темы до публичной презентации.
Продолжительность реализации блока – 20 часов.

Основное содержание (обоснование актуальности, структура образовательной программы, планирование и др.)

Слайд 9

Раздел 2. Интеллектуальные игры, конкурсы Раздел «Интеллектуальные игры, конкурсы» предполагает отработку

Раздел 2. Интеллектуальные игры, конкурсы
Раздел «Интеллектуальные игры, конкурсы» предполагает отработку алгоритма

решения проблемных, познавательных, творческих вопросов и заданий. Многие вопросы и задания рассчитаны на эрудицию, но вместе с тем не предполагают точного знания тех или иных фактов, так как каждый вопрос или задание содержат в себе информацию, которая позволяет путем логических рассуждений или ассоциативно, опираясь на базовые знания, найти ответ или решить задачу.
Блок рассчитан на 8 часов.
Слайд 10

Раздел 3. Межпредметные декады. Раздел «Межпредметные декады» предполагает подготовку к участию

Раздел 3. Межпредметные декады.
Раздел «Межпредметные декады» предполагает подготовку к участию в

декадах по разным предметам.

Продолжительность блока
– 6 часов

Слайд 11

Методы диагностики образовательного результата

Методы диагностики образовательного результата

Слайд 12

Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора В

Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности
в учреждении и профессиональной деятельности автора

В школе

планируется создать учебно-исследовательскую лабораторию солнечной энергетики. В этой лаборатории учащиеся познакомятся с реальными способами решения экологических проблем, стоящих перед человечеством, и практически  будут вносить свой посильный вклад в охрану окружающей среды.

В школе будет создан  робототехнический клуб, где ребята  будут собирать различные машины из технических Лего-конструкторов. Участники клуба смогут выступить на различных выставках, конкурсах и олимпиадах Российского и Международного уровня.