Приоритетные задачи государственной политики и управления в сфере общего образования

Содержание

Слайд 2

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ В СФЕРЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Вхождение в 10-ку Модернизация методических

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ В СФЕРЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Вхождение
в 10-ку

Модернизация методических служб

Организационно-управленческие модели

деятельности образовательных организаций

Родные языки: методическое, нормативное обеспечение и учебники, изменения ФГОС

Обновление концепции дошкольного образования

Обновление
ФГОС СОО

Сопровождение введения ФГОС НОО и ООО

Работа с управленческими кадрами

Модернизация организации, управления, содержания ВсОШ

Слайд 3

Январь 2022 – апрель 2022 Реализация обновленных ФГОС НОО и ООО

Январь 2022 – апрель 2022

Реализация обновленных ФГОС НОО и ООО

Формирование функциональной

грамотности

Сентябрь 2022 – май 2023
Участие российских школьников в международных исследованиях по оценке образовательных достижений учащихся PISA:
- 43 региона РФ
- 265 школ
Реализация обновленных ФГОС в штатном режиме во всех школах Российской Федерации

Ключевые задачи 2022 года

Слайд 4

Формирование функциональной грамотности: прогнозирование успеха

Формирование функциональной грамотности: прогнозирование успеха

Слайд 5

ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ процессами достижения новых результатов функциональной грамотности 2021 2022

ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ
процессами достижения новых результатов функциональной грамотности

2021

2022

Проведение серии

консультационных совещаний с региональными управленческими командами

Диссеминация региональных управленческих практик по управлению процессами формирования функциональной грамотности

Составление медиаплана по вопросам формирования функциональной грамотности

Организация повышения квалификации педагогических команд по направлениям функциональной грамотности, развитию ИКТ-компетенций

Организация образовательных событий по формированию функциональной грамотности

Организация тренировочных мероприятий с использованием электронного банка заданий для оценки функциональной грамотности (https://fg.resh.edu.ru/), методических изданий «Учимся для жизни»

Проведение индивидуальных контрольных собеседований с регионами РФ

Проведение совещаний по федеральным округам и контрольных экспертных выездов в субъекты РФ

Мониторинг и оценка качества реализации организационно-управленческих механизмов формирования ФГ

Контроль своевременности и качества новостной информации в региональных СМИ

ноябрь - декабрь

январь-февраль

март-декабрь

Проведение всероссийский открытых уроков по формированию функциональной грамотности

Разработка инструментов для проведения самодиагностики готовности на региональном уровне

Заслушивание регионов на совещаниях – «Час региона» (регионы с min баллами по готовности к формированию ФГ)

Слайд 6

СОПРОВОЖДЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПОДГОТОВКЕ к участию в международных исследованиях качества образования

СОПРОВОЖДЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПОДГОТОВКЕ
к участию в международных исследованиях качества образования

85

86

12

8490

Доля

обучающихся, завершивших тестирование, в (%)

<50%

более
1,6 млн

более 1000

2021 год
(по состоянию на 30.12.2021)

Слайд 7

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РАБОТЫ СУБЪЕКТОВ РФ на портале «Электронный банк заданий для оценки

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РАБОТЫ СУБЪЕКТОВ РФ
на портале «Электронный банк заданий для оценки функциональной

грамотности»

Доля обучающихся, завершивших тестирование (%)

2021 год
(по состоянию на 30.12.2021)

Слайд 8

Когнитивные уровни Доля школьников, не преодолевших пороговый уровень по результатам работы

Когнитивные уровни

Доля школьников, не преодолевших пороговый уровень по результатам работы с

БЗФГ (по состоянию на 30.12.2021) – 20,1%
Слайд 9

Для региональных и муниципальных управленческих команд разработаны инструменты управления 2021 год

Для региональных и муниципальных управленческих команд разработаны инструменты управления

2021 год

ЧЕК-ЛИСТЫ самодиагностики

готовности к формированию функциональной грамотности обучающихся (региональный, муниципальный уровень и уровень образовательной организации)

Методические рекомендации по разработке планов мероприятий субъектов Российской Федерации по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся

Типовой план мероприятий для разработки субъектами Российской Федерации региональных планов по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся

Критерии и показатели оценки качества разработанных планов мероприятий субъектов Российской Федерации по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся

СОПРОВОЖДЕНИЕ РЕГИОНАЛЬНЫХ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМАНД
по достижению новых результатов функциональной грамотности

Слайд 10

Формирование функциональной грамотности: приоритетность в краткосрочной перспективе Срочно Очень срочно Важно

Формирование функциональной грамотности: приоритетность в краткосрочной перспективе

Срочно

Очень срочно

Важно

Очень важно

Формирование баз данных обучающихся

8-9 классов и учителей математики, ЕНД
Тренировки обучающихся
ПК по направлениям ФГ (ЕНД, математика)
Активизация методических служб
Развитие ИКТ-компетенций учителей и обучающихся

ПК по всем предметам
Внеурочная деятельность (ФГ, профориентация, экологическое просвещение)
Олимпиады, конкурсы, сетевые программы
Обеспечение библиотек, в т.ч. электронными ресурсами

Планирование/мониторинг и оценка качества образовательной деятельности
Создание региональных методических и аналитических служб
Модернизация образовательной среды, повышение мотивации к учебе
Работа с банком заданий по формированию ФГ

Программы раннего развития детей по ФГ (в т.ч., по читательской грамотности)
Работа с родителями
Включение проблематики формирования функциональной грамотности
Работа с общественным мнением

Слайд 11

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ Разработка ООП, РП по учебным предметам/курсам, выявление дефицитов, изменение

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ

Разработка ООП, РП по учебным предметам/курсам, выявление дефицитов, изменение должностных

инструкций работников, локальных НПА; выбор модели организации образовательного процесса, работа с родителями по введению обновленных ФГОС

РЕГИОНАЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ
МЕТОДИЧЕСКИЕ ЦЕНТРЫ И УМО, ТЬЮТОРСКИЕ КОМАНДЫ

Анализ изменений примерной ООП, изучение проектов РП, конструктора РП, выставленных на сайте ИСРО, инструментов введения обновленных ФГОС, сопровождение деятельности ММС, методических групп педагогов по введению обновленных ФГОС

Региональные центры цифровых технологий, развития талантов и оценки качества образования

Техническая поддержка и технологическое развитие региональной системы образования, организация сопряжения дополнительного образования с общим образованием, мониторинг результатов

ЕДИНЫЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР
НА БАЗЕ ИРО/ЦНППМ

Организация и проведение КПК, семинаров/совещаний для муниципальных методических служб по организационному и методическому сопровождению введения обновленных ФГОС

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ОИВ
РЕГИОНАЛЬНАЯ КООРДИНАЦИОННАЯ ГРУППА

Планирование, координация, контроль, корректирующие мероприятия по введению обновленных ФГОС, выявление дефицитов

МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ

Координационная группа и Совет по ФГОС: общее управление процессом и выработка рекомендаций по корректирующим действиям

ФЕДЕРАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ВВЕДЕНИЯ ОБНОВЛЕННЫХ ФГОС

Федеральные организации

Региональные организации

ИРО, ЦНППМ, РУМО, методические советы, методические отделы

Муниципальные организации

ИМК, МУМО

Школьные УМО

Слайд 12

Нормативное обеспечение Кадровое обеспечение Методическое обеспечение НОЯБРЬ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЛАН-ГРАФИК МЕРОПРИЯТИЙ МИНПРОСВЕЩЕНИЯ

Нормативное обеспечение

Кадровое
обеспечение

Методическое обеспечение

НОЯБРЬ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЛАН-ГРАФИК МЕРОПРИЯТИЙ МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ
по введению обновленных ФГОС

начального общего и основного общего образования

ДЕКАБРЬ

ЯНВАРЬ

ФЕВРАЛДЬ

МАРТ

АПРЕЛЬ

МАЙ

ИЮНЬ

Разработка примерных ООП

Разработка федерального плана-графика, регионального типового плана

ИЮЛЬ

АВГУСТ

Организационно-управленческое обеспечение

Мониторинг готовности регионов

Информационное обеспечение

Разработка примерных рабочих программ по предметам «Математика», «Информатика», «Физика», «Химия», «Биология» (углубленный уровень)

Утверждение федерального перечня учебников

Проведение анализа распространенности УМК в субъектах РФ

Разработка типовых «дорожных карт» по переходу к реализации примерных ООП и РП (для эксклюзивных ОО)

Разработка методических рекомендаций по использованию имеющихся в ОО УМК в разрезе учебных предметов и лет обучения

Разработка методических пособий, содержащих «методические шлейфы», видеоуроки по учебным предметам

Разработка и внедрение онлайн конструкторов, электронных конспектов уроков

Разработка методических рекомендаций по внеурочной деятельности

Разработка инструктивно-методического письма о введении обновленных ФГОС

Разработка методических рекомендаций по сопровождению учителя в процессе реализации обновленных ФГОС

Разработка методических рекомендаций по составлению индивидуальных учебных планов

Разработка методических рекомендаций по системе оценки достижения планируемых образовательных результатов

Разработка типового комплекта методических документов для руководителя образовательной организации

Обучение руководителей и специалистов ИРО/ИПК/ЦНППМ

Разработка типовых программ ПК и обучение команд региональных ИРО

Обучение руководителей и специалистов МОУО, педагогических работников

Сопровождение деятельности региональных методических служб

Организация образовательных событий (конференции, марафоны, форумы, Foresight-сессии, семинары и др.)

Обучение руководителей и специалистов МОУО, педагогических работников

Проведение серии консультативных совещаний с руководителями РОИВ

Проведение организационных совещаний с подведомственными Минпросвещения России организациями по постановке задач

Создание базы данных ответственных в субъекте РФ руководителей за введение обновленных ФГОС, определение функционала

Разработка чек-листов для проведения самодиагностики готовности к введению обновленных ФГОС для РОИВ, МОУО, ОО

Заседание координационной группы Минпросвещения России по вопросам организации введения ФГОС

Проведение окружных совещаний с педагогическим сообществом регионов Российской Федерации по актуальным вопросам введения обновленных ФГОС

Определение оператора по вопросам организации введения обновленных ФГОС

Заседание рабочей группы по предметам «Математика» и «Информатика»
(углубленный уровень)

Заседание рабочей группы
по предметам «Физика», «Химия», «Биология»
(углубленный уровень)

Заседание координационной группы Минпросвещения России по введению обновленных ФГОС

Заседания рабочих групп
по предметам «Математика», «Информатика», «Физика», «Химия», «Биология»

Заседание Совета по ФГОС

Проведение серии индивидуальных контрольно-консультативных совещаний с руководителями РОИВ

Контрольные экспертные выезды в субъекты РФ на основе риск-ориентированной модели с целью снижения рисков при введении обновленных ФГОС

Разработка системы мониторинга готовности образовательных организаций к реализации обновленных ФГОС

Разработка чек-листа для проведения контрольных собеседований по готовности субъектов РФ к введению обновленных ФГОС

Проведение индивидуальных собеседований с региональными ОИВ

Разработка системы мониторинга реализации ФГОС образовательными организациями
Информирование общественности по вопросам введения обновленных ФГОС с использованием Интернет-ресурсов, научно-методических изданий, СМИ

Разработка методических рекомендаций по включению в календарно-тематическое планирование, поурочные планы заданий по формированию функциональной грамотности

Сопровождение деятельности региональных методических служб

Участие в работе традиционных региональных августовских совещаний по вопросам управления введением обновленных ФГОС

СЕНТЯБРЬ

ОКТЯБРЬ

НОЯБРЬ

ДЕКАБРЬ

2021

2022
Методическое сопровождение учителя

Заседание координационной группы Минпросвещения России по введению обновленных ФГОС

Заседание координационной группы Минпросвещения России по введению обновленных ФГОС

Заседание Совета по ФГОС

Проведение серии индивидуальных контрольно-консультативных совещаний с руководителями РОИВ

2022

Методическое сопровождение учителя по вопросам реализации обновленных ФГОС

Заседание координационной группы Минпросвещения России по введению обновленных ФГОС

Мониторинг реализации обновленных ФГОС

2023

Разработка методических рекомендаций по работе с одаренными детьми при реализации обновленных ФГОС

Слайд 13

2021 год (по состоянию на 30.12.2021) 85 24 1270 516 более

2021 год
(по состоянию на 30.12.2021)

85

24

1270

516

более 40000

Количество заявок на апробацию


примерных рабочих программ

1189

119

СОПРОВОЖДЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПОДГОТОВКЕ К ВВЕДЕНИЮ ОБНОВЛЕННЫХ ФГОС

Слайд 14

Количество заявок на апробацию примерных рабочих программ по учебным предметам УЧАСТИЕ

Количество заявок на апробацию примерных рабочих программ
по учебным предметам

УЧАСТИЕ СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ
в апробации примерных рабочих программ по учебным предметам

2021 год
(по состоянию на 30.12.2021)

Слайд 15

ОБУЧЕНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМАНД СУБЪЕКТОВ РФ (специалисты ИРО/ИПК/ЦНППМ)

ОБУЧЕНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМАНД СУБЪЕКТОВ РФ
(специалисты ИРО/ИПК/ЦНППМ)

Слайд 16

Для региональных и муниципальных управленческих команд разработаны инструменты управления Перечень мероприятий

Для региональных и муниципальных управленческих команд разработаны инструменты управления

Перечень мероприятий федерального,

регионального, муниципального уровней и уровня образовательной организации по организации введения обновленных ФГОС

Типовой план мероприятий для разработки субъектами Российской Федерации региональных планов по введению обновленных ФГОС

2021 год

СОПРОВОЖДЕНИЕ РЕГИОНАЛЬНЫХ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМАНД
по введению обновленных ФГОС

Информационно-методическое письмо о введении обновленных ФГОС

Критерии готовности региональной системы образования и образовательных организаций к введению обновленных ФГОС

ЧЕК-ЛИСТЫ самодиагностики готовности к введению обновленных ФГОС (региональный, муниципальный уровень и уровень образовательной организации)

Слайд 17

ПЕРВООЧЕРЕДНЫЕ ЗАДАЧИ ПО ВВЕДЕНИЮ ОБНОВЛЕННЫХ ФГОС Провести самодиагностику готовности к введению

ПЕРВООЧЕРЕДНЫЕ ЗАДАЧИ ПО ВВЕДЕНИЮ ОБНОВЛЕННЫХ ФГОС

Провести самодиагностику готовности к введению обновленных

ФГОС (на региональном, муниципальном уровнях и уровне образовательной организации)

Сформировать региональный план-график введения обновленных ФГОС

Внести изменения в региональную государственную программу «Развитие образования» в части финансирования мероприятий, связанных с введением обновленных ФГОС (при необходимости)

Актуализировать деятельность региональной и муниципальных методических служб с учетом введения обновленных ФГОС

Организовать обучение руководителей и специалистов ИРО/ИПК/ЦНППМ, специалистов МОУО, руководителей ОО, педагогических работников

Информировать общественность через средства массовой информации о подготовке и успешных практиках реализации обновленных ФГОС в общеобразовательных организациях субъекта РФ