Современный урок. Какой он?

Урок – клеточка педагогического процесса. В нем, как солнце в капле

Современный урок - совершенно новый, и не теряющий связи с прошлым

Замысел современного урока заключается в создании учителем условий для максимального влияния

Исходной идеей современного урока является представление о единстве обучения, воспитания и

Причины изменения урока:

Появились новые образовательные стандарты и на их основе –

Подходы к организации современного урока

усиление его социальной направленности, развитие коммуникативной культуры;
практическая

Модели дидактических систем:

традиционная (классно-урочная);
модель технологизации образования;
модель компетентностного подхода.

Традиционный урок:

- триединая цель урока;
- план-конспект;
- формы обучения;
- методы и приёмы

Положительные стороны:

Меняющиеся времена не могут изменить лучшее в уроке. То, что

Отрицательные стороны:

Очень высокая утомляемость учителя, особенно на последних уроках, т.к. большую

Технологический урок:

- технологическая карта тематического и поурочного планирования;
- технологический приём;
- этап

Положительные стороны:

благодаря становлению этой модели изменились формы и методы обучения

Отрицательные стороны:

Сложный понятийный аппарат
Обязательная разработка и реализация технологических карт.

Компетентностный урок:

- базовые компетенции;
- опыт ребёнка;
- умение решать жизненные ситуации;
- психолого-педагогические

Компетенция – включает совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков, способов

Базовые компетенции современного человека:

Социальная компетентность;
Коммуникативная компетентность;
Предметная компетентность ;
Информационная компетентность;
Автономизационная компетентность;

Базовые компетенции педагога:

Личностные качества;
Постановка целей и задач педагогической деятельности;
Мотивация

Дидактические требования к современному уроку:

Четкое формулирование триединой дидактичесчкой цели;
Определение

Психологические требования к современному уроку:

Постановка психологической цели урока;
Определение стиля урока:

Гигиенические требования к современному уроку:

1) температурный режим: +15- +18 0С, влажность:

Требования к технике проведения урока:

1) урок должен быть эмоциональным, вызывать

Рождение любого урока начинается с осознания и правильного, четкого определения его

Как подготовить современный урок?

2.Определить и четко сформулировать для себя

и отдельно для учащихся целевую

3.Спланировать учебный материал:

Подобрать литературу по теме;
Подобрать учебные задания;
Упорядочить учебные задания

5.Сгруппировать отобранный учебный материал.

6.Спланировать контроль за деятельностью учащихся на уроке,

для

Конспект урока.

Конспект должен содержать три основные части:
·      формальную;
·      содержательную;
·     

состоит из двух частей:
1.Тексты всех заданий, новый учебный материал, решение задач,