Создание системы образовательного процесса, направленного на реализацию внутреннего потенциала детей дошкольного возраста

Содержание

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

ДИНАМИКА КОЛИЧЕСТВЕННОГО СОСТАВА ВОСПИТАННИКОВ

ДИНАМИКА КОЛИЧЕСТВЕННОГО СОСТАВА ВОСПИТАННИКОВ

Слайд 7

РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА МДОУ «КОЛОСОК» РАННИЙ ВОЗРАСТ

РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА МДОУ «КОЛОСОК» РАННИЙ ВОЗРАСТ

Слайд 8

МЛАДШАЯ ГРУППА

МЛАДШАЯ ГРУППА

Слайд 9

СРЕДНЯЯ ГРУППА

СРЕДНЯЯ ГРУППА

Слайд 10

ГРУППЫ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ГРУППЫ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Слайд 11

МУЗЫКАЛЬНО-СПОРТИВНЫЙ ЗАЛ

МУЗЫКАЛЬНО-СПОРТИВНЫЙ ЗАЛ

Слайд 12

КОМНАТА ОБЖ КОМНАТА ОБЖ ВЫСТАВОЧНЫЙ ЗАЛ Комната быта «Русская изба» Мини-музей «Краеведение» Мини-музей народных промыслов

КОМНАТА ОБЖ КОМНАТА ОБЖ ВЫСТАВОЧНЫЙ ЗАЛ


Комната быта «Русская изба»


Мини-музей «Краеведение»

Мини-музей народных промыслов

Слайд 13

КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ

КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ

Слайд 14

КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ

КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ

Слайд 15

Слайд 16

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ Обеспечить оптимизацию организации и содержания системы образовательной и оздоровительной

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ

Обеспечить оптимизацию организации и содержания системы образовательной и оздоровительной

деятельности, воспитание физически и психически здоровой, нравственно воспитанной и творчески развитой, способной адаптироваться в социуме личности ребенка.
ЗАДАЧИ:
Обеспечить высокий уровень научно-методического сопровождения образовательного процесса.
Выявление талантливых детей и разработка их поддержки.
Осуществлять современный подход к коррекционно-методической работе с детьми по развитию речи, как основной коммуникативной функции человека.
Внедрять здоровьесберегающие технологии.
Организовать предметно-развивающую образовательную среду для раскрытия интеллектуально-творческого потенциала каждого ребёнка.
Внедрить в образовательный процесс современные технологии, обеспечивающие повышение качества образования в МДОУ.
Слайд 17

ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АВТОРЫ:

ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

АВТОРЫ: АНТОНОВА А.В., ВЕРАКСА Н.Е., ГЕРБОВА В.В. ПРОИЗВОДИТЕЛЬ: МОЗАИКА –СИНТЕЗ, 2015

Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет)
Автор: Н. Нищева

Содержание Программ обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей в различных видах деятельности и охватывает следующие образовательные области:
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Физическое развитие
Художественно-эстетическое развитие

Образовательная деятельность в учреждении осуществляется в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования МДОУ, разработанной на основе программ дошкольного образования

Слайд 18

ПАРЦИАЛЬНЫЕ, АВТОРСКИЕ ПРОГРАММЫ

ПАРЦИАЛЬНЫЕ, АВТОРСКИЕ ПРОГРАММЫ

Слайд 19

Добрый мир. Православная культура. Шевченко Л.Л. (Духовно-нравственное воспитание) Цель: развитие личности

Добрый мир. Православная культура. Шевченко Л.Л.
(Духовно-нравственное воспитание)

Цель:

развитие личности ребёнка дошкольного возраста, формирование базовой культуры на основе
отечественных традиционных духовных и нравственных
ценностей Задачи: - духовно-нравственное развитие и воспитание детей посредством приобщения к традиционным духовным ценностям России, понимания значимости традиционных нравственных идеалов и моральных норм для жизни личности, семьи, общества - формирование у детей основополагающих морально-нравственных идеалов и моральных норм , обеспечивающих осознанный нравственный выбор - приобретение культурологических знаний, необходимых для разностороннего развития детей - создание условий творческого развития - воспитание любви к Родине, семье - интеграции личности в национальную и мировую культуру - обеспечение ценностно-смысловой, содержательной, методической преемственности между ступенями дошкольного, начального и основного общего образования
Слайд 20

«Этическая грамматика» А. И. Шемшурина (Нравственно-этическое воспитание) Цель: заложить основы эмоционально-положительного

«Этическая грамматика» А. И. Шемшурина
(Нравственно-этическое воспитание)


Цель: заложить основы эмоционально-положительного

настроя детей в отношениях друг к другу и с окружающими людьми.
Задачи:
Создание эмоционально-положительного настроя в отношениях детей к окружающим, в основе которого лежит доброжелательность и уважение
Повышать уровень развития детей через систему работы по формированию ценностно-смысловой сферы личности с учётом интеграции образовательных областей
Слайд 21

Слайд 22

ДИАГРАММА ОБЩЕЙ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ ВОСПИТАННИКОВ МДОУ

ДИАГРАММА ОБЩЕЙ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ ВОСПИТАННИКОВ МДОУ

Слайд 23

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ

Слайд 24

МОНИТОРИНГ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ВОСПИТАННИКОВ

МОНИТОРИНГ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ВОСПИТАННИКОВ

Слайд 25

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ АДАПТАЦИИ ВОСПИТАННИКОВ

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ АДАПТАЦИИ ВОСПИТАННИКОВ

Слайд 26

Проект: «Моя малая Родина – село Липицы» Составили: Тоньшева А.Н., Полякова

Проект: «Моя малая Родина
– село Липицы»

Составили: Тоньшева А.Н., Полякова Н.А.

воспитатели МДОУ
«Липицкий детский сад комбинированного вида «Колосок» села Липицы, Серпуховского района.
В презентации использована песня «Родина» Исполнитель Трофим
Используемые фотоматериалы в презентации авторские.

РЕАЛИЗУЕМЫЕ ПРОЕКТЫ

Слайд 27

Московская область, Серпуховский район, с. Липицы. Педагогический проект Тема: «Олимпийские игры

Московская область, Серпуховский район, с. Липицы.
Педагогический проект
Тема: «Олимпийские игры

Сочи - 2014!»
Авторы: Тоньшева Алла Николаевна,
Полякова Нина Алефтиновна
воспитатели МДОУ «Колосок»
2014г.
Слайд 28

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИПИЦКИЙ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «КОЛОСОК» Практико

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИПИЦКИЙ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «КОЛОСОК»
Практико –

ориентированный проект
«70-лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г.»
Слайд 29

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИПИЦКИЙ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «КОЛОСОК» ПРОЕКТ: «ПРАВА РЕБЕНКА»

           МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИПИЦКИЙ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «КОЛОСОК»    ПРОЕКТ: «ПРАВА

РЕБЕНКА»  
Слайд 30

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИПИЦКИЙ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «КОЛОСОК» ПРОЕКТ «Я – ГРАЖДАНИН РОССИИ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИПИЦКИЙ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «КОЛОСОК»      ПРОЕКТ «Я –

ГРАЖДАНИН РОССИИ»
Слайд 31

«РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ «ЭТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА»

«РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ «ЭТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА»

Слайд 32

ЦЕЛЬ: ЗАЛОЖИТЬ ОСНОВЫ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО НАСТРОЯ ДЕТЕЙ В ОТНОШЕНИЯХ ДРУГ К ДРУГУ

ЦЕЛЬ: ЗАЛОЖИТЬ ОСНОВЫ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО НАСТРОЯ ДЕТЕЙ В ОТНОШЕНИЯХ ДРУГ К ДРУГУ

И С ОКРУЖАЮЩИМИ.

Задачи:
Продумать методы и средства методической работы в дошкольной организации, способствующие доброжелательному укладу жизнедеятельности детей через сферу становления и развития их нравственных отношений. Постоянно и последовательно повышать нравственные основы взаимодействия и общения с детьми у педагогов, определив для них его ключевую значимость.
2. Вести мониторинг взаимодействия педагогов с детьми, корректируя выявленные непрофессиональные действия.

Слайд 33

ЗАНЯТОСТЬ ДЕТЕЙ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

ЗАНЯТОСТЬ ДЕТЕЙ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Слайд 34

- КОЛЛЕКТИВНЫЕ – Родительские собрания (проводятся как групповые 3–4 раза в

- КОЛЛЕКТИВНЫЕ – Родительские собрания (проводятся как групповые 3–4 раза в

год, так и общие со всеми родителями воспитанников в начале и в конце года, групповые консультации, конференции; - ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ – Индивидуальные консультации, беседы; - НАГЛЯДНЫЕ – Папки-передвижки, стенды, ширмы, выставки, фото; - ДНИ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ - ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ; - ДОСУГОВЫЕ; - ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ; - НАГЛЯДНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ ФОРМЫ

Направления взаимодействия ДОО с родителями

Слайд 35

УРОВНИ ОВЛАДЕНИЯ НЕОБХОДИМЫМИ УМЕНИЯМИ И НАВЫКАМИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ

УРОВНИ ОВЛАДЕНИЯ НЕОБХОДИМЫМИ УМЕНИЯМИ И НАВЫКАМИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ

Слайд 36

УРОВНИ РАЗВИТИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ РЕБЕНКА (%)

УРОВНИ РАЗВИТИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ РЕБЕНКА (%)

Слайд 37

ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ - ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ХАРАКТЕРА СФЕРЫ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ;

ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ - ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ХАРАКТЕРА СФЕРЫ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ; -

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОСТУПНОСТИ КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ; - ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ НА ПЛАТНОЙ ОСНОВЕ; -РАССМОТРЕНИЕ ПРИНЦИПОВ ПОСТРОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В МДОУ, РАЗНООБРАЗИЕ ВАРИАНТОВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ С СЕМЬЕЙ В ВОПРОСАХ ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКА.