Аттестационная работа. Методические рекомендации по подготовке и выполнению индивидуального задания

Август 5, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Методические рекомендации по подготовке и выполнению индивидуального задания

Содержание

2. Итоговая аттестационная работа Аттестационная работа представляет собой методические рекомендации для начинающих педагогов и учащихся нашей школы
3. Проектная и исследовательская деятельность в нашей школе практикуется с 2015 года. В начальной школе применяется групповое
4. Индивидуальные проекты и исследования могут быть Индивидуальные учебные исследования, углубляющие знания базового компонента школьной программы -
5. Формы организации исследовательской деятельности Элементы исследования на уроках Предметы в рамках базисного компонента 3. Элективные курсы
6. Исследовательская деятельность учащихся Образовательная технология, предполагающая решение учащимися исследовательской, творческой задачи под руководством специалиста, в ходе
7. Выбор темы, объекта и предмета исследования Начало любого исследования – это тема твоей работы. Выбрать тему
8. Проектная деятельность учащихся деятельность, направленная на выявление необходимости и создание новых объектов и явлений окружающего мира,
9. Индивидуальный проект Представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект). Индивидуальный проект
10. Индивидуальный проект Выполняется обучающимся в течение одного или двух лет в рамках учебного времени, специально отведённого
11. Требования к структуре и содержанию работы
12. Требования к структуре и содержанию работы
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Итоговая аттестационная работа
Аттестационная работа представляет собой методические рекомендации для начинающих педагогов

и учащихся нашей школы для планирования и разработки проектов
БОУ «Покровская основная школа» является сельской малокомплектной школой
Количество учащихся в 2018-2019 учебном году – 37 учеников и 10 воспитанников дошкольной группы
Сайт школы http://www.s04010.edu35.ru
В школе с 2001 года функционирует детская общественная организация «ПИОНЕР»

Слайд 3

Проектная и исследовательская деятельность в нашей школе практикуется с 2015 года.
В

начальной школе применяется групповое проектирование
В основной школе - групповые и индивидуальные исследовательские работы и проекты.
Очень активно проектная деятельность применяется во внеурочной деятельности, а именно в художественной самодеятельности и в краеведении. Ребята со своими работами занимают призовые места в районных конкурсах художественной самодеятельности и краеведческих конференциях.

Слайд 4

Индивидуальные проекты и исследования могут быть
Индивидуальные учебные исследования, углубляющие знания

базового компонента школьной программы - возможны по всем предметам
Индивидуальные или групповые учебные исследования по специализациям, не входящим в базовый школьный компонент
Научно-учебные индивидуальные или групповые исследования, проводимые совместно с вузами или исследовательскими институтами под руководством квалифицированных научных сотрудников

Слайд 5

Формы организации исследовательской деятельности
Элементы исследования на уроках
Предметы в рамках базисного

компонента
3. Элективные курсы – школьный компонент
Группы дополнительного образования
Практическая экспериментальная работа
Конференция или конкурс
Образовательная экскурсия
Общешкольный проект
9. Поход или экспедиция
10.Профильная смена или выездная школа
11.Клуб или молодежное объединение

Слайд 6

Исследовательская деятельность учащихся
Образовательная технология, предполагающая решение учащимися исследовательской, творческой задачи

под руководством специалиста, в ходе которого реализуются единые этапы (вне зависимости от области исследования)
Изучение теоретического материала
Выделение проблемы, постановка целей и задач исследования
Формулировка рабочей гипотезы
Освоение методики исследования
Сбор собственного экспериментального материала
Обработка собранного материала
Обобщение, анализ, выводы
Представление исследовательской работы

Слайд 7

Выбор темы, объекта и предмета исследования
Начало любого исследования – это тема

твоей работы. Выбрать тему несложно, если точно знаешь, что тебя интересует в данный момент
Объект исследования является реально существующим в действительности
Предмет исследования является свойством (признаком, особенностью) объекта
Тема работы должна быть ясной, конкретной, в ней должны содержаться ключевые слова, отражающие суть всей работы

Слайд 8

Проектная деятельность учащихся
деятельность, направленная на выявление необходимости и создание новых объектов

и явлений окружающего мира, отличных по своим характеристикам и свойствам от известных;
совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата деятельности.

Слайд 9

Индивидуальный проект
Представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или

учебный проект).
Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством педагога по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в любой избранной области деятельности (познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой, иной).

Слайд 10

Индивидуальный проект
Выполняется обучающимся в течение одного или двух лет в рамках

учебного времени, специально отведённого учебным планом, и должен быть представлен в виде завершённого учебного исследования или разработанного проекта:
• информационного,
• творческого,
• социального,
• прикладного,
• инновационного,
• конструкторского,
• инженерного

Слайд 11

Требования к структуре и содержанию работы

Слайд 12

Аттестационная работа. Методические рекомендации по подготовке и выполнению индивидуального задания

Содержание

Итоговая аттестационная работаАттестационная работа представляет собой методические рекомендации для начинающих педагогов

Проектная и исследовательская деятельность в нашей школе практикуется с 2015 года.В

Индивидуальные проекты и исследования могут быть Индивидуальные учебные исследования, углубляющие знания

Формы организации исследовательской деятельностиЭлементы исследования на уроках Предметы в рамках базисного

Исследовательская деятельность учащихся Образовательная технология, предполагающая решение учащимися исследовательской, творческой задачи

Выбор темы, объекта и предмета исследованияНачало любого исследования – это тема

Проектная деятельность учащихсядеятельность, направленная на выявление необходимости и создание новых объектов

Индивидуальный проект Представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или

Индивидуальный проект Выполняется обучающимся в течение одного или двух лет в рамках

Требования к структуре и содержанию работы

Требования к структуре и содержанию работы

Похожие презентации

Итоговая аттестационная работа
Аттестационная работа представляет собой методические рекомендации для начинающих педагогов

Проектная и исследовательская деятельность в нашей школе практикуется с 2015 года.
В

Индивидуальные проекты и исследования могут быть
Индивидуальные учебные исследования, углубляющие знания

Формы организации исследовательской деятельности
Элементы исследования на уроках
Предметы в рамках базисного

Исследовательская деятельность учащихся
Образовательная технология, предполагающая решение учащимися исследовательской, творческой задачи

Выбор темы, объекта и предмета исследования
Начало любого исследования – это тема

Проектная деятельность учащихся
деятельность, направленная на выявление необходимости и создание новых объектов

Индивидуальный проект
Представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или

Индивидуальный проект
Выполняется обучающимся в течение одного или двух лет в рамках