Содержание
- 2. Метод обучения в продуктивных видах деятельности – это система действий педагога, направленных на организацию практической и
- 3. КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ПО И.Я. ЛЕРНЕРУ, М.Н. СКАТКИНУ Информационно-рецептивный Цель: организация и обеспечение восприятия, осознания и
- 4. КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ПО И.Я. ЛЕРНЕРУ, М.Н. СКАТКИНУ Репродуктивный Цель: закрепление, упрочнение, углубление знаний, способов применения
- 5. КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ПО И.Я. ЛЕРНЕРУ, М.Н. СКАТКИНУ Эвристический Цель: пооперационное или поэлементное обучение творческой деятельности
- 6. СОДЕРЖАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ Наблюдение- целенаправленное восприятие реального мира, предмета или явления в естественном окружении.
- 7. СОДЕРЖАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ Рассматривание картин и иллюстраций - косвенный метод обучения, применяемый в основном
- 8. СОДЕРЖАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ Образец – это то, чему дети должны следовать при выполнении различного
- 9. СОДЕРЖАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ Прием показа способа изображения (способов действия). Данный прием используется при ознакомлении
- 10. СОДЕРЖАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ Беседа способствует формированию у детей представлений об изображаемом предмете или явлении
- 11. СОДЕРЖАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ Пояснение – словесный способ воздействия на сознание детей, помогающий им понять
- 12. СОДЕРЖАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ Поощрение – прием, вселяющий в детей уверенность, вызывающий у них желание
- 13. ОБСЛЕДОВАНИЕ КАК МЕТОД ОБУЧЕНИЯ Обследование – целенаправленное аналитико-синтетическое восприятие предмета осязательно-двигательным и зрительным путем. Значение обследования:
- 14. ОБСЛЕДОВАНИЕ КАК МЕТОД ОБУЧЕНИЯ Структура обследования : 1 этап – целостное эмоциональное восприятие предмета через какой-то
- 16. Скачать презентацию