Объяснение нового материала назовите одним словом. Животные

Август 12, 2022

Главная
Педагогика
Объяснение нового материала назовите одним словом. Животные

Содержание

2. Назовите одним словом. птицы
3. Назовите предметы словосочетанием. Школьные принадлежности
4. ЗАПОМНИ! Обобщающими называются слова, которые объединяют однородные члены предложения в одну смысловую группу. Они являются теми
5. Весной оживает всё: леса, поля, луга. [?:?,?,?]. Леса, поля, луга –всё оживает весной.[?,?,? - ?]. Анализ
6. Задание 1. Вставьте в предложения однородные члены, расставляя знаки препинания. 1 Туман накрыл всё... ( поле,
7. Задание 2. Вставьте в предложения обобщающие слова, расставляя знаки препинания. 1 И двор, и дом, и
8. Задание 3. Раскройте содержание обобщающих слов, подобрав к ним однородные члены. Расставьте знаки препинания и составьте
9. Задание 4. Прочитайте материал учебника § 16. Что нового узнали из учебной статьи?
10. Задание 5 . Составьте и запишите 3 предложения с однородными членами, используя в качестве обобщающих слов
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Назовите одним словом.
птицы

Слайд 3

Назовите предметы словосочетанием.
Школьные принадлежности

Слайд 4

ЗАПОМНИ!
Обобщающими называются слова, которые объединяют однородные члены предложения в одну смысловую

группу. Они являются теми же членами предложения, что и однородные члены.

В роли обобщающих слов часто выступают местоимения и местоименные наречия: все, никто, ничто, везде, всюду, нигде, никогда.

Обобщающие слова могут быть выражены словосочетаниями и фразеологизмами.

Слайд 5

Весной оживает всё: леса, поля, луга. [?:?,?,?].
Леса, поля, луга –всё оживает

весной.[?,?,? - ?].

Анализ предложений и схем.

Всё: леса, поля , луга- оживает весной.[?:?,?,?-...].

Как в схемах обозначены обобщающие слова?

Слайд 6

Задание 1.
Вставьте в предложения однородные члены, расставляя знаки препинания.
1 Туман накрыл

всё... ( поле, луг, озеро)

2 Можно было различить малейший звук... ( лай собак,
голоса на мельнице, шум листвы )

Слайд 7

Задание 2.
Вставьте в предложения обобщающие слова, расставляя знаки препинания.
1 И двор,

и дом, и цветущий сад...( всё ) было залито лучами
золотого солнца.

2 Ни горы, ни ущелья, ни быстрые реки... ( ничто ) не могло
помешать нашему путешествию.

Слайд 8

Задание 3.
Раскройте содержание обобщающих слов, подобрав к ним однородные члены. Расставьте

знаки препинания и составьте схемы предложений.

1 Осенью деревья … одеваются в разноцветный наряд.

2 Каждая мелочь… напоминала о далёком детстве.

Слайд 9

Задание 4.
Прочитайте материал учебника § 16.
Что нового узнали из учебной статьи?

Слайд 10

Задание 5 .
Составьте и запишите 3 предложения с однородными членами, используя

в качестве обобщающих слов местоимения и местоименные наречия, записанные в начале урока во время орфографической пятиминутки.