Порядок в спальне

Август 10, 2022

Главная
Педагогика
Порядок в спальне

Содержание

2. Тема: «Порядок в спальне» Тип урока: комбинированный урок. Задачи урока: Учить заправлять кровать. Закреплять знания детей
3. Ход урока I. Организационно-подготовительный этап. Цель – подготовка учащихся к работе на уроке. Учитель: Здравствуйте, ребята!(Подводит
4. Сообщение темы урока: Учитель: Сегодня мы будем учиться красиво и правильно заправлять кровати. А кто нам
5. Основной этап Учитель: Подойдите поближе. Посмотрите на эти картинки. Вот какая есть кровать. Есть простынь. Саша,
6. Учитель: Будем учиться заправлять кровать! (Показ трудовых действий с четким кратким речевым сопровождением и постепенным предъявлением
8. Скачать презентацию

Слайд 2

Тема: «Порядок в спальне»
Тип урока: комбинированный урок.
Задачи урока:
Учить заправлять кровать.

Закреплять знания детей о названии постельных принадлежностях и их назначении.
Коррекция моторно-двигательной координации.
Воспитывать трудолюбие.
Формы и методы обучения: Наглядный, практический, игровой.
Оборудование урока: кровати, картинки с изображениям постельных принадлежностей, постельные принадлежности, подставки.

Слайд 3

Ход урока I. Организационно-подготовительный этап. Цель – подготовка учащихся к работе

на уроке. Учитель: Здравствуйте, ребята!(Подводит к окну и обращает внимание детей). Посмотрите! Солнышко проснулось. Хочет поздороваться с нами! Упражнение на организацию внимания: Доброе утро, (имя)! Солнышко ласкает (имя)! Доброе утро, (имя)! Солнышко обнимает (имя)!
Доброе утро, (имя)! Солнышко радуется (имя)!
Доброе утро, (имя)! Солнышко любит (имя)!

Слайд 4

Сообщение темы урока:
Учитель: Сегодня мы будем учиться красиво и правильно заправлять

кровати.
А кто нам будет помогать в этом? Дети: (показывают руки)
Учитель: Правильно. Это наши руки. (Показывает).Делайте, как я.
Пальчиковая гимнастика:
Поставим в спальню
Мы кроватку
И спать на ней
Мы будем
Сладко-сладко!
Учитель: Посмотрите !Это Мишина кровать! Ее заправила Вера Ивановна. (Показывает).Рома заправил свою кровать красиво и аккуратно. А вот эту кровать пришел помочь заправить Денис.
Антон! Правильно заправил Денис?
Дети: (Подходит к кровати и объясняет). Плохо, показывает, где не правильно.
Учитель: Научим Дениса правильно заправлять кровать.

Слайд 5

Основной этап Учитель: Подойдите поближе. Посмотрите на эти картинки. Вот какая есть

кровать. Есть простынь. Саша, найди и покажи на картинке простынь. Дети: (показывает картинку). Учитель: Молодец , Саша, правильно. Есть картинка «Одеяло». Антон! Где картинка «Одеяло»? Дети: (показывают картинку). Учитель: Правильно. Есть и подушка. Вадик! Где на картинке подушка? Дети: (показывают картинку). Учитель: Молодец. Правильно. А где на картинке красивое покрывало? Денис, покажи! Молодцы , мальчики!

Слайд 6

Учитель: Будем учиться заправлять кровать! (Показ трудовых действий с четким кратким

речевым сопровождением и постепенным предъявлением пиктографических изображений)
« На матрас накладываю простынь вот так (демонстрирует), разглаживаю руками, чтобы простынь была натянута. Вот и заправили Мишину кровать».
Дети наблюдают
Учитель: Антон, подойди к своей кровати.
Покажи, что сначала будешь делать?
Дети: Мальчик заправляет кровать.
Учитель: Правильно. Застилать
простынею матрас и т.д. (
Воспитатель комментирует действия
мальчика). Молодец ,Антон! Поможем
заправить кровать Владику!