Радиоспорт и основы радиотехники

Станция юных техников, объединение «коротковолновая связь» в селе Кочубеевском, Ставропольского края. Являюсь мастером спорта по радиоспорту и неоднократным призером многих спортивных состязаний по этому виду спорта. В нашем объединении обучаются учащиеся разного уровня. Но среди учеников большое количество талантливых и одаренных детей. Наша спортивная команда в тройке лидеров среди спортивных команд России. Три года подряд наша команда является чемпионом среди молодежи Ставропольского края по радиосвязи на коротких волнах. Четверо учеников выполнили и получили звание « Кандидат в мастера спорта». Имеем много дипломов, медалей и кубков.

«радиоспорт и основы радиотехники» позволяет повысить интерес обучающихся к современной радиоэлектронике, радиотехнике и информационным технологиям, помогает обучающимся определиться в выборе будущей профессии. Любительские радиосвязи с корреспондентами многих стран мира позволяют юным радиолюбителям представлять нашу страну на международной арене. Это воспитывает высокую гражданскую позицию, социальную активность, толерантное отношение к другим народам.

максимально полно учитывающего индивидуально-личностные особенности развития обучающихся.В соответствии с поставленной целью можно выделить следующие задачи: образовательные: - способствовать формированию специальных знаний и умений по технологии изготовления радиоконструкций и проведению двусторонних любительских радиосвязей на коротких волнах; - сформировать систему знаний об основах радиотехники и радиоэлектроники; развивающие задачи: - способствовать развитию творческой активности через раскрытие индивидуальных способностей каждого обучающегося; - познакомить с возможностями проектирования и изготовления радиоконструкций, используя современное программное обеспечение - компьютерные программы.

Цель и задачи

навыков проведения исследований.
Предмет исследования:
условия формирования исследовательских умений и навыков проведения исследования у школьников.
Педагогическая цель:
сформировать интерес к исследованиям , повысить уровень знаний обучающихся и их родителей посредством организации исследовательской деятельности, развивать креативность, способность к самопознанию и самооценке.
Гипотеза:
предполагается, что если у школьника будут сформированы исследовательские умения, то это поможет успешнее обучаться, показать личностные и метапредметные результаты в процессе исследования, обеспечит готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению.

- лекции посвящены получению новых знаний учащимися, получению новой информации.
Уроки – обсуждения посвящены обсуждению проблем, поиску решений, стремлению к расширению кругозора познания.
На уроках - диспутах ребята обмениваются собственным мнением, дискуссируют друг с другом.