Предмет и задачи общей психологии. Житейская и научная психология. Структура психологической науки

Июль 30, 2022

Главная
Психология
Предмет и задачи общей психологии. Житейская и научная психология. Структура психологической науки

Содержание

2. План Предмет и задачи общей психологии Житейская и научная психология Структура психологической науки
3. Предмет и задачи общей психологии
4. В процессе непрерывного развития науки то одна, то другая отрасль выступает в качестве фаворита. Так было
5. В последнее десятилетие фаворитом стала психология. Психология обладает рядом особенностей по сравнению с другими научными дисциплинами.
6. Это наука о самом сложном, что пока известно человечеству. В психологии человек одновременно является и субъектом,
7. Практические следствия психологии уникальны: они не только несоизмеримо значительнее результатов других наук, но и качественно иные,
8. Чрезвычайная перспективность психологии и ее исследований вытекает из постоянно возрастающей роли и значения людей, их психики
9. Уникальность психологии заключается в том, что она одновременно является и естественной, и гуманитарной наукой. Психологический факт
10. Как системой знаний психологией владеют немногие. Однако с областью явлений, изучаемых этой наукой, сталкиваются все: она
11. Психология – это наука о закономерностях возникновения, развития и проявления психики и сознания человека
12. Этимология слова Понятие «психология» возникло в средневековом европейском богословии, а в науку было введено в XVIII
13. Значение слова «психология» В дословном значении психология – это знание о психике, наука, изучающая ее. Психика
14. Предмет Задачи ПСИХОЛОГИЯ Основные закономерности порождения и функционирования психической реальности Качественное изучение психической реальности Анализ формирования
15. В качестве методологической и теоретической основы психологической науки выступает диалектико-материалистический подход к пониманию окружающего мира, роли
16. Методологические принципы психологии – руководящие положения, составляющие основу теории психологии и определяющие подходы к пониманию предмета
17. Методологические принципы психологии Принцип единства сознания и деятельности Показывает, что человеческая психика формируется, развивается и проявляется
18. Принцип развития Ориентирует на понимание психики человека как изменяющегося, развивающегося под влиянием различных факторов явления
19. Объясняет причины развития психики, ее истоки. Причина обусловленности психических явлений – их опосредование естественными и социальными
20. Житейская и научная психология
21. Психологические знания необходимы каждому человеку. Они позволяют правильно понимать других людей и самих себя, а также
22. Они важны не только в специальных видах профессиональной деятельности (педагогической, управленческой, юридической, медицинской и т.п.), но
23. Однако следует различать житейскую и научную, житейские и психологические знания.
24. Житейские знания В феноменологической традиции принято различать повседневные и неповседневные (экспертные) формы реальности психического. Повседневная реальность
25. Каждый человек обладает психологическими знаниями и умениями, приобретенными главным образом благодаря житейским, обыденным представлениям и субъективным
26. Житейские представления о психологии находят свое выражение и в житейской мудрости, и в привычных устойчивых взглядах,
27. Повседневные психологические значения фиксируются и выражаются в знании определенного типа. Это не только знания-обобщения личного опыта,
28. При этом человек не только усваивает готовые знания, но и способы их получения (личный опыт общения,
29. Житейские психологические знания строятся на наблюдениях, стереотипных (шаблонных, традиционных) взглядах, убеждениях. Из-за этого они часто отрывочны,
30. Следует признать, что эти знания являются вполне пригодными для решения сугубо обыденных несложных психологических задач.
31. Однако такие знания оказываются несостоятельными при столкновении человека со сложными психологическими задачами, возникающими как в профессиональной
32. В таких ситуациях необходимо привлекать научные психологические знания.
33. Научные знания зафиксированы в соответствующих книгах, учебниках и справочниках. Они передаются в процессе обучения и усваиваются
34. Научная психология базируется на строгих, полученных в ходе специальных исследований и неоднократно проверенных фактах, которые логически
35. Однако при наличии явных преимуществ научных знаний перед житейскими знаниями, они все-таки имеют некоторые недостатки, такие
36. Наиболее эффективными являются психологические знания, представляющие собой синтез научных и житейских знаний. Формирование таких знаний и
37. Сравнительная характеристика житейской и научной психологии
38. ПСИХОЛОГИЯ ЖИТЕЙСКАЯ Знания неограниченны Рациональна Обобщена НАУЧНАЯ Основана на эксперименте Не ограничена в материалах Ограничена в
39. Особенности житейского и психологического знания Житейские знания Высокий уровень точности Объективность Логическая последовательность Систематизированность Осознаваемость Вербализованность
40. Структура психологической науки
41. В наше время психология представлена в мировой системе научного знания как самостоятельная наука, имеющая разветвленные связи
42. Связь психологии с другими отраслями научных знаний Общая психология Исторические науки Физиология Антропология Социальные науки Науки
43. Современная психология – сложная, весьма разветвленная система наук. В ней выделяется много отраслей, представляющих собой относительно
44. Выделение различных отраслей психологии и приобретение ими относительной самостоятельности происходят, во-первых, в результате усложнения социальной жизни
45. Современная психология опирается на следующие принципы: детерминизма, единства сознания и деятельности, развития. Эти принципы являются одной
46. Выделяют следующие отрасли психологии:
47. 1) по характеру деятельности: психология труда – изучает психологические особенности деятельности человека в различных сферах общественной
48. инженерная психология – ставит своей целью разрешение проблем соотношения технических требований современных машин и психических возможностей
49. авиационная психология – исследует психологические закономерности деятельности человека в процессе летного обучения и выполнения полетов;
50. космическая психология – включает в круг своих проблем изучение особенностей психических процессов, происходящих в организме человека
51. педагогическая психология – занимается исследованием психологических особенностей и закономерностей процессов обучения и воспитания.
52. В задачи педагогической психологии входят изучение процессов усвоения знаний и формирования навыков и умений в связи
53. К разделам или узким областям педагогической психологии относятся: психология обучения, изучающая психологические основы дидактики, частных методик,
54. психология компьютеризации – изучает порождение, функционирование и структуру психики в процессе деятельности индивидов и групп, связанной
55. медицинская психология – занимается исследованием нарушений психической деятельности при различных заболеваниях, содействуя разработке рациональных методов их
56. Она подразделяется на нейропсихологию, психофармакологию, психотерапию, психопрофилактику и психогигиену.
57. юридическая психология – исследует психологию правонарушителей и преступников, а также вопросы, находящие отражение в судебной практике.
58. Она подразделяется на судебную психологию, исследующую психические особенности поведения участников уголовного процесса (психологию свидетельских показаний, особенности
59. экономическая психология – изучает вопросы, связанные с экономическими отношениями между людьми. Специалисты по экономической психологии исследуют
60. Важное место в экономической психологии занимает психология торговли, которая изучает психологические проблемы взаимодействия продавца и покупателя,
61. психология управления – исследует психологический аспект управления человеком различными объектами: организациями, людьми, экономическими и техническими системами;
62. психология политическая – изучает психологические компоненты политической жизни и деятельности людей, их настроения, мнения, чувства, ценностные
63. военная психология – исследует психологию личности воина, психологию воинского коллектива и психологические особенности профессиональной деятельности военнослужащих
64. психология спорта – изучает закономерности проявления и развития психики человека, а также групповых взаимодействий в условиях
65. Психология религии – изучает психологические проблемы религиозного сознания, представления и чувства верующих людей;
66. психология искусства – изучает психологические особенности творческой деятельности в различных видах искусства (литература, музыка, живопись и
67. 2) по развитию: возрастная психология – исследует онтогенез различных психических процессов и психологических качеств личности развивающегося
68. специальная психология – изучает отклонения в развитии психики. Специальная психология разветвляется на патопсихологию, олигофренопсихологию, сурдопсихологию, тифлопсихологию.
69. сравнительная психология – исследует филогенетические формы психической жизни.
70. 3) по принципу отношения личности и общества: социальная психология – изучает психические явления, которые возникают в
71. В структуру социальной психологии в настоящее время входят три круга проблем: социально-психологические явления в больших группах,
72. психология личности – изучает психологические особенности личности; научная психология, которую можно условно разделить на фундаментальную, прикладную
73. Фундаментальная психология изучает основополагающие проблемы психики, теоретический аспект этих проблем и осуществляет их эмпирическую проверку (общая
74. Прикладная психология стремится к получению новых знаний, но приоритет отдает изучению психических явлений в естественной обстановке
76. Скачать презентацию

Слайд 2

План
Предмет и задачи общей психологии
Житейская и научная психология
Структура психологической науки

Слайд 3

Предмет и задачи общей психологии

Слайд 4

В процессе непрерывного развития науки то одна, то другая отрасль выступает

в качестве фаворита. Так было с механикой, биологией, кибернетикой и социологией.

Слайд 5

В последнее десятилетие фаворитом стала психология. Психология обладает рядом особенностей по

сравнению с другими научными дисциплинами. Можно выделить следующие особенности психологии как науки:

Слайд 6

Это наука о самом сложном, что пока известно человечеству. В психологии

человек одновременно является и субъектом, и объектом познания, так как свое сознание он исследует с помощью же сознания.

Слайд 7

Практические следствия психологии уникальны: они не только несоизмеримо значительнее результатов других

наук, но и качественно иные, поскольку познать нечто – это значит овладеть и научиться управлять им, а управление своими психическими состояниями, процессами, функциями и способностями – задача самая грандиозная, к тому же, познавая себя, человек тем самым изменяет себя.

Слайд 8

Чрезвычайная перспективность психологии и ее исследований вытекает из постоянно возрастающей роли

и значения людей, их психики и сознания. Собственно единой психологии не существует, а есть различные направления, течения, научные школы. Они получают свою специфику через выделение центральной категории, посредством которой объясняются основные проявления психики.

Слайд 9

Уникальность психологии заключается в том, что она одновременно является и естественной,

и гуманитарной наукой. Психологический факт зависит от его интерпретации исследователем.

Слайд 10

Как системой знаний психологией владеют немногие. Однако с областью явлений, изучаемых

этой наукой, сталкиваются все: она представлена в виде наших собственных ощущений, образов, представлений, мышления, речи, воли, интересов, потребностей, эмоций.

Слайд 11

Психология – это наука о закономерностях возникновения, развития и проявления психики

и сознания человека

Слайд 12

Этимология слова
Понятие «психология» возникло в средневековом европейском богословии, а в науку

было введено в XVIII в. немецким ученым Христианом Вольфом

Термин «психология» образован от двух греческих слов: psyche – душа, психика и logos – знание, осмысление, изучение

Слайд 13

Значение слова «психология»
В дословном значении психология – это знание о психике,

наука, изучающая ее.
Психика есть свойство высокоорганизованной живой материи, субъективное отражение объективного мира, необходимое человеку (или животному) для активной деятельности в нем и управления своим поведением

Во втором, наиболее распространенном значении слово психология» относят к самой психической, «душевной» жизни, выделяя тем самым особую реальность.
Психология проявляется как совокупность типичных для человека (или групп людей) способов поведения, общения, познания окружающего мира, убеждений и предпочтений, черт характера

Слайд 14

Предмет
Задачи
ПСИХОЛОГИЯ
Основные закономерности порождения и функционирования психической реальности
Качественное изучение психической

реальности
Анализ формирования и развития психических явлений
Изучение физиологических механизмов психических явлений
Содействие планомерному внедрению психологических знаний в практику жизни и деятельности людей

Слайд 15

В качестве методологической и теоретической основы психологической науки выступает диалектико-материалистический подход

к пониманию окружающего мира, роли и места психического в нем.

Слайд 16

Методологические принципы психологии – руководящие положения, составляющие основу теории психологии и

определяющие подходы к пониманию предмета психологии

Слайд 17

Методологические принципы психологии
Принцип единства сознания и деятельности
Показывает, что человеческая психика формируется,

развивается и проявляется только в процессе общественно трудовой деятельности, взаимодействия человека с другими людьми

Слайд 18

Принцип
развития
Ориентирует на понимание психики человека как изменяющегося, развивающегося под влиянием различных

факторов явления

Слайд 19

Объясняет причины развития психики, ее истоки.
Причина обусловленности психических явлений –

их опосредование естественными и социальными условиями

Принцип
детерминизма

Слайд 20

Житейская и научная психология

Слайд 21

Психологические знания необходимы каждому человеку. Они позволяют правильно понимать других людей

и самих себя, а также определять адекватные и эффективные способы общения.

Слайд 22

Они важны не только в специальных видах профессиональной деятельности (педагогической, управленческой,

юридической, медицинской и т.п.), но и в быту, семье, межличностных отношениях. Поэтому каждый человек является носителем таких знаний.

Слайд 23

Однако следует различать житейскую и научную, житейские и психологические знания.

Слайд 24

Житейские знания В феноменологической традиции принято различать повседневные и неповседневные (экспертные)

формы реальности психического. Повседневная реальность с внешней позиции описывается как «обыденная психология», «психология здравого смысла», «житейская психология».

Слайд 25

Каждый человек обладает психологическими знаниями и умениями, приобретенными главным образом благодаря

житейским, обыденным представлениям и субъективным переживаниям, которые возникают стихийно на основе личных наблюдений, самонаблюдений, житейского способа индивидуальной саморегуляции и других форм психической деятельности.

Слайд 26

Житейские представления о психологии находят свое выражение и в житейской мудрости,

и в привычных устойчивых взглядах, убеждениях.

Слайд 27

Повседневные психологические значения фиксируются и выражаются в знании определенного типа. Это

не только знания-обобщения личного опыта, но когниции, заимствованные индивидом в референтных социальных группах, с которыми в свое время были установлены соответствующие идентификации.

Слайд 28

При этом человек не только усваивает готовые знания, но и способы

их получения (личный опыт общения, книги, фильмы, телепередачи, средства массовой информации и т.п.).

Слайд 29

Житейские психологические знания строятся на наблюдениях, стереотипных (шаблонных, традиционных) взглядах, убеждениях.

Из-за этого они часто отрывочны, случайны, достаточно косны, нередко противоречат друг другу. Эти знания нигде не зафиксированы и существуют у каждого человека лишь в функциональной форме.

Слайд 30

Следует признать, что эти знания являются вполне пригодными для решения сугубо

обыденных несложных психологических задач.

Слайд 31

Однако такие знания оказываются несостоятельными при столкновении человека со сложными

психологическими задачами, возникающими как в профессиональной деятельности, так и в сфере личных отношений.

Слайд 32

В таких ситуациях необходимо привлекать научные психологические знания.

Слайд 33

Научные знания зафиксированы в соответствующих книгах, учебниках и справочниках. Они передаются

в процессе обучения и усваиваются через учебную деятельность.

Слайд 34

Научная психология базируется на строгих, полученных в ходе специальных исследований и

неоднократно проверенных фактах, которые логически систематизируются и объясняются в специальных научных теориях.

Слайд 35

Однако при наличии явных преимуществ научных знаний перед житейскими знаниями, они

все-таки имеют некоторые недостатки, такие как: излишняя абстрагированность; академизм; формализованность, оторванность от индивидуального личного опыта их носителей.

Слайд 36

Наиболее эффективными являются психологические знания, представляющие собой синтез научных и житейских

знаний. Формирование таких знаний и составляет одну из задач психологической подготовки специалистов.

Слайд 37

Сравнительная характеристика житейской и научной психологии

Слайд 38

ПСИХОЛОГИЯ
ЖИТЕЙСКАЯ
Знания неограниченны
Рациональна
Обобщена
НАУЧНАЯ
Основана на эксперименте
Не ограничена в материалах
Ограничена в материалах
Основана на наблюдениях
Знания

ограничены

Интуитивна

Конкретна

Слайд 39

Особенности житейского и психологического знания
Житейские знания
Высокий уровень точности
Объективность
Логическая последовательность
Систематизированность
Осознаваемость
Вербализованность
Обобщенность
Абстрактность
Независимость от

эмоциональ-но-потребностной сферы человека

Научные знания

Низкий уровень точности
Субъективизм
Повышенная зависимость от настроения человека и его отношения к познаваемому человеку
Высокая эмоциональная насыщенность
Чрезмерная конкретность и ситуативность
Низкий уровень вербальности (оречевленности) и осознаваемости
Логическая противоречивость
Практическая ориентированность
Плохая систематизированность
Раннее происхождение
Высокая устойчивость

Слайд 40

Структура психологической науки

Слайд 41

В наше время психология представлена в мировой системе научного знания как

самостоятельная наука, имеющая разветвленные связи и пограничные области деятельности с социальными, медицинскими, техническими и другими науками. Ее практические задачи направлены на гуманизацию человеческого бытия.

Слайд 42

Связь психологии с другими отраслями научных знаний
Общая психология
Исторические науки
Физиология
Антропология

Социальные науки

Науки о трудовой деятельности

Медицинские науки

Философия
Социология

Педагогические науки

Слайд 43

Современная психология – сложная, весьма разветвленная система наук. В ней выделяется

много отраслей, представляющих собой относительно самостоятельно развивающиеся направления научных исследований.

Слайд 44

Выделение различных отраслей психологии и приобретение ими относительной самостоятельности происходят, во-первых,

в результате усложнения социальной жизни и деятельности; во-вторых, по мере развития методов психологических исследований и накопления научных знаний в соответствующих отраслях.

Слайд 45

Современная психология опирается на следующие принципы: детерминизма, единства сознания и деятельности,

развития. Эти принципы являются одной из важнейших основ классификации психологии на отдельные отрасли.

Слайд 46

Выделяют следующие отрасли психологии:

Слайд 47

1) по характеру деятельности: психология труда – изучает психологические особенности деятельности

человека в различных сферах общественной жизни;

Слайд 48

инженерная психология – ставит своей целью разрешение проблем соотношения технических требований

современных машин и психических возможностей человека;

Слайд 49

авиационная психология – исследует психологические закономерности деятельности человека в процессе летного

обучения и выполнения полетов;

Слайд 50

космическая психология – включает в круг своих проблем изучение особенностей психических

процессов, происходящих в организме человека в условиях космических полетов, в том числе влияния на его психику больших физических перегрузок, необычных условий среды, состояния невесомости;

Слайд 51

педагогическая психология – занимается исследованием психологических особенностей и закономерностей процессов обучения

и воспитания.

Слайд 52

В задачи педагогической психологии входят изучение процессов усвоения знаний и формирования

навыков и умений в связи с потребностями школьного обучения; психическое обоснование методов, приемов и способов обучения и воспитания и т.д.

Слайд 53

К разделам или узким областям педагогической психологии относятся: психология обучения, изучающая

психологические основы дидактики, частных методик, программированного обучения и т.д.; психология воспитания, исследующая психологию ученического коллектива, психологические основы исправительно-трудовой педагогики и психология учителя;

Слайд 54

психология компьютеризации – изучает порождение, функционирование и структуру психики в процессе

деятельности индивидов и групп, связанной с созданием и использованием компьютеров, включая математическое и программное обеспечение;

Слайд 55

медицинская психология – занимается исследованием нарушений психической деятельности при различных заболеваниях,

содействуя разработке рациональных методов их лечения.

Слайд 56

Она подразделяется на нейропсихологию, психофармакологию, психотерапию, психопрофилактику и психогигиену.

Слайд 57

юридическая психология – исследует психологию правонарушителей и преступников, а также вопросы,

находящие отражение в судебной практике.

Слайд 58

Она подразделяется на судебную психологию, исследующую психические особенности поведения участников уголовного

процесса (психологию свидетельских показаний, особенности поведения обвиняемых, психологические требования к допросу и т.д.);

Слайд 59

экономическая психология – изучает вопросы, связанные с экономическими отношениями между людьми.

Специалисты по экономической психологии исследуют проблемы рынка, спроса и предложения, психологию рекламы.

Слайд 60

Важное место в экономической психологии занимает психология торговли, которая изучает психологические

проблемы взаимодействия продавца и покупателя, обслуживания клиентов;

Слайд 61

психология управления – исследует психологический аспект управления человеком различными объектами: организациями,

людьми, экономическими и техническими системами;

Слайд 62

психология политическая – изучает психологические компоненты политической жизни и деятельности людей,

их настроения, мнения, чувства, ценностные ориентации и пр. Проявляется политическая психология в политическом сознании наций, классов, социальных групп, правительств, индивидов и реализуется в конкретных политических действиях;

Слайд 63

военная психология – исследует психологию личности воина, психологию воинского коллектива и

психологические особенности профессиональной деятельности военнослужащих в ее разных формах и видах;

Слайд 64

психология спорта – изучает закономерности проявления и развития психики человека, а

также групповых взаимодействий в условиях соревнований и тренировочной деятельности;

Слайд 65

Психология религии – изучает психологические проблемы религиозного сознания, представления и чувства

верующих людей;

Слайд 66

психология искусства – изучает психологические особенности творческой деятельности в различных видах

искусства (литература, музыка, живопись и т.д.), особенности восприятия человеком произведений искусства, дает психологический анализ их влияния на развитие личности.

Слайд 67

2) по развитию: возрастная психология – исследует онтогенез различных психических процессов и

психологических качеств личности развивающегося человека;

Слайд 68

специальная психология – изучает отклонения в развитии психики. Специальная психология разветвляется на

патопсихологию, олигофренопсихологию, сурдопсихологию, тифлопсихологию.

Слайд 69

сравнительная психология – исследует филогенетические формы психической жизни.

Слайд 70

3) по принципу отношения личности и общества:
социальная психология – изучает психические

явления, которые
возникают в процессе взаимодействия людей в различных организованных и неорганизованных общественных группах.

Слайд 71

В структуру социальной психологии в настоящее время входят три круга проблем:

социально-психологические явления в больших группах, социально-психологические явления в малых группах, социально-психологические проявления личности человека;

Слайд 72

психология личности – изучает психологические особенности личности; научная психология, которую можно условно

разделить на фундаментальную, прикладную и практическую.

Слайд 73

Фундаментальная психология изучает основополагающие проблемы психики, теоретический аспект этих проблем и

осуществляет их эмпирическую проверку (общая психология, социальная психология и др.).

Слайд 74

Прикладная психология стремится к получению новых знаний, но приоритет отдает изучению

психических явлений в естественной обстановке и использованию полученных в фундаментальной науке знаний в конкретных ситуациях и условиях (психология рекламы, юридическая психология, организационная психология и т.д.).