Психология педагогической деятельности

Педагогическая деятельность

Взаимодействие педагога и воспитанника, направленное на его социализацию
Социализация воспитанника(личностное +

Параметры педагогической деятельности

Мотивация
Цели
средства
Способы достижения целей
Продуктивность
Эффективность (результативность)

Оценивание продуктивности

1. По уровням (по Н.В.Кузьминой):
Минимальный – непродуктивный
Низкий – малопродуктивный
Средний

Индивидуальный стиль деятельности И педагогический стиль

ИСД - обусловленная индивидуальными и типологическими

Стиль деятельности педагога

Формально-динамическая характеристика педагогического мастерства педагога, как композиция способов и

Виды стилей деятельности педагога

По Курту Левину (стили руководства) : авторитарный, демократический,

Авторитарный стиль

Демократический стиль

Попустительский стиль

Функции стиля (по Е.А.Климову, В.С. Мерлину)

Инструментальная
Компенсаторная
Системообрзазующая
Интегративная

И.А.Зимняя о стиле педагогической деятельности

«Стиль педагогической деятельности, отражаtn ее специфику, включает

Факторы воздействия на ИС

а) индивидуально-психологических особенностей субъекта этой деятельности — учителя

Характеристики педагогической деятельности (по А.К.Марковой и А.Я. Никоновой)

Содержательные (ориентация на процесс

Мотивации педагогической деятельности

Мотивы педагогической деятельности (по Н.А. Аминову)

Власть вознаграждения
Власть наказания
Нормативная власть
Власть эталона
Власть эксперта
Информационная

Личностные центрации как мотивы деятельности (по А.Б. Орлову)

Эгоистическая
Бюрократическая
Конфликтная
Авторитетная
Познавательная
Альтруистическая
Гуманистическая

Мотивация педагогической деятельности по Л.И. Божовичу

Мотивы, заложенные в самой педагогической деятельности
Мотивы,

Выбор профессии (Е.А. Климову)

1) позиция старших, семьи;
2) позиция сверстников;
3)

Самые важные факторы

учителя и любимого учебного предмета;
семьи, семейных традиций;
предшествующего опыта работы.