Психолого-педагогическая диагностика в работе с семьей

Содержание

Слайд 2

Диагностика – не панацея, а средство, которое может помочь сделать проблему безпроблемной Д.Добсон

Диагностика – не панацея, а средство,
которое может помочь сделать
проблему безпроблемной
Д.Добсон

Слайд 3

Семья – это персональная среда жизни и развития ребенка 1 2

Семья –
это персональная среда жизни и развития ребенка

1

2

3

4

Социально-
культурный

Социально-
экономический

Технико-
гигиенический

демографический

образовательный уровень

родителей и их участия в жизни общества

имущественные характеристики и занятость родителей на работе

условия проживания, особенности образа жизни

структура семьи

Слайд 4

гармоническое развитие ребенка; забота о здоровье детей; помощь в учении; трудовое

гармоническое развитие ребенка;
забота о здоровье детей;
помощь в учении;
трудовое воспитание и помощь

в выборе профессии;
помощь в социализации личности и ее самореализации;
формирование опыта гуманных, эмоционально- нравственных отношений;
забота об общекультурном и интеллектуальном развитии;
развитие интересов, склонностей, способностей и творчества;
подготовка к самовоспитанию и саморазвитию;
половое воспитание, подготовка к будущей семейной жизни.

задачи семейного воспитания

Слайд 5

С другой стороны, наблюдаются процессы, которые приводят к обострению семейных проблем:

С другой стороны, наблюдаются процессы, которые приводят к обострению семейных проблем:
усиление

расслоения общества (по уровню материального достатка и социальному статусу);
рост числа разводов, отрицательно влияющих на психику детей;
увеличение числа семей, в которых детей воспитывает один родитель;
разрушение системы «родители-ребенок», усиливающее взаимное отчуждение детей и родителей;
мощное агрессивное воздействие СМИ и глобальной сети ИНТЕРНЕТ

способствование успешной социализации и самореализации ребенка в современном обществе;
обеспечение психологического комфорта и эмоционального благополучия ребенка;
обеспечение защиты прав, жизни, здоровья и личной безопасности

процессы, которые приводят к обострению семейных проблем

проблемы

Слайд 6

Учитель может использовать комплекс традиционных методов психолого-педагогической диагностики наблюдение беседу тестирование

Учитель может использовать комплекс традиционных методов психолого-педагогической диагностики
наблюдение
беседу
тестирование

анкетирование
деловые игры
материалы детского творчества и творчества
родителей
Слайд 7

Педагогу важно соблюдать следующие правила Родители и дети не должны чувствовать

Педагогу важно соблюдать следующие правила

Родители и дети не должны чувствовать себя

объектами изучения

Изучение должно быть целенаправленным, планомерным, систематичным

Психолого-педагогические методы должны быть разнообразны и применяться в комплексе

Результаты изучения являются конфиденциальной информацией

Слайд 8

Занимаясь такой диагностикой, классный руководитель должен ответить на следующие вопросы

Занимаясь такой диагностикой, классный руководитель должен ответить на следующие вопросы

Слайд 9

Виды диагностики предварительная итоговая оперативная

Виды диагностики

предварительная

итоговая

оперативная

Слайд 10

Принципы диагностического инструментария гуманизм (полученная информация ни в коем случае не

Принципы диагностического инструментария

гуманизм (полученная информация ни в коем случае не должна

повредить тому, кто сообщил вам сведения о себе)

валидность (определяется тем, насколько выбранный метод изучения семьи соответствует поставленным целям)