Содержание
- 2. Рисунок – продукт изобразительной деятельности, одна из форм проявления и характерный показатель развития ребенка. У взрослых
- 3. С точки зрения психодиагностики рисунок человека является одним из самых точных и достоверных источников информации. Рисунок
- 4. ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ РИСУНКА В ПСИХОДИАГНОСТИКЕ В 1887 г. вышла книга итальянского исследователя Коррадо Ричи «Дети –
- 5. РИСУНОК В СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОДИАГНОСТИКЕ: Средство установления контакта, переключения, снятия напряжения в диагностическом сеансе. Средство оценки интеллектуального
- 6. НОРМАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ РИСУНКА 1.Доизобразительный период, стадия «марания» На стадии «Марания» рисунок остается без изменения в течение
- 7. 2.Доизобразительный период, стадия «ритмичных каракулей» Период каракулей, начинается в возрасте 1,5-2 лет и длится до 3-3,5
- 8. 3.Доизобразительный период, ассоциативная стадия / стадия «закругленных линий» Когда из каракулей непроизвольно возникает образ предмета и,
- 9. 4.Изобразительный период, стадия примитивных и схематических изображений Первый этап охватывает возраст 3-5 лет. Его характеризуют рисунки
- 10. 5.Изобразительный период, стадия правдоподобных изображений Эта стадия может начаться в 7 лет, но чаще охватывает возраст
- 11. 6.Изобразительный период, стадия истинных изображений Эта стадия (с 10-11 лет) характеризуется постепенным отказом от схем и
- 12. РИСУНОК ЯВЛЯЕТСЯ ОТРАЖЕНИЕМ БЛАГОПОЛУЧИЯ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ Для детей дошкольного возраста, страдающих аутизмом и шизофренией,
- 13. РИСУНОК ЯВЛЯЕТСЯ ОТРАЖЕНИЕМ БЛАГОПОЛУЧИЯ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ Для детей с умственной отсталостью характерны: отсутствие стойкого
- 14. ПРИМЕР 1: РИСУНОК РЕБЕНКА С АУТИЗМОМ
- 15. ПРИМЕР 2: РИСУНКИ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ
- 16. ПРИМЕР 3: РИСУНОК РЕБЕНКА С ШИЗОФРЕНИЕЙ
- 17. ПРИМЕР 4: РИСУНОК РЕБЕНКА С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ (7 ЛЕТ И 5 МЕСЯЦЕВ)
- 18. ПРИМЕР 5: РИСУНОК РЕБЕНКА С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ (7 ЛЕТ И 10 МЕСЯЦЕВ)
- 19. ПРИМЕР 6: РИСУНОК РЕБЕНКА С СИНДРОМОМ ДАУНА (6 ЛЕТ И 8 МЕСЯЦЕВ)
- 20. ОПРЕДЕЛИТЕ НЕГАТИВНЫЙ ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ПРИЗНАКОВ В ДЕТСКОМ РИСУНКЕ ЧЕЛОВЕКА Насколько патологичны перечисленные признаки и на
- 21. ПРОЕКТИВНЫЙ РИСУНОК Проективный рисунок может использоваться как в индивидуальной форме, так и в групповой работе. Основная
- 22. ТЕМЫ, ПРЕДЛАГАЕМЫЕ ДЛЯ ПРОЕКТИВНОГО РИСОВАНИЯ, МОГУТ БЫТЬ САМЫМИ РАЗНООБРАЗНЫМИ И КАСАТЬСЯ КАК ИНДИВИДУАЛЬНЫХ, ТАК И ОБЩЕГРУППОВЫХ
- 23. В ПРОЕКТИВНОМ РИСОВАНИИ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ МЕТОДИКИ (КЛАССИФИКАЦИЯ С. КРАТОХВИЛА): 1. Свободное рисование (каждый рисует, что хочет).
- 24. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТИВНОГО РИСУНКА В КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ Организуя рисуночные занятия, психолог реализует следующие функции: •
- 25. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ КОРРЕКЦИОННОГО ПРОЦЕССА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДА ПРОЕКТИВНОГО РИСОВАНИЯ 1. Предварительный ориентировочный этап. Исследование ребенком обстановки,
- 26. ДЛЯ ПРАВИЛЬНОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ЗНАЧЕНИЯ РИСУНКОВ ДЕТЕЙ НЕОБХОДИМО УЧИТЫВАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ УСЛОВИЯ: Уровень развития изобразительной деятельности ребенка, для
- 27. УНИВЕРСАЛЬНЫЕ (НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЕ) ПАРАМЕТРЫ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ПРОЕКТИВНЫХ РИСУНКОВ Размер изображений. Нажим. Штриховка. Порядок рисования. Стирания. Доминирующий цвет. Зачеркивания.
- 29. Скачать презентацию