Презентации по Математике

Определение степени с натуральным показателем Степенью числа a с натуральным показателем n называется произведение n множителей, каждый из которых равен a. Свойства степени с натуральным показателем

ФОРМУЛЫ ПРИВЕДЕНИЯ - это формулы, позволяющие выражать значения тригонометрических функций любого угла через функции угла первой четверти, т.е. < 90°. ПРАВИЛО 1. ЕСЛИ УГОЛ ОТКЛАДЫВАЮТ ОТ ОСИ ОX, ТО НАИМЕНОВАНИЕ ФУНКЦИИ НЕ МЕНЯЕТСЯ. 0 x y 0

Поможем Ивану Царевичу освободить Елену Прекрасную из плена злого Кощея Задайте последовательность поиска смерти Кощея с помощью картинок

Последовательности Будем выписывать в порядке возрастания положительные четные числа. 2; 4; 6; 8; … . Ясно, что на пятом месте в этой последовательности будет число 10, на десятом- число 20, на сотом- число 200. Вообще для любого натурального числа n можно указывать соответствующее ему положительное четное число: оно равно 2n Рассмотрим последовательность натуральных чисел, которые при делении на 4 дают в остатке 1: 1; 5; 9; 13; 17; 21; … . Определение. Арифметической прогрессией называется последовательность, каждый член которой, начиная со второго, равен предыдущему члену, сложенному с одним и тем же числом Определение арифметической прогессии

Цели урока: повторение и обобщение изученного материала путём решения комбинированных задач; развитие познавательного интереса к математике. Задачи: Образовательные: обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Арифметическая и геометрическая прогрессии»; умение применять полученные знания при решении задач; совершенствовать навыки решения разнообразных задач по использованию формул арифметической и геометрической прогрессий; применять свои знания в практических ситуациях; расширять знания учащихся путём решения нестандартных задач; Развивающие: развивать математический кругозор, мышление, математическую речь; развитие умения слушать, обобщать и делать выводы. Воспитательные: воспитывать стремление к непрерывному совершенствованию; воспитывать чувство прекрасного; воспитание активного желания работать до конца; привития внимания, чувства ответственности, самоконтроля; формировать отношения взаимной ответственности при совместной работе; Эпиграф урока. “Прогрессио – движение вперёд”.

Определение: числовая последовательность a₁, a₂, a₃…, an, … называется арифметической прогрессией, если для всех натуральных n выполняется равенство 3,5; 4; 4,5; 5; 5,5… -1; -2; -3; -4; -5; -6 … 3; 3; 3; 3; 3; 3; 3… an+1 = an + d где d - некоторое число 0,5 -1 0 d = a₂ - a₁ d – разность арифметической прогрессии. Числа, образующие последовательность ,называют соответственно первым , вторым, третьим и т. д. членами последовательности. Часто последовательность задают с помощью формулы n- го члена последовательности. an=2n положительные четные числа an=2n + 1 положительные нечетные числа. bn = ― 1 n + 1 правильные дроби с числителем, равным 1.

cos Линия косинусов Назовите линию на тригонометре Назовите неотрицательные точные значения косинуса cost-? Как меняются значения косинуса?

Угадайте, какие слова надо вставить? Каждый может за версту Видеть дробную …… Над чертой – ………….., знайте, Под чертою – ………….. Дробь такую непременно Надо звать ………………….. Посмотрите, что за дробь – Дробь обыкновенная. Проведем сегодня с ней Действия мгновенные…. черту числитель знаменатель обыкновенной Какая часть фигуры закрашена?

СПАСИБО!

Тема: ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ

Правила для членов клуба «ПИФАГОР»: Активно знакомиться с геометрическими терминами. 2. Радостно узнавать геометрические фигуры в повседневной жизни. 3. Упорно учиться решать геометрические задачи. 4. Твёрдо помнить о том, что геометрия родилась из практики и обслуживает практику. 12 апреля – День космонавтики Юрий Алексеевич Гагарин – первый космонавт

Цель урока: систематизировать знания учащихся, развитие логического мышления, памяти, вычислительных навыков, воспитание интереса к математике Ход урока: 1. Актуализация знаний учащихся (, устный счёт, повторение правил). 2.Основная часть( действия сложения, вычитания, умножения и деление на натуральное число с десятичными дробями ,решение задач, уравнений) 3.физкультминутка 4. Самостоятельная работа 5. Итог урока 6.Рефлексия Ровно встали , тихо сели Головами повертели Очень сладко потянулись И друг другу улыбнулись. Прозвенел звонок, Начинаем наш урок !!!!

Сравнение десятичных дробей. Сравнение десятичных дробей. Сложение десятичных дробей.

Поистине, Габдулла Тукай – солнце татарской поэзии, которое, однажды взойдя над нашей великой землей, не зайдет уже никогда». М.Шаймиев Экскурсия по сказкам и стихам Габдуллы Тукая

Тема урока Нахождение неизвестного слагаемого в сложном уравнении Математику, друзья, Не любить никак нельзя. Очень точная наука, Очень строгая наука, Интересная наука – Это математика!

Виды треугольников По размерам сторон По размерам углов разносторонние равнобедренные равносторонние прямоугольные остроугольные тупоугольные острый угол тупой угол прямой угол Виды углов

Квадрат - прямоугольник с равными сторонами. a a Единицы измерения площадей. Квадрат?

Катафот

Цель урока: закрепить у учащихся умение упрощать буквенные выражения на основе распределительного свойства умножения относительно сложения и относительно вычитания; совершенствовать у учащихся навыки рациональных вычислений. Чтобы спорилось нужное дело Чтобы в жизни  не знать неудач В путешествие  отправимся смело В мир загадок и сложных задач. Не беда, что идти нелегко. Не боимся, что путь будет труден. Достижения крупные людям Никогда не довались легко. «Терпенье и труд все перетрут».

Пусть сегодня для нас всех На урок придёт успех! Поприветствуем гостей! С ними нам вдвойне теплей. Пожелайте нам удачи, И успешности в придачу! Ребус: и100рия

«Покорение «Числов 5 класс Кондратенко Е.Б. Наш девиз:«Эдельвейсы под ногами не растут,Чтоб дойти до эдельвейса нужен тр

09/01/2023 Базуева Н.В. Гайнская СОШ 1828 - 1910 1828 - 1910 1792 - 1856 1711 - 1756 1473 - 1543 3 век до н.э. 1451 - 1506 КТО ЭТИ ЛЮДИ? ЧТО ИХ СВЯЗЫВАЕТ? 09/01/2023 Базуева Н.В. Гайнская СОШ Колумб отважно вдаль стремился, Ища желанных берегов, Но долог путь. И становился Слышнее ропот моряков. А он глядит на океан, В волненьи тяжко дышит грудь. Вопрос – исполню ль я свой план И верно ль мой намечен путь?... *

1; 12; 14; 4; 2; 5; 27; 16; 38; 8; 3. Делители 16 1; 4; 2; 16; 8. 5; 100; 11; 14; 25; 128; 570; 296; 3 735 Делятся на 10 100; 570.

«Скажи мне и я забуду, Покажи мне и я запомню, Вовлеки меня и я научусь». Китайская мудрость. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 -1 -2 -3 -4 -1 -2 -3 -4 -5 B(-3;4) A(4;3) D(0;3) F(5;4) C(1;0) E(-3;-2) 0 Х У