Презентации по Математике

Арбуз: 7,150 кг. - 7 кг. Время: 13ч 58мин – 14ч (2ч) 10см < 10см 3мм < 11см a < x < b a - приближённое значение х с недостатком b – приближённое значение х с избытком Среди предложенных чисел выбрать те, для которых 3,29 - приближенное значение с недостатком, 4,5 – приближённое значение с избытком 6,78; 5,41; 3,785; 2,86; 4,29; 3,171; 4,0289; 3,1587; 4,51; 3,76; 4,738; 4,15; 5,64; 3,029 3,29 < x < 4,5 X = 3,785; 4,29; 4,0289; 3,76; 4,15

Дима выиграл у Алёши 2 партии в шахматы, а Алёша выиграл 3 партии. Сколько партий сыграли мальчики? задача 1 4 партии 5 партий 3 партии 1+1+1=3 2+1=3 задача 2 Каждый из троих взрослых ведёт за руку двоих детей. Сколько детей идут со всеми взрослыми? 5 детей 6 детей 7 детей 2+2+2=6

5+3 9-1 4+4 7+2 6+1 5+4 4+3 7 8 9 «Цветочная поляна» 8 5 4 6 7 9 3

Задачи на движение В задачах на движение рассматриваются три взаимосвязанные величины: S - расстояние (пройденный путь), t - время движения и V - скорость – расстояние, пройденное за единицу времени. Заполни таблицу

Деление десятичной дроби на десятичную дробь Ульянова Антонина Николаевна МБОУ «Малобуяновская ООШ» 2012г 5 класс Цели урока: 1.Обобщить, систематизировать знания и умения, учащихся по теме: «Деление десятичной дроби на десятичную дробь». Проверить полноту, глубину и прочность изученных знаний, умений и навыков. 2. Продолжить работу по развитию умений анализировать, сравнивать, выделять главное, обобщать и систематизировать, определять и объяснять понятия, доказывать и опровергать. 3. Воспитывать чувства товарищества, вежливости дисциплинированности, ответственности, честности, аккуратности и добросовестности.

Результат теста Время: 1 мин. 10 сек. ещё исправить 1. Два цыплёнка стоят, Два в скорлупке сидят Шесть яиц под крылом У наседки лежат. Сосчитай поточней, Отвечай поскорей: Сколько будет цыплят У наседки моей? 10 8 Выбери правильный ответ. 9

Не беда, что идти далеко, Не боимся, что путь будет труден. Никогда не давались легко Достижения людям. Цели урока: обобщить и проверить знания учащихся по курсу математики 5 класса; научить учащихся демонстрировать свои знания в нестандартной ситуации; привитие интереса к изучению математики; развитие творческих способностей учащихся. Этапы проведения смотра знаний: Приветствие участников смотра знаний, их родителей и гостей. Сообщение целей и задач смотра, хода проведения. Проверка техники счёта. Решение задач на смекалку. Ответы учащихся по билетам. Кто быстрее. Устный счёт. Выполнение теста. Ответы учащихся по билетам. Заполнение таблицы значений (целое, половина, треть, четверть, три четверти, восьмушка, полтора). Защита творческих проектов (презентации, сказки, рисунки). Подведение итогов смотра. Награждение победителей.

В шараде требуется отгадать определённое слово. Каждое слово отгадывается не всё сразу, а по частям. В первой шараде, например, речь идёт о слове «Волга», которое рассматривается по частям: Вол-га, В шараде требуется отгадать определённое слово. Каждое слово отгадывается не всё сразу, а по частям. В первой шараде, например, речь идёт о слове «Волга», которое рассматривается по частям: Вол-га, К названию животного Приставь одну из мер- Получишь полноводную Реку в СССР. В танце первый слог найдёте. Цифра — это новый слог, Ну, а дальше вы возьмёте И приставите предлог. В целом — тот, кто защищает Славу, честь страны родной, Страха он в бою не знает И в труде — труда герой. В танце первый слог найдёте. Цифра — это новый слог, Ну, а дальше вы возьмёте И приставите предлог. В целом — тот, кто защищает Славу, честь страны родной, Страха он в бою не знает И в труде — труда герой. Возьмите наименьшее трёхзначное число, И букву назовите рядом с ним одновременно, И вы одно получите из слов, Которым называют кучу сена. Число и нота рядом с ним. Да букву припиши согласную. А в целом — мастер есть один, Он мебель делает прекрасную

Решение простейшего неравенства sin х > а, где 0 < а < 1 X1 = arcsin а X2 = П – X1 Точки на окружности единичного радиуса, соответству-ющие аргументу х, расположены выше прямой y = a или на самой прямой. Из рисунка 1 видно, что arcsin а + 2Пn

Первое условие, которое надлежит выполнять в математике, - это быть точным, второе - быть ясным и, насколько можно, простым. Л. Карно Рекомендации к проведению урока: Урок проводится внутри одного класса. Класс разбивают на три команды по рядам.

С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова «Вероятность – возможность исполнения, осуществимости чего-нибудь». А.Н.Колмогоров «Вероятность математическая – это числовая характеристика степени возможности появления какого-либо определенного события в тех или иных определенных, могущих повторяться неограниченное число раз условиях». Классическое определение вероятности «Вероятностью Р(А) события А в испытании с равновозможными элементарными исходами называется отношение числа исходов т, благоприятствующих событию А, к числу п всех исходов испытания». Р(А) = т/п Основатели «Теории вероятности» П.Ферма Я. Бернулли Х. Гюйгенс Б. Паскаль

Математик Джон Бригг, прославившись открытиями в области логарифмов писал: «Своими новыми и удивительными … уравнениями Непер заставил меня усиленно работать и головой и руками. Я надеюсь увидеть его летом, так как никогда не читал книги, которая нравилась бы мне больше и приводило бы в большее изумление». О каких уравнениях говорит Бригг? Цели: -закрепление понятий логарифма числа, свойств логарифмической функции; -развитие умений решать логарифмические уравнения, систематизировать имеющиеся знания для подготовки к ЕГЭ; - воспитание представления о математике как части общечеловеческой культуры.

Заяц и колобок поделили треугольники поровну. Сколько треугольников досталось каждому? Лиса и два колобка поделили кубики между собой. Сколько кубиков досталось каждому?

Достоверные, случайные и невозможные события Достоверное событие – событие, которое в данном опыте обязательно наступит. Достоверные, случайные и невозможные события Случайное событие – событие, которое в данном опыте может наступить, а может и не наступить.

Прямые и плоскость Прямая является идеализацией тонкой натянутой нити, края стола прямоугольной формы. По прямой распространяется луч света. Прямые проводятся на листе бумаги или доске с помощью линейки. Хотя изображения прямых ограничены, их следует представлять себе неограниченно продолженными в обе стороны. Плоскость является идеализацией ровной поверхности воды, поверхности стола, доски, зеркала и т.п. Точки и прямые В качестве аксиомы принимается следующее свойство прямых:

Отрезок Отрезком называется часть прямой, состоящая из двух данных точек и всех точек, лежащих между ними. При этом сами данные точки называются концами отрезка. Отрезок обозначается указанием его концов. Луч Для обозначения лучей используются пары прописных латинских букв, например, AB, первая из которых обозначает начало луча, а вторая - какую-нибудь точку, принадлежащую лучу.

Угол его стороны вместе составляют одну прямую. одна сторона у них общая, а две другие … вместе составляют одну прямую. стороны одного угла дополняют до прямых стороны другого угла. одной из частей плоскости, ограниченной этими лучами. Общая вершина называется… вершиной угла. Сами лучи называются… сторонами угла. двумя лучами с общей вершиной и … Виды углов он равен своему смежному углу. он меньше прямого угла. он больше прямого, но меньше развернутого угла.

1. Находить особо важные точки графика: - стационарные и критические точки; - точки экстремума; - точки пересечения графика с осями координат; - точки разрыва функции. 2. Проведя исследование функции, построить график. Цели: изучив данный учебный элемент, вы сможете: Необходимое оборудование, материалы и вспомогательные средства:

Многие из вас читали книгу А.Дюма «Три мушкетера» или смотрели фильм. И вы ,наверняка, сумели оценить дружбу, верность, храбрость её героев: Атоса, Портоса, Арамиса и Дартаньяна. Мушкетерам поручено вернуть алмазные подвески королеве ( она подарила их своему возлюбленному), иначе позор. И сегодня мы отправляемся вместе с мушкетерами и поможем им преодолеть трудности, встретившиеся в пути. Они энергичные, отважные, находчивые и очень веселые, готовые по первому зову друга отправиться в путь и броситься навстречу любой опасности. Встретились Атос, Партос, Арамис и Дартаньян. Обменялись рукопожатиями. Сколько всего было рукопожатий? Задача 1. ОТВЕТ

Изучена данная тема, Пройдена теории схема, Вы много новых формул узнали, Задачи с прогрессией решали. И вот в последний урок Нас поведет Красивый лозунг “ПРОГРЕССИО - ВПЕРЕД” 1) 2; 5; 8; 11;14; 17;… 2) 3; 9; 27; 81; 243;… 3) 1; 6; 11; 20; 25;… 4) –4; –8; –16; –32; … 5) 5; 25; 35; 45; 55;… 6) –2; –4; – 6; – 8; … арифметическая прогрессия d = 3 арифметическая прогрессия d = – 2 геометрическая прогрессия q = 3 последовательность чисел геометрическая прогрессия q = 2 последовательность чисел

Вычислите: Диктант. Найдите произведение:

48 1 Л О Д Ю К А Тема урока: «Умножение и деление обыкновенных дробей.» Девиз: «Люби и знай родной край!...»

ВОПРОС № 1 Что нужно иметь, чтобы получать Дивиденды? ВОПРОС № 2 ЧТО ПОМОГАЕТ УЛУЧШЕНИЮ РЕАЛИЗАЦИИ ТОВАРА

Цель урока: Закрепление знаний по теме: «Координатная плоскость». Отработка умений определять координаты точек на плоскости, отмечать точки по их координатам. Развивать творческие способности. Астрономия в координатах